1、统编版道德与法治七年级上册期末复习资料第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 第二课 第一框 奏响中学序曲1、初中生活“新”在哪里？（P3-P4）新的身份中学生！新的机会。新的要求。2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）富有挑战的课程和学习任务；丰富多彩的社团活动，培养兴趣的平台；社会实践，打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4）家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进
2、步。4、初中阶段的重要性？（P4、P2蓝字）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。5、如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。第二框 规划初中生活1、什么是规划？（P6）规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。2、为什么要做好初中生活规划？（P6）生活需要规划，没有规划容易
3、让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。3、如何做好初中生活规划？（P6-P7）应当先确定个人发展目标。还应当制订行动方案。4、怎样实现规划中的目标？（P8）有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。5、“努力”有方法（P8方法与技能）第二课 正确认识自我 第一框 认识自己1、为什么要正确认识自己？（P10、P11）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。2、
4、如何正确认识自己？（P10-P11）（1）对自我的全面分析来认识自己。（2）通过他人的评价来认识自己。（3）在生活实践中认识自己。3、为什么要正确对待他人的评价？（P10）4、怎样正确对待他人的评价？（P10、P11方法与技能）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。用心聆听。注重沟通。勇于面对。理性应对。5、生活实践对认识自己的意义？（P11）第二框 做更好的自己1、为什么要做更好的自己？（P12）尊重和接受个体的差异。2、如何做更好的自己？（P13-P15）学会欣赏自己。学会接纳自己。不断完善自己。不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。3、怎样欣赏自己
5、？（P13）4、怎样接纳自己？（P14）5、怎样完善自己？（P14）6、怎样发掘自己的潜能？（P14）7、改正缺点的方法（P14方法与技能）第三课 梦想始于当下 第一框 做有梦想的少年1、为什么要有梦想？（梦想的重要性）（P17、P16蓝字）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。2、如何做有梦想的少年？（P18）做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立
6、志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。【老师说明】“常立志”说法错误。3、志向的重要性？（P18）志向是人生的航标，是奋斗的原动力。4、为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？（P18）第二框 学习成就梦想1、为什么要学习？（学习的重要性）（P19、P21）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。2、如何正确认识学习？（P20）内容非常丰富，范围并不
7、局限在学校；表现为接受和掌握、探究、发现、体验和感悟，带着学习的心态。3、学习的要求有哪些？（P21）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。4、如何实现梦想？（P21、P24单元思考与行动）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式
8、现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。P1）第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 第一框 家的意味1、家庭的内涵？（P27）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭关系的确立有哪几种情形？（P27相关链接）依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭；因血缘关系组成的家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭；父或母再婚组建新的家庭。3、家的重要性？（P27-P29）家是生命的居所，是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。家庭是社会的基本细胞。4、家风的作用？（P28）家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭
9、成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。第二框 让家更美好1、如何建设美好的家庭？（P30-P32）需要用心体味亲情之爱。需要相互关爱、彼此尊重。需要传承中华民族传统家庭美德。是家庭成员的共同责任。2、亲情有哪些不同的表现形式？由此我们会有什么感受？（P30）3、家庭成员之间相互关爱、彼此尊重的原因及做法（P31）4、孝亲敬老的原因及法律规定（P31相关链接）（1）原因：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。（2）法律规定5、传承家庭美德的原因及做法（P32）（1）原因：家庭是道德养成的起点。（2）做法：我们要培育和弘扬社会主义核
10、心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。第五课 和谐的师生关系 第一框 走近老师1、 教师职业的特点？（P35）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员。2、教师的作用？（P35-P36）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国
11、的引路人。2、 时代发展对老师提出了哪些要求？（“四有”好老师）（P36）3、 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。4、教育家精神的内涵（P37阅读感悟）第二框 珍惜师生情谊1、 师生交往的良好状态是怎样的？（P38）2、 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。2、如何建立良好的师生关系？（P38-P41）我们应主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。正确对待老师的表扬和批评。尊重并适应不同风格的老师。3、如何正确对待老师的引领和指导？（P39）我们应该发自内心地尊重老师
12、，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。4、如何正确对待老师的表扬和批评？（P39）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。5、与老师发生矛盾怎么办（P39-P40方法与技能）6、为什么不同风格的老师都值得尊重？（P41）第六课 友谊之树常青 第一框 友谊的真谛1、友谊的真谛是什么？（P44-P45）友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等
13、的、双向的。2、友谊的作用？（P44-P45）在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。第二框 交友的智慧1、如何正确交友？（P46-P49）朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。真诚和热情慎重选择。学会关心和尊重对方。学会处理朋友之间的矛盾和冲突。讲原则2、为什么交友
14、需要真诚和热情？（P46）友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。3、我们应该怎样选择朋友？（P46）与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中还是网上，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。4、怎样关心和尊重朋友？（P47）在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。5、怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？（P47）我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。6、处理矛盾和冲突的基本策略
15、（P47-P48方法与技能）7、怎样把握交友的原则？（P49）友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。第七课 在集体中成长 第一框 集体生活成就我1、什么是集体？（P50）集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。【老师说明】“集体的力量取决于成员数量的多少”说法错误。2、集体生活的作用？（P50-P52）集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。能带给我们温暖。有助于我们学会与人交往。有助于培养我们的责任感。集体生活有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。3
16、、集体生活是如何带给我们温暖的？（P51）4、集体的联结度与哪些因素有关？（P51相关链接）5、集体生活是如何让我们学会与人交往的？（P52）6、集体生活是如何培养我们的责任感的？（P52）7、集体生活是如何帮助我们发展个性的？（P52）第二框 共建美好集体1、美好集体的作用？（P53）在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。2、如何建设美好集体？（P53-P55）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。要确定共同的愿景。要树立主人翁意识。要营造和谐有序的集体环境。要树立正确的合作与竞争观念。要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。3、美好集体的愿景
17、是怎样的？（P53）4、集体愿景的作用？（P53）5、在集体中，怎样树立主人翁意识？（P54）6、怎样营造和谐有序的集体环境？（P54）7、在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？（P55）8、集体生活中的合作策略（P55方法与技能）9、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。10、为什么要坚持集体主义原则？（P55相关链接）第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 第一框 认识生命1、生命的重要性？（P61）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生
18、命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。2、生命的特点？（P61-P62）每个人的生命都是独特的。不可逆的。有限的。3、如何让有限的生命变得有意义？（P62）4、如何理解生命是有接续的？（P62-P63）人的生命是代代接续的。人的精神生命是不断传承的。第二框 敬畏生命1、为什么要敬畏生命？（P64）2、如何敬畏生命？（P64-P65）尊重并遵循生命存在和发展的规律。关爱他人的生命。坚持人民至上、生命至上。3、为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律？（P64）4、怎样关爱他人的生命？（P65）从珍惜自己的生命走向关爱他人的
19、生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。5、怎样坚持人民至上、生命至上？（P65）第九课 守护生命安全 第一框 增强安全意识1、为什么要守护生命安全？（为什么要增强安全意识？）（P67蓝字、P69）生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。2、如何守护生命安全？（P67+P70标题）增强安全意识。提高防护能力。3、如何增强安全意识？（P68-P69）我们要牢固树立安全意识，对那些可
20、能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。增强风险意识。第二框 提高防护能力1、维护公共卫生安全的知识和做法（P70生活观察）2、为什么要提高防护能力？（P70）生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。（有利于）保护自己的生命，救助他人的生命。3、如何提高防护能力？（P71-P72）提高危险预判能力。提高避险和逃生能力。学习防护和急救的知识与技能，为挽救生命赢得宝贵的时间。4、拥挤踩踏事件的预防与自护方法（P72方法与技能）第十课
21、 保持身心健康 第一框 爱护身体1、为什么要保持身心健康？（P74蓝字）保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。2、为什么要爱护身体？（P75）身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。（只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。P74蓝字）3、如何爱护身体？（P75-P76）关注自己的身体状况。养
22、成健康的生活方式。积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。4、我们应当怎样关注自己的身体状况？（P75）5、我们应当怎样养成健康的生活方式？（P76）我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。【老师说明】“我们要杜绝不良嗜好”说法正确。6、强健体魄的要求和益处（P76）7、科学健身有方法（P76方法与技能）第二框 滋养心灵1、为什么要滋养心灵？（P77）良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。（只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。P7
23、4蓝字）2、如何滋养心灵？（P78-P79）滋养心灵，需要我们保持心理健康。滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。3、心理健康的表现？（P78）4、怎样保持心理健康？（P78）在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。5、怎样丰富自己的精神世界？（P79）我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。6
24、、增强生命韧性的方法（P78-P79方法与技能）第四单元 追求美好人生 第十课 确立人生目标 第一框 探问人生目标1、人的生命活动方式与动物有什么不同？（P85）动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。2、为什么要树立人生目标？（P85）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。3、近期目标和长远目标的关系？（P86）只有分阶段实现一个个近期目标，才能
25、实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。第二框 树立正确的人生目标1、如何树立正确的人生目标？（P87-P89）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。应当从自身实际出发。应当与国家、民族和人民的利益相结合。应当与人类的福祉相统一。2、树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？（P87）社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。第十一课 端正人生态度 第一框 拥有积极的人生态度1、人生态度是人在生活实践中形
26、成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。2、不同的人生态度产生的影响（P90-P91）积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。3、积极的人生态度体现在哪些方面？（P91-P92）乐观向上、认真务实、勤奋进取。4、为什么要乐观向上？（P91）5、认真务实的人是怎样的？（P91）6、勤奋进取的人是怎样的？（P92）第二框 正确对待顺境和逆境1、顺境的积极影响？（P93）顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。2、如何正确对待顺境？（P93）顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而
27、为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。3、逆境的积极影响？（P94）在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。4、如何正确对待逆境？（P93-P94）逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。5、顺境和逆境的关系？（P93-P94）顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就
28、有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。第十二课 实现人生价值 第一框 在劳动中创造人生价值1、如何实现人生价值？（P95+P97标题）在劳动中创造人生价值。在奉献中成就精彩人生。2、什么是人生价值？（P96）人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。3、为什么要劳动？（P96-P97）人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳
29、动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。（劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。P97相关链接）4、怎样衡量一个人的人生价值？（P97）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。第二框 在奉献中成就精彩人生1、为什么要在奉献中成就精彩人生？（P98）只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。2、如何在奉献中成就精彩人生？（P98-P99）立足岗位作贡献。在踏实奋进中绽放人生的光彩。在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。3、为什么要立足岗位作贡献？（P98）任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。4、为什么要奋斗？（P99）青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
