1、2023年高考生物模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后,白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图,下列叙述错误的是（ ）A内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白使白细胞黏着B白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗 ATPC黏着、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达D白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织2
2、下列有关植物激素的叙述正确的是（ ）A顶端优势的原因是顶芽生长素浓度过高抑制了自身生长B用一定浓度的秋水仙素或低温处理植物都可以抑制植物有丝分裂后期细胞板形成，从而引起染色体数目加倍C达尔文通过实验验证：吲哚乙酸在植物向光侧和背光侧分布不均匀是导致向光性的原因D赤霉素和乙烯可分别促进种子萌发和果实的成熟3下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是AT2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离B植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离C植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程D绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液
3、中溶解度不同4下图为利用奶牛乳腺生产血清白蛋白的过程，有关说法正确的是（ ）A图中涉及基因工程、动物细胞培养、动物体细胞核移植、胚胎移植等技术B将牛组织置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶处理可得到单细胞C选用未受精的卵细胞作为受体细胞是因为其具有让动物细胞全能性得到表达的环境D若要获得同卵双胎或多胎，分割原肠胚时需将内细胞团均等分割5下列关于种群特征的叙述，正确的是（ ）A某农田中豌豆种群的性比率基本保持1：1B水螅的存活曲线为对角线形，各年龄组死亡率相同C盛夏时节某树林中蝉种群的年龄金字塔为倒金字塔D附着在石头上的藤壶没有互相吸引或排斥而呈随机分布6HIV感染某个T细胞后，会强迫T细胞表面的细
4、胞膜形成小囊膜，作为自己的藏身之所，囊膜会经历一个被称为“出芽繁殖”的过程，从这个T细胞断开感染其他T细胞，该过程涉及一种名叫Gag的HIV复合蛋白。下列叙述错误的是AHIV感染其他T细胞的过程与细胞识别以及细胞膜的流动性有关B若能阻止Gag蛋白在体内的积累可能会抑制HIV的传播繁殖CHIV的增殖依赖于T细胞内的能量及物质DHIV感染初期机体免疫能力下降，T细胞数量持续减少7某科研小组对水稻进行转基因，将雄配子致死基因A、紫色素生成基因P导入细胞，发现两个基因插入位置如图所示。已知基因P的表达可使种子呈现紫色，对该转基因个体分析错误的是（ ）A该个体产生含有A、P基因的雌配子比例约为1：1B若
5、在次级精母细胞中同时出现基因A与P，可能的原因是减数第一次分裂前期发生了交叉互换C形成配子时，基因A与P的分离只能发生在减数第一次分裂后期D该转基因个体自交一代种子全为紫色，含有致死基因的个体占1/28（10分）分析某单基因遗传病的若干个遗传系谱图时发现，男性患者的女儿和母亲一定是患者，女性患者的儿子不一定是患者。下列关于该遗传病的叙述，正确的是（ ）A该病在群体中发病率高且易受环境影响B该遗传病具有女性患者多和连续遗传的特点C患病女性和正常男性婚配，女儿一定正常D通过产前染色体筛查可判断胎儿是否患病二、非选择题9（10分）某生态系统的部分食物网如下图所示，请回答：（1）浆果、草、黑松位于食物
6、链的起点，构成了第一营养级，也称_营养级。该食物网共有食物链_条，其中处于多个营养级的生物有_种。（2）该生态系统中的所有棕熊称为一个 _，其在该生态系统中的数量增长方式应为_增长。（3）与棕熊直接取食浆果相比，鹿取食浆果，棕熊取食鹿（假设两种情形下浆果的量相等），棕熊所获得的能量更_（填多或少）。10（14分）某种山羊的性别决定为XY型。其黑毛和白毛由一对等位基因(M/m)控制，黑毛母羊与白毛公羊杂交，后代母羊都是白毛，公羊都是黑毛。有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制，Nn在公羊中表现有角，在母羊中表现无角。回答下列问题。（1）控制山羊毛色的基因M/m如果只位于X染色体上，则
7、显性性状是_，双亲的基因型是_。（2）一对山羊交配，发现F1的母羊中无角：有角=31，但公羊中无角：有角=13，请解释这种现象_。（3）基因M/m只位于X染色体上，黑毛有角公羊与白毛无角母羊杂交，后代公羊中出现了黑毛无角个体，母羊中均是无角个体，理论上，子代中黑毛无角羊所占的比例为_。（4）现有一只有角公羊，请设计实验鉴定其基因型是纯合子还是杂合子。简要实验思路：_。预期结果和结论：_。11（14分）目的基因的分离、克隆以及目的基因的结构与功能研究，一般位于整个基因工程的上游。将含有某种生物不同基因的许多DNA片段导入受体菌的群体中储存，可获得该种生物的基因文库。请回答下列问题：（1）目的基因
8、可以在构成基因文库的受体菌中_。从基因多少的角度分析，cDNA文库含有某种生物的_。（2）区别于基因组文库，在构建cDNA文库时需要用到_酶，从cDNA文库中获得的目的基因_（填“不含有”或“含有”）启动子。（3）从基因文库中提取目的基因比较复杂，下图为一种思路：该过程中需将纤维素膜上的细菌裂解，其目的是_，再用32P标记的_作为探针进行杂交。依据杂交结果，进一步操作为_，才能获得含有目的基因的受体菌。12预防新冠肺炎（COVID-19）的有效措施是接种疫苗，核酸疫苗已成为疫苗研发的新领域。图是一种自扩增mRNA疫苗的设计、制备及作用机理的过程示意图，其中树突细胞是机体免疫过程中的一类吞噬细胞
9、。请回答：（1）自扩增mRNA合成的原料是_，能自我扩增是因为其中含有_。包裹自扩增mRNA的脂质体进入树突细胞的方式是_。（2）过程、都能独立进行是因为自扩增mRNA两个编码区中都含有_，核糖体在mRNA上的移动方向是_（填“35”或“53”）。（3）抗原肽被呈递到树突细胞膜表面后，与 _接触并使其活化，最终引起人体产生特异性免疫，获得_，具备对病毒的免疫力。（4）DNA疫苗通过抗原蛋白基因在动物细胞中表达引起机体免疫应答。与DNA疫苗相比，mRNA疫苗的安全性更有优势，这是因为mRNA不需要进入_，无整合到宿主细胞染色体基因组中的风险，且易被_水解，不会遗传给子细胞。参考答案一、选择题(本
10、大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】内皮细胞识别结合白细胞膜的糖蛋白，结果使白细胞黏着，A正确；白细胞在血管内黏着、迁移均是耗能过程，消耗ATP，B正确；黏着、迁移过程中白细胞的形态发生变化，白细胞需进行基因的选择性表达，C正确；白细胞穿过血管壁进入炎症组织依赖于细胞膜的流动性，D错误。【考点定位】细胞的结构与功能、细胞分化等2、D【解析】生长素对植物的生长效应表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。【详解】A
11、、顶端优势是因顶芽产生的生长素积累在侧芽而导致侧芽生长受抑制，A错误；B、用一定浓度的秋水仙素或低温处理植物都可以抑制植物有丝分裂前期纺锤体的形成，B错误；C、达尔文通过实验验证单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，C错误；D、赤霉素和乙烯分别能促进果实的发育和果实的成熟，D正确。故选D。3、D【解析】1、质壁分离中的”质“是指原生质层，”壁“是指细胞壁。2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析
12、液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。3、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。4、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详
13、解】T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与被感染的细菌分离，A错误；植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离，其中原生质层是由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成的，B错误；观察植物细胞有丝分裂实验中，经过解离步骤后细胞已经死亡，因此不能观察到姐妹染色单体彼此分离的动态过程，C错误；绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同，溶解度越大的，随着层析液扩散的速度快，D正确。故选D。【点睛】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、观察植物细胞的质壁分离及复原实验、观察细胞有丝分裂实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注
14、意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。4、A【解析】分析题图：荷斯坦奶牛组织处理分散培养需要用到胰蛋白酶处理和动物细胞培养，血清白蛋白基因是目的基因；据图可知图中采用了基因工程技术、动物细胞培养技术、核移植技术等，最后获得转基因牛（乳腺生物反应器）。【详解】A、图中把血清蛋白基因导入牛的细胞中，获得转基因的细胞，属于基因工程；取转基因的细胞核移植到去核的卵细胞中，经过早期胚胎培养及胚胎移植获得转基因奶牛，这一过程中包括动物细胞的培养、核移植、早期胚胎培养及胚胎移植等技术，A正确；B、动物细胞需要在特定的培养液中培养而不是清水中，用胰蛋白酶处
15、理是可以分离得到单细胞，B错误；C、未受精的卵细胞较大，营养物质丰富，且含有促进细胞核全能性表达的物质，所以一般选用未受精的卵细胞去核后作为受体细胞，C错误；D、想要获得同卵双胎或多胎可以通过胚胎分割获得多个胚胎，分割时需要将囊胚期内细胞团均等分割，否则影响分割后胚胎的恢复和进一步发育，D错误。故选A。5、B【解析】1.种群的很多特征是种群内个体特征的统计值， 如出生率、死亡率、年龄结构和性比率等，而密度和分布型则是种群所特有的。2.存活曲线是表示种群中全部个体死亡过程和死亡情况的曲线。主要有如下类型：类型I（凸形）：大多数个体都能活到平均生理年龄，但达到这一年龄后， 短期内几乎全部死亡，人类
16、和很多高等动物都十分接近这一类型。 类型II（对角线形）：各年龄组死亡率相同。水螅、一些鸟类和小型哺乳类动物比较接近这一类型。 类型III（凹形）：低龄死亡率极高，但是一旦活到了某一年龄，死亡率就变得 很低而且稳定，牡蛎和树蛙属于这一类型。3. 年龄金字塔底部代表年轻的年龄组，顶部代表老的年龄组，宽度则代表该年龄组个体数 量在整个种群中所占的比例。年龄金字塔还有一条中线，它把每一个年龄组都分 为左右两半，左边代表雄性，右边代表雌性，因此可以知道在每个年龄组中雌雄 个体各占多少。 生态学家通常把种群分成三个年龄组，即生殖前期、生殖期和生殖后期（图 4-1）。有些昆虫，生殖前期特别长，生殖期极短，
17、生殖后期等于零。典型的例子 就是蜉蝣和蝉，蝉的若虫要在地下生活多年，而羽化出土后的成年蝉只能生活一个夏季。分布型是指种群中个体的空间配置格局，包括集群分布、均匀分布和随机分布。在密度相同的情况下，种群可以有不同的分布型。 集群分布是常见的分布型，如橡树和雪松的种子常落在母株附近而形成集群；蛾类因趋光性、蚯蚓因趋湿性和藤壶附着在同一块岩石上而形成集群；动物因彼此密切交往而形成社会集群。人类在地球表面也呈集群分布。【详解】A、豌豆植株没有性别的划分，故某农田中豌豆种群不会出现性比率，A错误；B、由分析可知，水螅各年龄组死亡率相同，其存活曲线为对角线形，B正确； C、由分析可知，盛夏时节某树林中蝉种
18、群的年龄金字塔为正金字塔，C错误；D、附着在石头上的藤壶因趋湿性而呈集群分布，D错误。故选B。6、D【解析】HIV是一种病毒，它专一性寄生在T细胞内，利用T细胞内的物质和能量合成自身所需的蛋白质和核酸，以繁殖其下一代。结合题干信息分析可知，HIV感染T细胞，需要T细胞的细胞膜形成一个囊泡将其包裹隐藏，再经过一些系列的增殖过程，最后通过“出芽繁殖”的方式脱离T细胞，但这一过程需要一种叫Gag的蛋白协助。人体感染HIV 初期，T细胞反而会大量增殖，机体免疫能力会增强，但一旦HIV隐藏后，需等到其大量繁殖并感染大量T细胞，机体的免疫力才会遭到严重破坏，此时感染者就会出现各种感染或肿瘤等并发症，直至死
19、亡。【详解】A、HIV感染T细胞的过程与细胞的识别有关，囊泡的出现与细胞膜的流动性有关，A正确；B、HIV感染其他T细胞与Gag蛋白有关，因此若能阻止Gag蛋白在体内的积累就可能会抑制HIV的传播繁殖，B正确；C、HIV必须在宿主细胞内进行增殖，该过程依赖于T细胞内的能量及物质，C正确；D、HIV感染初期，为抵抗病原体的感染，机体免疫力增强，T细胞数量增多，D错误。故选D。【点睛】易错选项D，不清楚机体从感染HIV开始到死亡期间内机体内HIV浓度的变化以及对应的T细胞数量变化规律。HIV浓度的变化：急剧增大，再减少，之后逐渐增大。T细胞数量变化：先增多，后逐渐减少。7、C【解析】据图分析，基因
20、A和P位于同源染色体上，在减数分裂过程中，随着同源染色体的分离而分开。【详解】A、A、P基因遵循基因的分离定律，雄配子致死基因A不能使雌配子致死，故减数分裂形成的雌配子种类及比例为A：P=1：1，A正确；B、次级精母细胞中不存在同源染色体，若同时出现基因A与P，可能的原因是减数第一次分裂前期发生了交叉互换，B正确；C、若发生交叉互换，则形成配子时，基因A与P的分离也可发生在减数第二次分裂的后期，C错误；D、该转基因个体产生的雌配子及其比例为A：P=1：1，产生的雄配子只有P，因此自交后代中子一代全为紫色，含有致死基因的个体占1/2，D正确。故选C。8、B【解析】根据题干信息可知，该遗传病为单基
21、因遗传病，男性患者的女儿和母亲一定是患者，女性患者的儿子不一定是患者，属于伴X染色体显性遗传病。【详解】A、多基因遗传病的特点是群体中发病率高且易受环境影响，A错误；B、该病为伴X染色体显性遗传病，其具有女性患者多和连续遗传的特点，B正确；C、患病女性可能是纯合子，也可能是杂合子，和正常男性婚配，女儿可能患病，C错误；D、该遗传病为单基因遗传病，不能通过染色体筛查进行产前诊断，D错误。故选B。【点睛】本题考查人类遗传病的类型及预防的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。二、非选择题9、生产者 8 3 种群 逻辑斯蒂 少 【解析】分析题图可知：图中有浆果鹿棕熊；浆果棕熊；浆果蝶松鸡红尾
22、鹰；浆果松鸡红尾鹰；草蝶松鸡红尾鹰；黑松松鸡红尾鹰；黑松金花鼠红尾鹰；黑松金花鼠棕熊8条食物链。【详解】（1）浆果、草、黑松位于食物链的起点，称为生产者，又叫第一营养级；由以上分析可知：该食物网共有食物链8条，其中处于多个营养级的生物有棕熊、松鸡、红尾鹰3种生物。（2）种群是一定区域同种生物全部个体的总称，故该生态系统中的所有棕熊称为一个种群；因棕熊生存的资源有限、空间有限，并受到其他生物制约，故其符合逻辑斯谛增长方式。（3）食物链越长，损失的能量越多，故与棕熊直接取食浆果相比，鹿取食浆果，棕熊取食鹿，后者获得的能量更少。【点睛】本题结合食物网图解，考查生态系统中各组成成分及营养结构，能根据食
23、物网判断食物链的条数、生物间的种间关系；掌握生态系统中能量流动过程及特点，并能结合题干分析作答。10、白毛 XmXm XMY 这对山羊的基因型均是Nn，杂交后代NNNnn=121，由于公羊中Nn表现有角，母羊中Nn表现无角，因此母羊中无角有角=31，公羊中无角有角=13 3/8 实验思路：让该有角公羊与多只有角母羊杂交，观察后代的表现型结果分析：若后代出现无角羊，则该有角公羊的基因型是杂合子；若后代都是有角羊，则该有角公羊的基因型是纯合子 【解析】有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制，Nn在公羊中表现有角，在母羊中表现无角，说明该对性状表现为从性遗传，根据一对山羊交配的F1的母羊
24、中无角：有角=31，但公羊中无角：有角=13，可判断基因型为NN的雌雄个体都表现为有角，基因型为nn的雌雄个体都表现为无角。若基因位于X染色体上，隐性雌性和显性雄性杂交，子一代雄性均为隐性性状，雌性均为显性性状，可据此特点判断显隐性或基因位置。【详解】（1）若控制山羊毛色的基因M/m如果只位于X染色体上，根据黑毛母羊与白毛公羊杂交，后代母羊都是白毛，公羊都是黑毛，可确定显性性状是白毛，双亲的基因型是XmXm、XMY。（2）已知有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制，一对山羊交配，发现F1的母羊中无角：有角=31，但公羊中无角：有角=13，说明这对亲本的基因型均为Nn，杂交后代NNN
25、nn=121，由于公羊中Nn表现有角，母羊中Nn表现无角，因此母羊中无角：有角=31，公羊中无角：有角=13。即无论雌雄基因型为NN的个体都表现为有角，基因型为nn的个体都表现为无角。（3）若基因M/m只位于X染色体上，黑毛有角公羊（N-XmY）与白毛无角母羊（NnXMX-或nnXMX-）杂交，后代公羊中出现了黑毛无角（nnXmY）个体，母羊中均是无角个体（Nn、nn），可判断亲本公羊含有n基因，母羊含有m基因，且子代没有出现NN，所以亲本公羊基因型为NnXmY，母羊基因型为nnXMXm，理论上，子代中黑毛无角羊（NnXmXm、nnXmXm、nnXmY）所占的比例为1/21/4+1/21/4+
26、1/21/4=3/8。（4）有角公羊的基因型可能为NN或Nn，欲鉴定其基因型是纯合子还是杂合子，可让该有角公羊与多只有角母羊（NN）杂交，观察后代的表现型。若有角公羊的基因型为NN，则杂交后代基因型为NN，无论雌雄均表现为有角。若有角公羊的基因型为Nn，则杂交后代基因型为NN、Nn，公羊均表现为有角，母羊出现了无角。所以若后代出现无角羊，则该有角公羊的基因型是杂合子；若后代都是有角羊，则该有角公羊的基因型是纯合子。【点睛】本题考查伴性遗传和从性遗传的有关知识，能够根据题目信息判断基因型与表现型的对应关系是解题关键。11、稳定存在并遗传 部分基因 逆转录 不含有 释放出DNA 目的基因 选取培养
27、基上的a菌落继续培养 【解析】1、基因文库包括基因组文库和部分基因文库。其中基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如：cDNA文库。2、以mRNA为模板，经反转录酶催化，在体外反转录成cDNA，与适当的载体（常用噬菌体或质粒载体）连接后转化受体菌，则每个细菌含有一段cDNA，并能繁殖扩增，这样包含着细胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合称为该组织细胞的cDNA文库。3、基因组文库与cDNA文库比较：文库类型cDNA基因组文库文库大小小大基因中启动子无有基因中内含子无有基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因物种间的基因交流可以部分基因可以【详解】（1）目
28、的基因可以在构成基因文库的受体菌中稳定存在并遗传。基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如cDNA文库。（2）区别于基因组文库，在构建cDNA文库时需要用到逆转录酶，由于cDNA文库中的目的基因是mRNA逆转录形成的，故不含有启动子。（3）由于目的基因存在于菌体中，所以上述过程需将纤维素膜上的细菌裂解，其目的是释放出DNA，再用32P标记的目的基因作为探针进行杂交。依据杂交结果，a菌落的细菌DNA中出现了杂交带，说明a菌体中含有目的基因，可选取培养基上的a菌落继续培养，才能获得含有目的基因的受体菌。【点睛】本题考查基因组文库和基因文库的区别，要求考生识记基因
29、文库的概念及种类，掌握基因组文库和部分基因文库的区别，再结合所学的知识准确判断各选项。12、四种核糖核苷酸 RNA复制酶编码区 胞吞 起始密码子和终止密码子 53 T细胞 记忆细胞等 细胞核 RNA酶 【解析】据图分析可知：自扩增mRNA包括翻译区和非翻译区两大区域，其中翻译区又分为病毒RNA复制酶编码区和病毒抗原蛋白编码区，经脂质体包装后，自扩增mRNA可侵入或者通过肌肉注射的方式进入树突细胞，经过一系列过程后合成抗原肽。【详解】（1）构成mRNA的基本单位是（4种）核糖核苷酸；据图分析可知，自扩增mRNA含有RNA复制酶编码区，故其能自我扩增；据图可知，包裹自扩增mRNA的脂质体是以胞吞的
30、方式进入树突细胞的。（2）、为翻译过程，能让翻译过程进行及结束是因自扩增mRNA两个编码区中都含有起始密码子和终止密码子；据核糖体上多肽链的长度可知，核糖体在mRNA上的移动方向是53。（3）因病毒为胞内寄生物，故会引发机体的细胞免疫反应，具体过程为：抗原肽被呈递到树突细胞膜表面后，与T细胞接触并使其活化，最终引起人体产生特异性免疫（细胞免疫），同时获得记忆细胞，具备对病毒的记忆和免疫力。（4）结合题图及题干信息可知， mRNA不需要进入细胞核，无整合到宿主细胞染色体基因组中的风险，且易被RNA酶水解，不会遗传给子细胞，故mRNA疫苗的安全性比DNA疫苗更有优势。【点睛】解答此题需充分把握题干信息，如多肽链的长度、脂质体包裹后进入细胞的方式、mRNA不进入细胞核等，结合特异性免疫的过程分析作答。
