1、2022-2023中考语文模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A甲胄（zhu） 戏谑（xu） 洗涤（tio） 呱呱坠地（g）B一抔（pu） 压轴（zhu） 秀颀（q） 鲜为人知（xin）C锃亮（zng） 拘泥（n） 晕车（yn） 风雪载途（zi）D伎俩（li） 荤菜（hn） 脊梁（j
2、） 伤痕累累（li）2下列句子中没有语病的一项是（ ）A学习成绩能否稳中有升，关键在于是否找到适合自己的学习方法。B小说红岩成功地塑造了江姐、许云峰、余新江等人的英雄事迹。C一大早，天安门广场就站满了观看升旗仪式的人群。D这次月考没有考好的原因是我没有按照老师的要求认真审题造成的。3下列句子没有语病的一项是（ ）A在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。B文学作品灿若繁星，作家浩如烟海。我们要多读书，读好书。C经典咏流传受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。D电影流浪地球将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨，拓展了人类憧憬美好未来的视野。4下列
3、句子没有语病的一项是（ ）A在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。B文化是一个国家持久发展的不竭动力，文化自信是国家兴旺发达的重要支撑。C在学习中，我们应该注意培养自己发现问题、解决问题和分析问题的能力。D我们班大约三分之一左右的同学佩戴了近视眼镜，保护视力，刻不容缓。5古诗文默写。_，随君直到夜郎西。_，柳暗花明又一村。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，_，_，去以六月息者也。”先帝不以臣卑鄙，_，_，_，由是感激，_。江城子密州出猎中，作者借用典故希望朝廷能够重用他，给他建功立业的机会的句子是：“_，_？”6运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。红岩中由于终年住在阴湿
4、的牢房里，吃的是发霉的米饭，八九岁个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他_。中共重庆市委委员许云峰联络地下党员，决定出版一种群众性的宣传刊物，取名_。西游记第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻（甲），夜宿陈家村，巧遇观音菩萨莲花池里的（乙）变成的妖怪(灵感大王)祭祀，孙悟空与其斗法，救得童男童女，后得菩萨和老鼋相助，师徒四人渡过此河。上文中的（甲）指_(河名)，（乙）指_(动物名)。二、阅读7阅读下面两个语段，完成小题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡
5、陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为
6、漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百馀家。四面高山，回环深映。有象耕鸟耘，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居，得否？云：“此间地窄，不足以容。”为置饮食，申以主敬。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。象耕鸟耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。一说，耕者以象行为法，耘者如鸟之食，早期吴越之地的耕作方式。
7、袁是贼平未：袁晁农民起义发生在公元762年，次年被平定，至这位老者问话的时候已经过去8年。1下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A山有小口，仿佛若有光 仿佛：隐隐约约，形容看不真切。B阡陌交通，鸡犬相闻 阡陌：田间小路。C率妻子邑人来此绝境 绝境：与人世隔绝的地方。D不足为外人道也 不足：不能够。2把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3语段（一）结尾两段为什么要反复写桃花源的“寻而不得”？4钱钟书说顾况的仙游记是“刻意拟仿”陶渊明的桃花源记。请结合语段（一）（二）的内容分析钱钟书作此评价的原因。8阅读下面两个语段，完成下列小题。余幼时即嗜
8、学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄所获书经，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中見诗经，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所
9、，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。外兄：表兄。句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。经生举业之富：读书人应试诗文的数量之多。1下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A余因得遍观群书 此则岳阳楼之大观也B又患无砚师名人与游 出则无敌国外患者C从乡之先达执经叩问 择其善者而从之D或遇其叱咄 或王命急宣2把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。录毕，走送之，不敢稍逾约。3语段（一）作者幼时借书抄书来读，其原
10、因是由“_”与“_”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）4结合语段（一）（二）的内容，概括作者宋濂与陈际泰的求学经历有哪些相似之处。9阅读下文，完成后面小题周处周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跑，终无所成。清河日:“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终
11、为忠臣。1本文出自 _时期_（人名）编撰的_2用现代汉语翻译下面的句子。姣或浮或没，行数十里，处与之俱。3下列对选文描写周处与陆云谈话的用意，理解不正确的一项是（ ）A表明了此时的周处已有悔改之意。B表明了促使周处转变的原因。C表明了贤人陆云具有的远见卓识。D借此阐明一个具有普适性的道理。10阅读下列选段，完成下列小题。师徒晒圣经他四众检看经本，一一晒晾，早见几个打鱼人，来过河边，抬头看见，内有认得的道：“老师父可是前年过此河往西天取经的？”八戒道：“正是，正是，你是那里人？怎么认得我们？”渔人道：“我们是陈家庄上人。”八戒道：“陈家庄离此有多远？”渔人道：“过此冲南有二十里，就是也。”八戒道
12、：“师父，我们把经搬到陈家庄上晒去。他那里有住坐，又有得吃，就教他家与我们浆浆衣服，却不是好？”三藏道：“不去罢，在此晒干了，就收拾找路回也。”那几个渔人行过南冲，恰遇着陈澄，叫道：“二老官，前年在你家替祭儿子的师父回来了。”陈澄道：“你在那里看见？”渔人回指道：“都在那石上晒经哩。”陈澄随带了几个佃户，走过冲来望见，跑近前跪下道：“老爷取经回来，功成行满，怎么不到舍下，却在这里盘弄？快请，快请到舍。”行者道：“等晒干了经，和你去。”陈澄又问道：“老爷的经典、衣物，如何湿了？”三藏道：“昔年亏白鼋驮渡河西，今年又蒙他驮渡河东。已将近岸，被他问昔年托问佛祖寿年之事，我本未曾问得，他遂淬在水内，故
13、此湿了。”又将前后事细说了一遍。那陈澄拜请甚恳，三藏无已，遂收拾经卷。不期石上把佛本行经沾住了几卷，遂将经尾沾破了，所以至今本行经不全，晒经石上犹有字迹。三藏懊悔道：“是我们怠慢了，不曾看顾得！”行者笑道：“不在此！不在此！盖天地不全，这经原是全全的，今沾破了，乃是应不全之奥妙也，岂人力所能与耶！”师徒们果收拾毕，同陈澄赴庄。1西天取经历经九九八十一难，请列出其中的几难（至少四个）。2联系前面情节说说所取的经文是如何掉入水中的？3文中行者说：“盖天地不全，这经原是全全的，今沾破了，乃是应不全之奥妙也，岂人力所能与耶！”联系实际，谈谈你的看法。11阅读下面文段，完成下面小题，蒙面侠医各位官人，要
14、想听我的故事啊，倒也不妨，且待我沏上一壶好茶。昨天，小人给各位官人讲的是“泥人刘”的故事。都说泥人的手艺难登大雅之堂，可在滨州，泥人刘捏的泥人不但登堂入室，而且常常被摆在厅变显眼的位置，为啥?因为泥人刘捏的泥人太绝了。泥人刘有三绝；一是捏的泥人惟妙惟肖自不必说，绝的是面部有各种表情，恰似凝固的一瞬间就像人被突然冻住了似的，比画像传神百倍；二是泥里掺进了头发丝还有不知名的中药材，绝的是泥人既不裂，还有一股淡淡的药香，摆在屋里神清气爽；三是特制的泥人能预报天气，晴天眉眼带笑，逢雨雪天，泥人身上出淡雾气，经久不散，不用看天，就能知道阴晴冷暖，端的是十分罕见。今儿，我要给各位官人讲的故事，比这“泥人刘
15、”还要精彩十倍，这是一位“蒙面侠医”的故事。听过之后，端的叫人扼腕叹息。清末年间，在江南一带出过一位非常奇特的侠医，称其“侠医”，是他治病不收穷人钱；说他奇特，是他行医时必定蒙面。无人知晓他的姓名，也没人见过他的庐山真面貌。他擅长针石之道，尤其精通“灵龟八法”的针义要诀：大凡治病只取“内关、公孙、外关、临泣、列缺、照海、后溪、申脉”这八穴。尽管 “灵龟八法”非一般庸医所能掌握，应用这种针法必须推算气血流注穴位的时间，行针时还要将精气贯注针尖，用补法还是泻法全凭他指尖的瞬间感觉。但在病人看来，他就是在病人的脚和手各扎了两针，且不出半个时辰，就让病怏怏的人活蹦乱跳起来。那一带的人把他传得神乎其神。
16、因他居无定所，但凡求诊者，一般都在大街醒目处张贴求诊告示，只要你不是大恶之人，他都会如约而至。有好奇者曾问，你为何要蒙面行医啊？是长得丑陋怕吓了人，还是有其他难言之隐？哈哈，他语焉不详地一笑，说：你猜。或说：美好者，不祥之器也。是年，当地有个知府得了“雷头风”，每每发作，炸痛如破。知府膝下仅一子，甚是聪明，饱读读书，却不求功名，因看不惯父亲的所作所为，长年游历在外。知府管不住他，也就随其游荡四方。但如今重病在身，思子心切，便贴出告示，请求儿子回来一见。如此，儿子才回得家来。看见父亲病成这样，便问：请郎中了吗？管家马上说：请了，都请好几拨了，全是名医，就是不见好转。不过不过什么？公子扭头问：还有
17、谁没请到？管家踌躇了一下说：江湖有个蒙面郎中没请过，坊间传说他甚是了得，他的“灵龟八法”能治各种疑难杂症。就一个民间郎中，你们也信？公子的表情甚是怪异。不妨就请那个郎中来试试。父爷气息微弱，但态度坚决。就怕他不来。管家说：听说他只给穷人治病，不给富人和官人治病。试试，你不试咋知道他来不来，我们多给银子就是了。老爷喘着气，极不耐烦地把手一挥。管家吓得连说：是，是。是晚，蒙面郎中倒是如约出现了。把脉后，说：大人的病是一定能治好的。但大人必须答应在下的一个条件。知府说：只要能治好病，什么条件都不成问题。郎中说：近年这一带水患不断，民不聊生，望大人能放粮赈灾，减赋减税，并从此爱民如子。此病定能彻底根除
18、。知府抬眼瞅他一眼问：你真的是郎中吗？管那闲事？是不是，一试便知。郎中蒙着面朗声说：我马上给你扎两针，先控制你的病情，等你兑现请求后，我会根治你的疾病。听声音咋这么熟呀。老爷嘀咕了一句，说：好，我答应。如是，郎中飞出两针，分别扎在知府的外关和临溪穴。须臾，知府的头痛当场治愈。咳，老爷拍了拍脑袋，高声叫道：管家，多给赏钱，同时给管家使了个眼色。郎中淡然说：大人的头痛症已然痊愈，望能遵守诺言，否则将有瘫痪之忧。言毕，飘然而去。什么？老爷立刻朝管家摆摆手说：那下次你什么时候来？等你兑现承诺。郎中的声音从远处传来。此人不能留！老爷沉着脸说：先放粮赈灾，等治完病再说。蒙面郎中再次出现在知府大人家已是一个
19、月以后的事了。那天老爷的心情特别好，见到郎中说：本官没食言吧？郎中说，我也不会食言。老爷说，那就开始吧。郎中说，还要等等，现在气血还未流到穴位，流到之后，才能一针根除你的旧疾。也就一盏茶的工夫，郎中说了声：到了！旋即飞出两针。老爷兀自一挺身子，哟了一声，脸色顿时红润起来。好了。郎中拨出银针，转身收拾行囊。就在这时，暗处飞镖已到。郎中吓了一跳，刚想闪开，一把飞镖已扎进他的颈部。郎中应声倒地。管家这时冲出来，迅速掀起郎中的蒙布。一见之下，大惊失色：少爷！居然是知府的公子，怪不得他要蒙面行医，原来是怕被人认出来。哎，知府杀了自己儿子，当场就疯了。可惜了，多好的郎中，咋就死了，坊间议论纷纷。那一刻，天
20、空飘起了雪。1故事详写了“知府请蒙面侠医看病”的始末，请根据故事的“开端、发展、高潮、结局”，填写下表。开端知府重病，请蒙面侠医看病发展高潮结局知府知道杀了自己的儿子，当场疯了2请结合文本分析文中“知府”的性格特点。3请赏析文中画线句子，说说这样描写的好处。4请结合文本，谈谈你对“蒙面侠医”所言“美好者，不样之器也”的理解。5在作者讲“蒙面侠医”的故事之前，先讲了“泥人刘”的三绝。请谈谈你对作者这样安排行文的看法。三、应用12专题与语文实践活动。最近，“夸夸群”现象在高校和社会上流行。你们学校就此开展了“走进夸夸群”活动，你也参与其中，请完成下列任务。（看新闻）请用一句话概括下面这则新闻的主要
21、内容。（不超过15个字）3月17日，一场清华全男生阵容对阵北大女辩手的辩论赛拉开帷幕，正方北京大学支持“喷喷群更有用”，反方清华大学辩论队则支持“夸夸群更有用”。辩论现场引来大量学生围观。赛场上，北大学生以“被踩小白鞋”为例，认为大家需要有空间宣泄自己的负能量。而清华学生则反击，应该在夸夸群里通过安慰的方式消解不开心的情绪。（巧劝解）你们班同学私下组建了一个“夸夸群”。群里规定要理解他人、发现他人的优点。你的同学小华在周末也会花点时间进群求夸，他的妈妈为此大为恼火。请你借助下面这幅漫画，劝说小华妈妈允许小华进群求夸。_（读启事）学校为了给处在负面情绪下，喜欢到夸夸群里求夸的学生给予及时关注和指
22、导，特地邀请了著名心理专家张声远前来做讲座。小草夸夸群群主拟写了一则启事，请挑出其中两处毛病。启事为了缓解同学们的负面情绪，激发同学们生活、学习的热情，学校特邀请了著名心理专家张声远于本月20号到校做“健康成长”方面的讲座，请本夸夸群所有成员准时参加。小草夸夸群2019年4月15日毛病一：_毛病二：_四、综合性学习与写作13按要求作文。朱自清未至仙岩却“神游”梅雨潭，范仲淹未及洞庭湖却“思接”岳阳楼，可见游览未必要亲临；苏东坡一生“历典八州”，桑提亚哥84天“没逮上一条鱼”其实，有时候，真实未必美丽，美丽未必真实；逆境未必是坏事，顺境未必是好事。“未必”是一种质疑的眼光，也是一种思考的方式请以
23、“未必”为题目，写一篇文章。要求：文体自选；字数不少于600字（诗歌不少于16行）；不得抄袭卷中的材料；文中不得出现透露你的身份信息的地名、校名、人名等。参考答案一、积累1、C【解析】试题分析：A.洗涤（tio）（d）；B.压轴（zhu）（zhu）；C正确；D.伎俩（li）（ling）。故答案为C。2、A【解析】B搭配不当。可将“事迹”改为“形象”。C逻辑错误。“站满了人群”不妥，可将“人群”改为“人”。D句式杂糅。“原因”和“造成的”不能同时出现，删去一个。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义
24、问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。3、D【解析】试题分析：A.“改正”和“发现”语序不当,将两个词语的位置互换。B句从病句角度考查成语运用，句中的“文学作品灿若繁星”和“作家浩如烟海”，从病句的角度分析都是主谓搭配不当，从成语运用的角度分析，都是适用对象不当。“灿若繁星”比喻才能出众的人很多；“浩如烟海”形容文献、资料、书籍等多得无法计算。可改为“文学作品浩如烟海，作家灿若繁星”。C.“因为”与“缘故”，句式杂糅。D.正确。故答案为D。4、B【解析】A成分残缺，可删去“在中”或“使”；
25、C语序不当，应为“发现问题、分析问题和解决问题”；D“大约”“左右”语义重复。故选B。5、（1）我寄愁心与明月 （2）山重水复疑无路 （3）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （4）猥自枉屈 三顾臣于草庐之中 咨臣以当世之事 遂许先帝以驱驰 （5）持节云中 何日遣冯唐 【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“抟”“猥”“咨”等字词的书写。6、 (1)小萝卜头 挺进报 (2)通天河 金鱼 【解
26、析】（1）考查对名著红岩相关知识的理解。本题考查学生对名著人物等的积累回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。在监狱里长大、面黄肌瘦、大脑袋、细身子，这是长篇小说红岩中小萝卜头。中共重庆市委委员许云峰联络地下党员，决定出版一种群众性的宣传刊物，取名挺进报，与此同时，他还领导了一个备用联络站-沙坪书店。（2）考查对名著西游记相关知识的理解。西游记第四十七、四十八回，唐僧四人遇阻通天河，夜宿陈家村，巧遇观音菩萨莲池里的金鱼变成的妖怪（灵感大王）祭祀。【点睛】名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读小
27、说的相关情节，根据问题作答即可。二、阅读7、1D2（这里）土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘，桑树、竹林之类的景物。3与上文“此中人语云：不足为外人道也”相照应。通过真实世界的人对桃花源的寻找，把它放置在一个真实的历史背景之下，增加了文章的真实性。桃花源的“寻而不得”，增添了桃花源的神秘色彩，暗示了桃花源是一个虚无缈的世界，使故事更显得亦真亦幻，增强了文章的传奇性。让故事情节更加曲折生动，耐人寻味，增强了故事的可读性。4因为两篇文章情节非常相似，都是“发现乐土辞别乐土一一再寻乐土而不得”；都描绘了一个没有战乱、宁静淳朴、安居乐业的理想社会；都在一定程度上反映了当时社会的黑暗和
28、动荡，都表达了作者对黑暗社会的不满，寄予了作者的社会理想。【解析】1试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。D.“不足为外人道也”中的“不足”是“不值得”的意思，不是“不能够”。故答案为D。2试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“平旷（平坦开
29、阔）、俨然（整齐的样子）、属（类）”的意思，必须翻译出来。3试题分析：本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。文章的结尾两段反复写桃花源的“寻而不得”，首先，在结构上，与上文所写的“此中人语云：不足为外人道也”的内容相照应；内容上，增添了桃花源的神秘色彩，暗示了桃花源是一个虚构的世界，是作者理想的寄托，而这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过对理想社会的憧憬，间接地表达了对现实社会的不满，既增强了文章的传奇性的同时，揭示了文章的主旨。从情
30、节上看，使文章的情节变得曲折多变，更具吸引力。据此理解作答。4试题分析：考查对文章内容的理解。本题作答要在理解文意的基础上，分析仙游记和桃花源记的相同点来分析作答。从两篇所表达的主旨来看，都在一定程度上反映了当时社会的黑暗和动荡，都表达了作者对黑暗社会的不满，寄予了作者对理想社会的向往。从情节安排上看同，两篇文章也极为相似“发现访问辞别再寻不得”；从描写的内容来看，两篇文章都描绘了一个没有战乱、宁静淳朴、安居乐业的理想社会。据此来说，钱钟书说顾况的仙游记是“刻意拟仿”陶渊明的桃花源记是有道理的。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句
31、要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：（一）桃林在溪水的的尽头消失了，（发现这里）有一座山，就是小河的源头，山脚下有个小洞，隐约好像有点光亮。（渔夫）于是离开小船，从洞口进去。起初山洞非常狭窄，仅容一个人通过。又向前走了很多步，（黑暗狭窄的隧道）突然(变得)宽阔敞亮了。土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。田间小路交错相通，（村落里）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往、耕种劳作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一样，老人和小孩都高高兴兴，逍遥快乐。村中人见了
32、渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，（听的人）都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。桃花源里的人嘱咐他说：“不要对外面的人说（这里的情况）。”渔夫离开了桃花源后，找到他的船，就沿着原路回去，
33、沿路处处做上标记。到了武陵郡城下，拜见了太守，述说了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。南阳刘子骥，是志向高洁的名士。他听说了这件事，兴致勃勃地计划前往。结果（计划）还未实现，不久他就得病死了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。（二）唐大历六年（公元771年），温州人李庭带领一批人到深山老林里伐木取材，由于山林密集而迷了路，遇见了漈水（瀑布），漈水在东越的地方语言中称山上的泉水为漈。当中有人烟鸡犬的声音，于是李庭他们循着声音，渡过溪水，忽然到了一个村落，村落大约坐落在温州与福建的中间，天地之间有草木茂盛，有好的农田，
34、泉水，竹林，果树和草药，在连着的横木上架设桥梁（廊桥），村落约有三百余户人家。村落四面环绕着高山，中间一条清澈的小溪蜿蜒流过，崇山倒影如墨。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风；人们非常懂得礼节，野鸟叫做鸲（亦称“八哥”），飞起来很像鹤。人们的家中只有祭祀时才宰杀，没有原因不能杀它，杀则地震。有一个族长模样的老人，被众人所信服，容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行后深感惊异，问他们从何而来，袁晁之乱是否已经平定（袁晁农民起义发生在公元762年，次年被平定，至这位老者问话的时候已经过去8年），现在国家形势如何，当时的朝政怎么样。李庭据实回答。因此说：愿意来这里居住吗?然而这里
35、的地方狭窄，住不下。接着，老人把他们带回家中，被留下吃饭，期间被当做主客敬重对待。然后辞行，并在一路上作上记号。不久，李庭再次入山，欲再次拜访老人，但群山万壑，再也寻找不着上一次到过的村落。8、1D2抄写完后，赶快跑着把书送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。3 嗜学 家贫或者：余幼时即嗜学家贫，无从致书以观（顺序可换） 4相似之处：（1）学习条件艰苦，家境贫寒，无师从无书读；（2）热爱读书；（3）勤奋刻苦好学；（4）最终都学有所成。【解析】1此题考查的是一词多义。A项：看/景象。B项：担心/忧患。C项：向/跟从，学习。D项都是“有时”的意思。故选D。2此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首
36、先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“录毕，走送之，不敢稍逾约”句中“走”意思是“跑”，“稍逾约”意思是稍稍超过约定的期限。该句语序正常，据此翻译即可。3此题考查的是对文章内容的理解。甲文中作者幼时“嗜学”，但“家贫，无从致书以观”。为了解决这一矛盾，所以作者采用了借书抄书的方法来满足自己的求知。据此作答。4此题考查的是对文中的形象的感悟。两文中的主人公都是家境贫寒但热爱读书：“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观”，“家贫，不能从师，又无书”。都勤奋好学：“手指不可屈伸，弗之怠”，“时取旁舍儿书，屏人窃诵”，
37、“携至田所，踞高阜而哦”。二人最终都学有所成：“故余虽愚，卒获有所闻”，“经生举业之富，读书人应试诗文的数量之多”。据此作答。译文：（甲）我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左
38、右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。（乙）陈际泰，字大士，临川人。家里贫穷，不能够拜师读书，又没有书籍，有时拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。从表兄那里得到了一本书经，书的四角已经磨灭变得模模糊糊了，而且也没有划分句读，自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了书经的大意。十岁，在舅家药笼中见到诗经，拿着就快速地跑了。父亲看见了，很生气，督促他到田地里去，陈际泰就把诗经带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏诗经，于是终身都没有忘记。很久以后，返回临川，
39、同艾南英等人凭借八股文而闻名天下。陈际泰写诗作文，非常勤敏，一天可以写二三十首诗，先后写的诗达到了万首。读书人应试诗文的数量，没有比得上陈际泰的。9、1 南北朝 刘义庆 世说新语 2蛟龙（在水中）有时浮起有时沉没，周处与蛟龙一起漂游（搏斗）了几十里远。3C【解析】1文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与世说新语有关的文学常识。本文出自世说新语，世说新语是南朝出版的图书，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名世说。其内容
40、主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。2本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“或”：有时。“没”：沉没。“俱”：一起（搏斗）。3C“表明了贤人陆云具有的远见卓”理解不正确。选文描写周处与陆云谈话的用意说明周处有了悔改之意。也说明周处改过自新的重要原因是接受了陆云的劝告。借此，阐述了一个深刻的道理。【点睛】译文：周处年轻时，为人蛮横强悍，任侠使气，是当地一大祸害。义兴的河中有条蛟龙，山
41、上有只白额虎，一起祸害百姓。义兴的百姓称他们是三大祸害，三害当中周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起有时沉没，漂游了几十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。于是便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人。当时陆机不在，只见到了陆云，他就把全部情况告诉了陆云，并说：“自己想要改正错误，可是岁月已经荒废了，
42、怕终于没有什么成就。”陆云说：“古人珍视道义，认为哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心，况且你的前途还是有希望的。再说人就怕立不下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？”周处听后就改过自新，终于成为一名忠臣。10、1失却袈裟、除妖乌鸡国、真假雷音寺，路阻火焰山、求取芭蕉扇、琵琶洞受苦、智取红孩儿等。2正要过通天河时，八大金刚按下仙风，四人坠落下地无法驾风。一老鼋将四人渡至河中将身一幌，把他四人连马并经，落入水中。3示例：世间任何事情都不是十全十美的。我们要保持一颗平常心。例如：我们每个人都会有这样那样的缺点，会有这样那样的不足，但我们要看到自己的优点，自信地面对人生。【解析】1八十一
43、难如，西梁国留婚；琵琶洞受苦；再贬心猿；难辨猕猴；路阻火焰山；求取芭蕉扇；收缚魔王；取宝救僧；小雷音遇难等等，写出其中的四个即可。2联系名著情节，师徒四人拿到真经之后到通天河，遇到通天河的那个大乌龟，大乌龟曾经拜托四人问问佛祖，它自己的寿命可不可以增加，但是四人忘记了。在渡河途中大乌龟问起这件事，但是四人完全不记得了，大乌龟大怒，把四人翻下了河，真经都被水浸湿，师徒四人奋力抢救真经，上岸后晾晒经书，八戒粗心弄破了一本经书中的一页，但并无大碍。3本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：
44、第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。如，世间没有完美，不完美才是完美。世界因不完美才会让我们残生发自内心的感叹，完美的东西不会存在，完美的世界根本无法想象。因为正是这种不完美，所以世间万物才各有不同，所以才会千差万别，所以才会缤纷多彩。不能光看自己的缺点，多看看自己身上的优点，自信面对人生。11、1发展：蒙面侠医要求知府先放粮赈灾，再帮知府根治头痛；高潮：知府病愈后，杀死了蒙面侠医自己的儿子2为官不仁，压榨欺凌百姓：蒙面侠医要他放粮赈灾，他很不愿意，他的儿子也看不惯他的所作所为；心狠手辣：蒙面侠医要他放粮赈灾，他马上想杀掉蒙面侠医；忘恩负义：蒙面侠医医好了他的
45、头痛，他不但不感激，反施杀手。3文中画线句子是对蒙面快医行医过程的具体描写，“飞出两针”是神医简单的动作描写，再加上对知府“脸色”“顿时红润”的描写，表现快医医术高明，疗效立竿见影，照应前文民间对他医术神手其神的传说。4美好者，不祥之器也”暗含哲理，意思是事物过于完善美好了，必定会带来灭的结果，这句话是对好奇者问话的回答，意思是人的长相美丑并不重要，太美有时会来灾，暗示自己不是因为长相丑而蒙面，这句话也是蒙面侠医自身的写照，暗示了故事的悲剧结局，他出身知府之家，甚是聪明又饱读诗书，但最后却死在知府暗杀的飞镖之下。5示例：我认为作者在写“蒙面侠医”之前先写“泥人刘”十分好，先回顾昨天的故事再开始
46、讲新的故事，这样可以很好地过渡，而且“泥人刘”也好，“蒙面侠医”也好，都是身怀绝技的民间高手，故事都很精彩。【解析】1考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。故事开端是：知府重病，请蒙面侠医看病；发展：蒙面侠医说：大人的病是一定能治好的。但大人必须答应在下的一个条件。望大人能放粮赈灾，减赋减税，并从此爱民如子。此病定能彻底根除。高潮：知府病治好了，想要除掉蒙面侠医，结果杀了自己的儿子。因为蒙面侠医就是他的儿子。2本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题
