1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 1 - 第一单元过关检测卷第一单元过关检测卷 (时间:60 分钟 满分:100 分) 一、选择题(本大题共 20 小题,每小题 3 分,共 60 分) 1.某校高一(1)班同学想去参观距今约 70 万20 万年的某远古人类遗址,他们应该去( ) A.云南 B.北京 C.浙江 D.陕西 答案:B 2.礼记 礼运载:“大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子, 使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜(鳏)寡孤独废疾者,皆有所养。男有分,女有归。”其中,“选贤 与能”指的是我国古代的什么制度( ) A.分封制 B.世袭
2、制 C.禅让制 D.宗法制 答案:C 解析:本题考查禅让制。 尧舜禹时期,联盟首领的产生方式是禅让制,即将联盟首领的位子传给贤 德之人,与题干材料中“选贤与能”相符,故选 C 项。 3.夏启在讨伐有扈氏的誓辞中曾经提到“六事之人”,亦即尚书 甘誓所谓的“六卿”。这说明 夏朝( ) A.建立了完备的分封制 B.依靠宗法制度维护统治 C.已经开始了分官设职 D.建立了完备的中央机构 答案:C 解析:本题旨在考查历史解释的能力。夏朝的官员已有了较为明确的分工,“六事”“六卿”,即负责 不同事务的官员。 4.西周早中期,青铜器大多豪华精美、 端庄厚重,礼乐器众多。 战国中晚期,青铜器大多风格朴素、 注
3、重实用,日用器更普遍。这反映了( ) A.长期的战乱使青铜铸造业衰落 B.战国时期贵族政治经济实力下降 C.铁器推广使青铜器的需求减少 D.战国时期的改革废除了礼乐制度 答案:B 解析:本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。西周时期的青铜器主要是礼器,反映了奴隶 主贵族的身份和地位;战国中晚期,王室衰微,礼崩乐坏,分封制走向崩溃,奴隶主贵族地位下降, 贵族政治经济实力下降,所以青铜器风格朴素。故选 B 项。 5.春秋战国时期的战争已经常态化,春秋时期的著名战役有城濮之战等,战国时期的著名战役有 桂陵之战、马陵之战、长平之战等。这反映出春秋战国时期的哪一特点( ) A.诸侯兼并争霸 B.奴隶制
4、的瓦解 C.生产力发展 D.封建制度确立 答案:A 解析:依据所学知识可知,春秋战国时期,周王室开始衰微,只保有“天下共主”的名义,而无实际的 控制能力。各诸侯国也因社会经济条件不同,出现了争夺霸主的局面,各诸侯国的兼并与争霸促 成了各个地区的局部统一,A 项符合题意;B、C、D 三项与题意不符。 6.商朝,我国流行贝币。春秋战国时期,各国都铸造金属货币,铸币广泛流行。从贝币到铸币的演 变反映出古代中国( ) A.政治制度日趋完备 B.社会经济不断发展 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 2 - C.城市规模逐渐扩大 D.手工业分工日益细密 答案:B 解析:货币的流行是商
5、品经济发展的表现,商品经济的发展建立在农业和手工业发展的基础之 上。因此,B 项是符合题目要求的正确答案。 7.商鞅认为:“要靡事商贾,为技艺,皆以避农战。民以此为教,则粟焉得无少,而兵焉得无弱也!”由 此可知,在商鞅看来工商业的发展( ) A.与农耕生产相辅相成 B.有利于国富兵强 C.妨碍耕战政策的实施 D.易助长奢靡之风 答案:C 解析:根据材料“皆以避农战而兵焉得无弱也”可知,在商鞅看来工商业的发展会导致农业 劳动力减少,影响农业生产和士兵的战斗力,故 C 项正确。材料强调的是工商业的发展会影响农 业的发展,而不是与农耕生产相辅相成,故 A 项错误。 材料强调的是工商业的发展不利于国富
6、兵 强,故 B 项错误。奢靡之风在材料中没有体现,故 D 项错误。 8.有人对商鞅说:“您一出行,后面随从的车乘几十辆,车上载满全副武装的卫士,力大而肌肉发达 的作陪乘,手持矛戟的武士紧紧护卫着您的车乘而疾走。”这反映的实质是( ) A.商鞅出行戒备森严 B.商鞅变法使秦国富裕 C.商鞅变法的阻力和艰难 D.商鞅奢侈浪费 答案:C 解析:题干材料反映了商鞅出行戒备森严,A 项仅是题干材料的表面现象,而非实质问题,排除。 题干材料反映的是商鞅出行的情形,不能反映出秦国因为商鞅变法而富裕,故排除 B 项。商鞅出 行有“车上载满全副武装的卫士”等现象,恰恰说明商鞅变法遭到了很多人的反对,为了自身安全
7、 和能够将变法持续进行下去,才有这样的举措,故选 C 项,排除 D 项。 9.子曰:“饭疏食饮水(吃粗食喝冷水),曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” 材料反映了儒家( ) A.“顺其自然”的价值观 B.重“义礼”的道德原则 C.“积极入世”的实践精神 D.实行“仁政”的治国理念 答案:B 解析:“不义而富且贵,于我如浮云”的意思是不符合道义就富有并且尊贵,对我来说就像天上的 浮云一样,这反映了儒家重视“义礼”,故 B 项正确。A 项是道家的思想主张,排除。材料无法体现 “积极入世”的实践精神,排除C项;材料只是体现了儒家重视“义礼”的道德原则,“仁政”在材料中 无法体现,排
8、除 D 项。 10.孟子发扬孔子开创的儒学,主张涵养“浩然之气”,倡导“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”, 对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是( ) A.努力完善个人品德 B.坚持个人独特性格 C.勇于突破礼制束缚 D.敢于反抗专制暴政 答案:A 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 3 - 解析:“浩然之气”是指“浩大刚正的精神”,与个人修养有关;“富贵不能淫威武不能屈”是指 外部因素不能改变个人的意志和情操,仍然与个人修养有关,因此孟子在这里强调的是“个人品 德”和“个人修养”的问题,故选 A 项。 11.(2020 山东卷)战国时期,孟子认为“无礼义,则上下乱
9、”,韩非子认为“义者,君臣上下之事”。他 们所说“义”的实质是( ) A.中央集权政治的准则 B.衡量道德修养的标准 C.统治阶层的行为规范 D.维护等级秩序的工具 答案:D 解析:本题考查百家争鸣。题干材料分别列举了孟子与韩非子关于“义”的主张,共同点是都认为 “义”体现了君臣“上下”关系,起到维护等级秩序的作用,故 D 项正确。材料论证的是君臣关系, 不是中央与地方的关系,中央集权不符合题意,故 A 项错误;材料涉及的是君臣等级秩序而不是 道德要求,故 B 项错误;“义”更多地体现的是上级对下级的要求,并非局限于统治阶层,故 C 项错 误。 12.秦国成为战国七雄中实力最强的诸侯国,并统一
10、了全国,主要原因是( ) A.更多使用铁制农具 B.实行商鞅变法 C.重视水利工程建设 D.牛耕得到推广 答案:B 解析:依据所学知识可知,战国时期秦国的秦孝公支持商鞅变法,商鞅提出了废井田、重农抑商、 奖励军功、 推行县制等一整套变法求新的发展策略,经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战 斗力不断加强,B 项符合题意;A、C、D 三项不是秦国统一全国的主要原因,故排除。 13.秦始皇在全国范围内推行郡县制,郡守和县令的产生方式是( ) A.世代相袭 B.考试选拔 C.皇帝任命 D.地方推举 答案:C 解析:秦朝实行中央集权制,三公九卿以及郡县长官都由皇帝任免,故选 C 项。 14.汉武帝“
11、令天下郡国,皆立学校官”,以致形成了从皇帝、丞相、博士到地方官都会讲经学的局 面。上述局面的出现( ) A.加速了儒学独尊局面的形成 B.标志着儒学以外其他学派的消亡 C.促成了中央集权的行政机制 D.导致了思想学术界的黑暗和倒退 答案:A 解析:题目提供的材料表明,汉武帝大力推行儒学教育,并使各级官员参与其中,这有利于儒学的 推广,加速了儒学独尊局面的出现。 15.吕氏春秋宣称“听群众人议以治国,国危无日矣”,“故一则治,异则乱。一则安,异则危”。 下列与材料观点相符的思想或主张是( ) A.百家争鸣,思想自由 B.尊崇儒术 C.天人合一,天人感应 D.黄老无为,与民休息 答案:B 高考资源
12、网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 4 - 16.(2020 山东卷)先秦至西汉前期,山东东部地区得“鱼盐之利”,总体上是商业活跃的地方。西汉 中期以后,这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府( ) A.重视关中地区经济发展 B.强化了经济控制 C.开通了丝路贸易 D.以儒家义利观教化百姓 答案:B 解析:本题考查西汉经济政策。题干材料对比了西汉中期前后山东东部地区的商业发展,结论是 西汉中期后商业活动步入低谷。联系所学知识可知,西汉实行重农抑商政策,特别是西汉中期实 行了盐铁官营的政策,强化了经济控制,民间商人活动受到制约,故 B 项正确。 重视关中地区经济 发展不一
13、定会导致山东东部地区商业活动步入低谷,故 A 项错误;丝路贸易的开通应该有利于 相关商业活动的发展,故 C 项错误;儒家义利观是指先义后利,并非反对发展商业,故 D 项错误。 17.汉武帝时期到东汉中期,规模宏大、以歌颂为主的大赋兴盛;东汉和帝后,以抒情为主的小赋 逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明( ) A.皇帝喜好影响汉赋兴亡 B.士人热衷于颂扬国运 C.汉赋的风格受时代影响 D.赋是汉代的官方文学 答案:C 解析:依据所学知识可知,汉武帝时期到东汉中期是汉赋的繁荣时期,当时天下大一统,文人心向 中央,国家盛世局面激发了作家的情怀;东汉和帝以后国势衰微,社会动荡不安,党锢之祸使文人 与社会逐渐
14、疏远,加之自然灾害威胁着人们的生命,文人士大夫的内心世界发生了重要变化,深 感人生迷茫,社会的剧变带来汉赋的变化,鸿篇巨制形式的大赋作品逐渐减少,代之而起的是以 抒情为主的小赋,据此分析可知汉赋的风格受到时代的影响,故 C 项正确。 18.“九章算术是数学知识的光辉集成,它支配着中国计算人员一千多年的实践。但是,从它 的社会根源来看,它与官僚政府组织有密切关系,并且专门致力于统治官员所要解决的(或教导 别人去解决的)问题为数学而数学的场合极少。”著名英国科学史家李约瑟评论的九 章算术,一般认为成书于( ) A.战国 B.汉朝 C.南北朝 D.唐朝 答案:B 19.中国古代劳动人民劳作之余将剩下
15、的恶茧、病茧用漂絮法制取丝绵。漂絮完毕后,篾席上会 遗留一些残絮。当漂絮的次数多了,篾席上的残絮便积成一层纤维薄片,经晾干之后剥离下来, 可用于书写。材料可以用来说明( ) A.茧丝成为造纸的主要原料 B.造纸术与丝絮有一定渊源 C.造纸术的改进满足了大众需求 D.丝织术与造纸术相得益彰 答案:B 解析:材料“篾席上的残絮便积成一层纤维薄片,经晾干之后剥离下来,可用于书写”,说明造纸术 与丝絮有一定渊源,故答案为 B 项。材料反映的是残絮积成薄片可用于书写,排除 A 项。C 项在 材料中并未涉及,排除。从材料来看,造纸术的产生与丝织业有一定关系,但不能反映出“相得益 彰”,排除 D 项。 20
16、.在今陕西韩城市郊有一座“汉太史公墓”,郭沫若曾为之题词。这位太史公的杰作是( ) 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 5 - A.春秋 B.史记 C.汉书 D.后汉书 答案:B 二、非选择题(本大题共 3 小题,共 40 分) 21.春秋战国时期,学术思想十分活跃。阅读材料,完成下列要求。 材料一 殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。 西汉戴圣礼记 务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。未能事人,焉能事鬼。 论语 材料二 “夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。 ”“克己复礼为仁。 一日克己复礼,天下归仁焉。 ” 论语 材料三 恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,
17、人皆有之;是非之心,人皆有之。 恻隐 之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。 战国孟子孟子 今人之性,生而有好利焉然则从人之性,顺人之情,必出于争夺,合于犯分乱理,而归于暴。故 必将有师法之化,礼义之道,然后出于辞让,合于文理,而归于治。 战国荀子荀子 (1)材料一反映了从商朝到春秋时期人们对天人关系的认识有何变化?结合所学知识,分析变化 的原因。(4 分) (2)根据材料二,指出孔子关于人际关系的两个核心概念,分析两者之间的关系。(4 分) (3)根据材料三,指出孟子、荀子对人性的不同看法。他们的思想又有何一致性?(2 分) (4)结合所学知识,概括说明上述思想家在中国
18、思想文化史上的贡献。(4 分) 参考答案:(1)变化:由商朝时尊崇鬼神到春秋时期专注人事。 原因:铁器的使用和经济的发展开阔了人们的视野;分封制遭到破坏,争霸局面出现,人们更多关 注社会现实。 (2)概念:“仁”和“礼”。 关系:“仁”是内在精神,“礼”是外在表现;“仁”是追求的目标,“礼”是实现目标 的途径。 (3)不同:孟子主张“人性本善说”,荀子主张“性恶论”。一致性:强调道德。 (4)贡献:奠定了儒家学派的基本学说;促进了中华民族文化的发展。 22.阅读材料,完成下列要求。 材料一 公元前 221 年,秦王嬴政统一全国后,下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后, 向秦王建议说:“古
19、有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵。臣等昧死上尊号,王为泰皇。”秦王不 以为然,他提出去“泰”著“皇”,采上古“帝”位号,号曰“皇帝”,并说:“朕为始皇帝。后世以计数,二世 三世至于万世,传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制,令为诏,天子自称曰 朕”的建议。 材料二 “丞相诸大臣皆受成事,倚辨于上”,“天下之事无小大皆决于上”。 西汉司马迁史记 材料三 秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四 海。 清董诰等全唐文 (1)根据材料一,指出皇位是怎样继承的。(4 分) (2)材料二中的“上”指的是谁?“丞相诸大臣”体现了秦朝的哪种政治制度?从材料二中我
20、们可以 获取哪些信息?(6 分) (3)材料三反映了秦朝的哪种政治制度?简要说明该制度的作用。(4 分) 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网 - 6 - 参考答案:(1)继承:在一家一姓中传承。 (2)“上”:皇帝。政治制度:三公九卿制。信息:皇权至上,皇帝独裁;大臣依皇帝命令办事。 (3)政治制度:郡县制。作用:郡县制的实行有利于国家的统一。 23.阅读材料,完成下列要求。 材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸 侯。 东汉班固汉书 食货志 材料二 秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑决浮云,诸侯尽西来。 唐李白古风 秦王扫六合 材
21、料三 汉文帝说:“农,天下之本也。 ”汉景帝说:“农,天下之本也。 黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣, 以为币用,不识其终始。” 摘编自东汉班固汉书 (1)材料一体现的是哪一历史事件?用材料一中的一句原话说明其作用。(4 分) (2)材料二反映的历史事件有何历史作用?(2 分) (3)材料一、材料二反映的历史事件有何内在联系?(2 分) (4)材料三体现了一种什么思想?汉文帝、汉景帝在位期间,出现了什么盛世局面?(4 分) 参考答案:(1)事件:商鞅变法。作用:“倾邻国而雄诸侯”。 (2)作用:秦的统一,结束了春秋战国以来的分裂割据局面,建立了我国历史上第一个统一的中央 集权的封建国家。 (3)联系:商鞅变法为秦的统一奠定了基础。 (4)思想:重农思想。盛世局面:“文景之治”。
