1、葡萄沟阅读答案 以下是小编为大家整理的葡萄沟阅读答案，本文共3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 篇1：葡萄沟阅读答案 葡萄沟阅读答案 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。 葡萄种在山坡的梯田上。（ ）的枝叶向四面（ ），就像搭起了一个个（ ）的凉棚。到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，（ ），美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄酒，让你吃个够。 1.单选题。 在括号里填入合适的词语。 A.茂密，伸展，绿色，秋季，绿叶，五光十色 B.茂
2、密，伸展，绿叶，秋季，绿色，五光十色 C.茂密，伸展，绿色，春季，绿叶，五光十色 正确答案：A 2.单选题。 短文第二自然段中有（ ）句话。 A.二 B.三 C.四 正确答案：C 3.选择正确的读音。 热情好（ ）客 A.ho B.ho 正确答案：A 4.选择正确的读音。 种（ ）在梯田上 A.zhng B.zhng 正确答案：B 5.多选题。 葡萄沟都出产什么水果？（ ） A.杏子 B.苹果 C.香梨 D.蜜桃 E.柑橘 F.沙果 G.葡萄 正确答案：A C D F G 6.多选题。 短文中表示颜色的词语有（ ）。 A.红 B.白 C.灿烂 D.紫 E.暗红 F.淡绿 正确答案：A B D
3、E F 篇2：葡萄沟现代文阅读题答案 葡萄沟现代文阅读题答案 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。 葡萄种在山坡的梯田上。( )的枝叶向四面( )，就像搭起了一个个( )的凉棚。到了( )，葡萄一大串一大串地挂在( )底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，( )，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄酒，让你吃个够。 1.单选题。 在括号里填入合适的词语。 A.茂密，伸展，绿色，秋季，绿叶，五光十色 B.茂密，伸展，绿叶，秋季，绿色，五光十色 C.茂密，伸展，绿色，春季，绿
4、叶，五光十色 正确答案：A 2.单选题。 短文第二自然段中有( )句话。 A.二 B.三 C.四 正确答案：C 3.选择正确的读音。 热情好( )客 A.ho B.ho 正确答案：A 4.选择正确的读音。 种( )在梯田上 A.zhng B.zhng 正确答案：B 5.多选题。 葡萄沟都出产什么水果?( ) A.杏子 B.苹果 C.香梨 D.蜜桃 E.柑橘 F.沙果 G.葡萄 正确答案：A C D F G 6.多选题。 短文中表示颜色的词语有( )。 A.红 B.白 C.灿烂 D.紫 E.暗红 F.淡绿 正确答案：A B D E F 说明文的语言 1、基本要求：准确性。 涉及词语类型： 表程度
5、、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词。如：“目前”“大约”“也许”“可能”“一定”“必须”“之一”等 表数量的词。如：“左右”“上下”“不少”“绝大多数”“至少”“不下于”等 “据说”、“相传”、“据介绍”等一些短语，表示材料来源的不确定性 2、语言风格：在准确性的前提下“平实”(大多数说明文) “生动”(多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写) 3、题型及答题模式： 考题题型举例 A：问某词或短语能否删去，说明理由 答题思路：判定“不能删”;简单释义该词;结合原文句意具体分析说明;去掉后语义变化为_，不符合实际;归结到“这里体现了说明语言的准确性”上 B：问某词或短语的作用或表达效果
6、答题思路：该词说明了说明对象的_特点或_事理，体现了说明语言的准确性 题型 C：说说文章语言特色 答题要点：抓核心词“生动”，关注比喻，拟人的修辞手法，增添趣味性，激发阅读兴趣，富有文采，增强表现力。 D：自主寻找体现语言准确的词并简析 答题要点：选例要典型 答题模式同题型A 语文阅读题技巧分析 阅读一直是高考的“重头戏”，其中现代文阅读所占分值大、主观性强，乃“重中之重”。但从历年高考现代文阅读答题情况来看，无论试题难易，学生们的得分普遍不高，成为失分“重灾区”，得分维持在7分左右。学生普遍存在着审题不严、扣题不紧、词不达意甚至无从下手等问题。 专家们分析，造成上述现象的原因有三：首先是学生
7、没有良好的阅读习惯，不会逐字逐句地品读;其次是学生读不懂文本，找不准答案;再次就是学生找不到答题的切入口，答非所问。 如何改善这一尴尬局面?专家建议学生要学会“从容阅读”，即分层次有步骤地进行逐句、逐段阅读，在这个基础上把握文本的特色、主旨。只要读懂文章，就会知道题目是从何而来，就能够找到答题对象。也许有的学生会觉得逐句阅读浪费时间，但只要坚持这样训练，阅读速度就会随之提升。 备考中，专家称现代文阅读主观性强，学生答题时要将主观题客观化，即要在文中找到客观依据。备考中，不鼓励“题海战术”，阅读的质量才是最重要的。学生们应多关注叙事性强的短篇小说和记叙文，更要关注带有哲理性、抒情意味浓厚的散文，
8、这类文章阅读有一定难度，是高考现代文阅读惯常选用的材料。 1、理解：(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意 2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构，把握文章思路。(3)归纳内容要点，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度。 现代文阅读要求同学答题前，都要默想一下现代文阅读之口诀。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据;一篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。 当然，至于如何看句子之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平时脑
9、子里还是记一些有关文章理论的术语。 篇3：大戈壁火焰山葡萄沟的阅读题及答案 大戈壁火焰山葡萄沟的阅读题及答案 大戈壁火焰山葡萄沟汪曾祺从乌鲁木齐到吐鲁番，要经过一片很大的戈壁滩。这是典型的大戈壁，寸草不生。没有任何生物。我经过别处的戈壁，总还有点芨芨草、梭梭、红柳，偶尔有一两棵曼陀罗开着白花，有几只像黑漆涂出来的乌鸦。这里什么都没有。没有飞鸟的影子，没有虫声，连苔藓的痕迹都没有。就是一片大平地，平极了。地面都是砾石。都差不多大，好像是筛选过的。有黑的、有白的。铺得很均匀。远看像铺了一地炉灰碴子。一望无际。真是荒凉。太古洪荒。真像是到了一个什么别的星球上。 我们的汽车以每小时八十公里的速度在平坦
10、的柏油路上奔驰，我觉得汽车像一只快艇飞驶在海上。 戈壁上时常见到幻影，远看一片湖泊，清清楚楚。走近了，什么也没有。幻影曾经欺骗了很多干渴的旅人。幻影不难碰到，我们一路见到多次。 人怎么能通过这样的地方呢?他们为什么要通过这样的地方?他们要去干什么? 不能不想起张骞，想起班超，想起玄奘法师。这都是了不起的人 快到吐鲁番了，已经看到坎儿井。坎儿井像一溜一溜巨大的蚁垤（垤：di,蚂蚁做窝时堆在洞口的土）。下面，是暗渠，流着从天山引下来的雪水。这些大蚁垤是挖渠掏出的砾石堆。现在有了水泥管道，有些坎儿井已经废弃了，有些还在用着。总有一天，它们都会成为古迹的。但是不管到什么时候，看到这些巨大的蚁垤，想到人
11、能够从这样的大戈壁下面，把水引了出来，还是会起历史的庄严感和悲壮感的。 到了吐鲁番，看到房屋、市街、树木，加上天气特殊的干热，人昏昏的，有点像做梦。有点不相信我们是从那样荒凉的戈壁滩上走过来的。 吐鲁番是一个著名的绿洲。绿洲是什么意思呢?我从小就在诗歌里知道绿洲，以为只是有水草树木的地方。而且既名为洲，想必很小。不对。绿洲很大。绿洲是人所居住的地方。绿洲意味着人的生活，人的勤劳，人的生老病死、喜怒哀乐，人的文明。 一出吐鲁番，南面便是火焰山。 又是戈壁。下面是苍茫的戈壁，前面是通红的火焰山。靠近火焰山时，发现戈壁上长了一丛丛翠绿翠绿的梭梭。这样一个无雨的、酷热的戈壁上怎么会长出梭梭来呢?而且是
12、那样的绿!不知它是本来就是这样绿，还是通红的山把它衬得更绿了。大概在干旱的戈壁上，凡能发绿的植物，都罄其生命，拼命地绿。这一丛一丛的翠绿，是一声一声胜利的呼喊。 火焰山，前人记载，都说它颜色赤红如火。不止此也。整个山像一场正在延烧的大火。凡火之颜色、形态无不具。有些地方如火方炽，火苗高蹿，颜色正红。有些地方已经烧成白热，火头旋拧如波涛。有一处火头得了风，火借风势，呼啸而起，横扯成了一条很长的火带，颜色微黄。有几处，下面的小火为上面的大火所逼，带着烟沫气流，倒溢而出。有几个小山岔，褶缝间黑黑的，分明是残火将熄的烟炱（炱：ti，烟气凝积而成的黑灰） 火焰山真是一个奇观。 火焰山大概是风造成的，山的
13、石质本是红的，表面风化，成为细细的红沙。风于是在这些疏松的沙土上雕镂搜剔，刻出了一场热热烘烘，刮刮杂杂的大火。风是个大手笔。 火焰山下极热，盛夏地表温度至七十多度。 火焰山下，大戈壁上，有一条山沟，长十余里，沟中有一条从天山流下来的河，河两岸，除了石榴、无花果、棉花、一般的庄稼，种的都是葡萄，是为葡萄沟。 葡萄沟里到处是晾葡萄干的荫房。葡萄干是晾出来的，不是晒出来的。四方的土房子，四面都用土墼（墼：j，未烧的砖坯）砌出透空的花墙。无核白葡萄就一长串一长串地挂在里面，尽吐鲁番特有的干燥的热风，把它吹上四十天，就成了葡萄干，运到北京、上海、外国。 吐鲁番的葡萄全国第一，各样品种无不极甜，而且皮很薄
14、，入口即化。吐鲁番人吃葡萄都不吐皮，因为无皮可吐。-不但不吐皮，连核也一同吃下，他们认为葡萄核是好东西。北京绕口令曰：“吃葡萄不吐葡萄皮儿。”未免少见多怪。 19作者为什么说张骞、班超、玄奘法师“都是了不起的人”？（4分） 20解释下列两句话在文中的含意。（4分） （1）绿洲意味着人的生活，人的勤劳，人的生老病死、喜怒哀乐，人的文明。 （2）这一丛一丛的翠绿，是一声一声胜利的呼喊。 21简要概述作者所写“从乌鲁木齐到吐鲁番”的大戈壁有哪些特点。（4分） 22这篇文章在结构安排方面有什么特色？这样安排有什么好处？请结合文本简要分析。（6分） 试题答案： 六、（18分） 19.因为：（1）在古代从
15、荒凉的大戈壁通过是非常困难的，张骞等人都从这里跋涉通行过；（2）张骞等人心怀宏伟的目标，历经磨难，出生入死，建立了不朽的功勋；所以作者由衷地他们都是了不起的人。（每点2分，共4分。其他合理答案，亦可酌情给分） 20（1）绿洲与人息息相关，绿洲养育了人，人创造了绿洲的文明。这组排比句表达了作者对绿洲文明的崇敬之情。 （2）这句话使用了拟人修辞手法，写出了戈壁植物梭梭生命力的顽强。表达了作者对沙漠植物顽强生命力的颂扬之情。（每点2分，共4分。其他合理答案，亦可酌情给分） 21（1）寸草不生，没有任何生物（“荒凉”亦可）。（2）大片平地，尽是平铺的黑白砾石。（3）时常能够见到幻影。（4）坎儿井真神奇。（每点1分，共4分。其他合理答案，亦可酌情给分） 22（1）本文结构安排方面三大特色：一是以游踪为线索安排了“大戈壁”等三个内容（采取并列结构安排了三个内容）；二是内容板块之间过渡自然简洁；三是记述完每项内容后都写出自己的感悟与思考。（2）好处：以游踪为线索，移步换景，条理清晰；过渡自然，使文章浑然一体；记述后写出感悟与思考，能够引起读者的思考和共鸣。（每点3分，共6分。其他合理答案，亦可酌情给分）
