大自然的启示六年级 科学主讲人 杨静北京市石景山区古城第二小学 北京市中小学空中课堂鱼儿快游鸟儿飞，自然启示人可追。科学发现揭规律，技术发明生活美。创新设计我也行，科技逐梦人敬佩。鱼翔浅底来往如飞穿行如梭一掠而过风驰电掣迅雷之势鱼翔浅底来往如飞穿行如梭一掠而过风驰电掣迅雷之势有鳍鳞片光滑外形顺滑有翅膀身体轻外形流畅有鱼鳍、鳞片光滑、外形顺滑有翅膀、身体轻、外形流畅有鱼鳍、鳞片光滑、外形顺滑有翅膀、身体轻、外形流畅有鱼鳍、鳞片光滑、外形顺滑有翅膀、身体轻、外形流畅前圆后尖流畅光滑像水滴前圆后尖流畅光滑像水滴流线型运动速度快是否和流线型的身体外形有关？有什么关系？问 题设计实验证实我们的推测塑料板水橡皮泥洗耳球支架火柴玻璃管蜡烛流线型与非流线型在流动空气中的阻力实验流线型与非流线型在水中的阻力实验流线型外形可以减小物体在水中或空气中运动时的阻力。“尼龙搭扣及其原型”资料卡发明的物体：尼龙搭扣 它的原型及其特点：鬼针草、苍耳等植物的果实。它们的果实有刚毛和倒刺，能紧紧粘住动物的皮毛。人们可以从自然事物的启示中发明物体，已发明的物体也常常能在自然界中找到原型，我们可以用这种方法进行创造发明。做好手电筒的发明学习准备 查阅资料：1.了解最早手电筒的发明过程。2.了解手电筒的发展。
