1、人教版初中二政治上册第二单元检测题 01遵守社会规则 一、单选题一、单选题 1下列行为属于行政违法行为的是（ ） A小青年偷窃他人宠物 B工商所长收纳税人的烟酒 C中学生抢劫商家一包香烟 D李江把国旗当抹布用 2重庆一名女乘客因坐过站与司机引起争执，致公交车坠入江中，15 名人员不幸遇难。这一 惨痛的事件警示我们要（ ） 积极学习相关的法律法规 尊法守法，强化规则意识 严格执法，加强监督管理 公正司法，促进公平正义 A B C D 3近日芒果 TV 签约艺人刘露违规携带压缩气罐上火车，民警在三次警告无效后对其采取强制 措施，最终因抗拒执法被行政拘留 5 日。刘露的行为属于 A民事违法行为 B行
2、政违法行为 C严重犯罪行为 D刑事违法行为 4我国素来有“礼仪之帮”的美誉，人与人之间讲究文明礼节。做文明有礼的人（ ） 要态度谦和，用语文明 要处处忍让，以人为先 要仪表整洁，举止端庄 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 A B C D 5 全国人大常委会审议通过的刑法修正案 （九） 明确规定， 考试作弊行为将被追究刑事责任， 最高可判 7 年有期徒刑。考试作弊从违规违纪上升到违法层面 使公民的受教育权有了法律保障 体现了法治建设的要求 能有力地保障和促进社会公正 能更好地促进社会诚信建设 A B C D 62019 年 12 月 6 日，厦门北开往上海虹桥的 G1654 次列车上，
3、乘警巡视车厢时，发现 6 号、 7 号车厢连接处有烟味，随后发现正在吸烟的乘客张某。厦门铁路警方依据铁路安全管理条 例对张某予以处罚。这是厦门警方进入 12 月以来查获、处理的第三起违规吸烟行为。对此 理解正确的是 铁路安全管理条例划定了乘客行为的边界 乘客应严于律己，克服吸烟行为 张某违反铁路安全管理条例应受相应处罚 乘客要敢于对“禁止吸烟”的法规说“不” A B C D 7古希腊哲学家摩克里特说：“即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在 你自己面前比在别人面前更知耻。”这话启示我们（ ） 应该学会“慎独” 要加强自身修养，自觉遵守规则 要自觉拿规则约束别人 只要心中有自己就可
4、以了 A B C D 8 城市轨道交通客运组织与服务管理办法于 2020 年 4 月 1 日起施行。办法明确了影响运 营安全的 10 类禁止性行为， 包括在非紧急状态下动用紧急装置， 在运行的自动扶梯上逆行等； 影响运营秩序的 7 类约束性行为，包括使用电子设备时外放声音，在列车内进食等。这规定 （ ） 要求我们法律禁止做的，坚决不做 限定了我们的自由，侵害了我们的权利 说明规则不是一成不变的，我们要经常改变规则 明确了社会秩序的内容，保障了社会的良性运行 A B C D 9中国古代一斤为十六两，十六两秤的秤星由北斗七星、南斗六星和福禄寿三星组成，告诫 做买卖的人要不欺不瞒，否则，短一两无福，
5、少二两少禄，缺三两折寿。这从一个侧面反映出 （ ） A诚信是中华民族的传统美德 B诚信促进社会和谐 C诚信是企业的无形资产 D诚信促进社会文明、国家兴旺 102019 年 7 月 21 日晚，激进分子肆无忌惮、胆大妄为，冲击中央政府驻港机构，更有暴徒 涂污国徽， 这是公然挑战中央政府权威， 触碰“一国两制”原则底线， 严重伤害全国人民感情， 性质严重，影响恶劣。涂污国徽的行为是( ) A犯罪行为 B行政违法行为 C一般违法行为 D民事违法行为 11在正常行使的道路上翻越护栏的行为（ ） A是正确行使自由和权利的表现 B有利于维护社会公共秩序 C应该受到最严厉的处罚 D是不遵守社会规则的行为 1
6、2中学生小李拒绝将拾到的 5000 元钱交还给失主，小李的这种行为属于_，应负的 法律责任是_。( ) A一般违法行为 行政处罚 B行政违法行为 行政处分 C刑事违法行为 刑罚处罚 D民事违法行为 民事责任 13一名拄着拐杖，步履蹒跚的老人，在斑马线上缓慢地走着，一辆机动车，在斑马线前慢慢 停下来，让老人通过。老人忽然转过身，脱下头顶戴的帽子，深深地向司机鞠了一个躬。这一 幕车辆礼让行人，行人向司机行礼的画面，被记录在了一段时长 9 秒的行车记录仪当中。并迅 速在网络上广为流传。网友纷纷被这段暖心的视频触动。你对这一感人事件的正确看法是 双方都有较高的文明素养 行动不便的老人就不应该在斑马线上
7、行走 弘扬了社会正能量 体现了文明交往中的尊重、平等的价值观 A B C D 14刘海是江西省遂川县农民，因经营不善，首次办厂就破产，还欠下 8 万多元债务，但他还 惦记着发放员工工资。 后来他再次创业， 遂川县农商银行了解到他不仅讲信用， 还掌握了酿酒、 养猪技术，便给他放贷 50000 元，支持他从头再来。刘海说:“是农民信用贷款救了我。”这 启示我们 A要诚实守信，对人守信、对事负责 B言行一致，拒绝一切谎言 C诚实守信的人欠债，银行都可以帮还 D诚实守信的人都能取得事业上的成功 15奥运火炬手高喜莲以身作则、公道正派、廉洁奉公、坚持原则。在他的严格管理下，所在 社区卫生服务中心在领导和
8、职工群众中享有很好的口碑。这说明（ ） 形成良好的社会秩序， 需要我们每个人以身作则 只要我们每个人都能自觉遵守社会规则， 就能形成良好的社会秩序 良好的社会秩序的形成，需要我们每个人的共同努力 以身 作则、公道正派、廉洁奉公、坚持原则只是一个领导者所要具备的素质 A B C D 16在全面复工复产社会秩序恢复井然的情况下，某小区后门的围挡一直无人拆除，居民们为 了出入方便， 将围挡撕破， 自由钻进钻出， 暴露的钢管对居民构成了安全隐患。 对此你会 （ ） A打电话给物业，要求根据实际情况拆除围挡 B反正我个子小，只要当心点，跟着钻也不妨 C是规则就要时时遵守，继续按防疫要求走前门 D一切从个
9、人利益出发，怎么方便就怎么走 17 咸宁市中级人民法院对刘某等 36 人一审公开宣判， 其中判决刘某犯骗取贷款、 票据承兑、 金融票证罪， 判处有期徒刑四年， 并处罚金人民币一千万元； 犯组织、 领导黑社会性质组织罪， 判处有期徒刑十五年， 并处没收个人全部财产： 犯故意杀人罪， 判处死刑， 剥夺政治权利终身。 上述判决中属于主刑的有 ( ) A有期徒刑、死刑 B死刑、罚金、剥夺政治权利 C死刑、剥夺政治权利终身、没收财产 D管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 18我国刑法规定，已满_的人，犯贩卖毒品罪的，应负刑事责任。 （ ） A12 周岁 B14 周岁 C16 周岁 D18 周岁 19
10、中华人民共和国电子商务法规定：电子商务经营者不得以虚构交易、编造用户评价等 方式进行虚假或者引人误解的商业宣传，欺骗、误导消费者，“刷单”“刷好评”等行为将受 到制约。商家刷单”“刷好评”的行为（ ） 属于犯罪行为，应受到刑罚处罚 是违法行为，扰乱了市场秩序 是一种不诚信的行为 侵犯了消费者的知情权 A B C D 202018 年 1 月 5 日，合肥高铁站一名女乘客以丈夫未能赶上动车为由用身体强行阻挡车门 关闭，并提出让检票员对其丈夫放行等要求。最终这名女乘客被处以 2 000 元的罚款，其就职 的单位也责成其停职检查。“高铁扒门”事件警示我们( ) 要增强规则意识，做遵纪守法的公民 在行
11、使自己权利的同时，不得损害他人利益 破坏规则，必定会付出相应的代价 维护公共安全与秩序，需要每个社会成员共同努力 A B C D 二、简答题二、简答题 212018 年 8 月起，全国各地相继出现了高铁“霸座男”、“霸座女”、“霸座老太”， 高铁“霸座”一度成为社会关注的热点话题。俗话说“无规矩不成方圆”，我们在享受公共基 础设施带给我们生活便利的同时应该遵守公共交通秩序，遵循相应的规则，这样社会才能更高 效的运行。 思考： （1）请你例举生活中需要我们遵守的规则。 （举出两个例子即可） （2）中学生应该怎样自觉遵守规则？ 22阅读以下材料，结合所学知识，说说这些“金句”对我们青少年的学习和成
12、长有何启示 材料 启示 人生不如意之事十之八九 孝子之至，莫大乎尊亲 工欲善其事，必先利其器 人而无信，不知其可 23 人们发现在某市公交车中心车站，所有的人都站在站台上面，没有一个人站在公交车 道上等车。站台上设有一排候车椅，看到有老年人过来，几名年轻人马上起身给老年人让座。 看到一位妈妈手抱孩子在烈日下打伞很吃力，旁边一位姑娘立即上去帮忙。公交车到站时，大 家都很自觉地排队上车。遇到行动不便的老人，后面的乘客就会耐心地等着，或者顺手扶上一 把. 阅读上述材料，请回答:你认为材料中这和谐的画面主要得益于什么？ 24“尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相 同
13、的性灵。”（叔本华）“尊重他人就是尊重自己。”（佚名）两句名言都强调要尊重他人。 请结合教材“尊重他人”的有关知识回答下列问题： （1）我们为什么要尊重他人？ （2）在社会生活中，我们如何尊重他人？ 参考答案参考答案 1B 2C 3B 4B 5D 6A 7A 8B 9A 10A 11D 12D 13D 14A 15B 16C 17A 18B 19C 20D 21 （1）爱护公物、过马路走人行横道、遵守公共秩序、爱护花草树木等等。 （言之有理即可 给分） （2）遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 22生活中难免有挫折，挫折人生相伴；孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要孝亲敬 长；我们要掌握科学的学习方法；诚信是一个人安身立命之本。 23良好的社会秩序。完善的社会规则。人们有比较高的思想觉悟，能自觉遵守规章制 度，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 24 （1）尊重是交往的起点；尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个 体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽。 （2）积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。
