1、微专题微专题7 7碱变质的探究碱变质的探究一、氢氧化钠变质的探究一、氢氧化钠变质的探究命题点命题点1变质的原因变质的原因发生反应的化学方程式为发生反应的化学方程式为_。CO22NaOH=Na2CO3H2O命题点命题点2检验是否变质检验是否变质命题点命题点3检验变质程度检验变质程度二、氢氧化钙变质的探究二、氢氧化钙变质的探究命题点命题点1变质的原因变质的原因发生反应的化学方程式为发生反应的化学方程式为_。CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O命题点命题点2检验是否变质检验是否变质命题点命题点3检验变质程度检验变质程度1.实验室中同学们进行了如图所示实验，成功探究出了久置氢氧化钠实验室中同学们进行
2、了如图所示实验，成功探究出了久置氢氧化钠固体的变质情况。下列说法正确的是固体的变质情况。下列说法正确的是()A.甲溶液可以选择稀盐甲溶液可以选择稀盐酸或酸或CaCl2溶液溶液B.若若、均有明显现均有明显现象，则说明样品部分变质象，则说明样品部分变质 C.D物质可能是气体，也可能是沉淀物质可能是气体，也可能是沉淀D.溶液溶液B中的溶质一定只含有中的溶质一定只含有NaOH和甲和甲B2.小红在探究氢氧化钠固体溶于水的吸放热实验后，未小红在探究氢氧化钠固体溶于水的吸放热实验后，未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧，一段时间后，该固体可能发生了变将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧，一段时间后，该固体可能发生了变
3、质，小红与其他同学对此进行以下探究。质，小红与其他同学对此进行以下探究。探究一探究一：该样品变质了吗？：该样品变质了吗？【猜想与假设】猜想一：氢氧化钠没有变质【猜想与假设】猜想一：氢氧化钠没有变质猜想二：氢氧化钠已经变质猜想二：氢氧化钠已经变质【交流与讨论】提出猜想二的原因是【交流与讨论】提出猜想二的原因是_(用化学方程式解释用化学方程式解释)。2NaOH CO2=Na2CO3 H2O【实验设计】取上述部分样品加水充分溶解，备用。【实验设计】取上述部分样品加水充分溶解，备用。实验方案实验方案实验现象实验现象实验结论实验结论方案一：取少量溶液于试管中方案一：取少量溶液于试管中，向向其中滴加其中滴
4、加_溶液变红色溶液变红色猜想一正确猜想一正确方案二：取少量溶液于试管中方案二：取少量溶液于试管中，加加入氯化钡溶液入氯化钡溶液产生白色沉淀产生白色沉淀猜想二正确猜想二正确 方案三：取少量溶液于试管中方案三：取少量溶液于试管中，加加入足量稀盐酸入足量稀盐酸_无色酚酞溶液无色酚酞溶液有气泡产生有气泡产生【交流与评价】【交流与评价】(1)同学们经讨论一致认为方案一的结论不正确，原因同学们经讨论一致认为方案一的结论不正确，原因是是_。(2)小池在进行方案三时加入少量的稀盐酸小池在进行方案三时加入少量的稀盐酸，观察到无明显现象，观察到无明显现象，得出，得出猜想一成立猜想一成立，你认同她的结论吗？原因是，
5、你认同她的结论吗？原因是_。氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红 不认同，若氢氧化钠部分变不认同，若氢氧化钠部分变质，加入的少量稀盐酸会先和氢氧化钠反应，也观察不到明显现象质，加入的少量稀盐酸会先和氢氧化钠反应，也观察不到明显现象探究二：探究二：氢氧化钠固体变质程度如何，且变质后的成分是什么？小组氢氧化钠固体变质程度如何，且变质后的成分是什么？小组同学继续进行探究。同学继续进行探究。【猜想与假设】猜想一：部分变质【猜想与假设】猜想一：部分变质NaOH、Na2CO3 猜想二：全部变质猜想二：全部变质Na2CO3实验步骤实
6、验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论取少量溶液于试管中取少量溶液于试管中，滴加足量，滴加足量BaCl2溶液溶液 _猜想猜想_正确正确向向的试管中加入的试管中加入_溶液溶液产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀产生白色沉淀产生白色沉淀硫酸铜硫酸铜一一【实验设计】取上述部分样品加水充分溶解，备用。【实验设计】取上述部分样品加水充分溶解，备用。【反思与交流】小贝提出可以用氢氧化钡溶液代替氯化钡溶液，你是否【反思与交流】小贝提出可以用氢氧化钡溶液代替氯化钡溶液，你是否认同并说明原因认同并说明原因_。不认同，氢氧化钡与碳酸钠溶液反应生成的氢氧化钠不认同，氢氧化钡与碳酸钠溶液反应生成的氢氧化钠 会对原固体中氢氧化钠的
7、检验造成干扰会对原固体中氢氧化钠的检验造成干扰【拓展延伸】【拓展延伸】(1)氢氧化钠应氢氧化钠应_保存。保存。(2)若要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠，应在溶液中滴加若要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠，应在溶液中滴加_，充分反应后再过滤。，充分反应后再过滤。适量氢氧化钙溶液适量氢氧化钙溶液(或氢氧化钡溶液或氢氧化钡溶液)密封密封3.小刚发现实验室有一瓶破损的氢氧化钙固体试剂，小刚发现实验室有一瓶破损的氢氧化钙固体试剂，为探究该试剂是为探究该试剂是否变质，否变质，进行如下系列活动。进行如下系列活动。组内部分同学认为已经变质，因为氢氧化钙在空气中能发生反应：组内部分同学认为已经变质，因
8、为氢氧化钙在空气中能发生反应：_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。【提出问题】该固体试剂是否变质？其成分是什么？【提出问题】该固体试剂是否变质？其成分是什么？【作出猜想】猜想【作出猜想】猜想1：没有变质：没有变质，只含，只含Ca(OH)2猜想猜想2：部分变质：部分变质，含有，含有_猜想猜想3：完全变质：完全变质，只含，只含CaCO3Ca(OH)2 CO2=CaCO3H2OCa(OH)2、CaCO3【实验探究】为确定该固体试剂的成分，同学们取少量固体样品于试管【实验探究】为确定该固体试剂的成分，同学们取少量固体样品于试管中，加入一定量的水，振荡，静置，观察到试管底部有固体，经过滤得中，加入一
9、定量的水，振荡，静置，观察到试管底部有固体，经过滤得到滤液和滤渣。到滤液和滤渣。实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论向滤液中滴加向滤液中滴加23滴无色酚酞溶液滴无色酚酞溶液，振荡振荡 _猜想猜想2正确正确 向滤渣中加入足量向滤渣中加入足量_有气泡产生有气泡产生溶液变为红色溶液变为红色稀盐酸稀盐酸【实验反思】【实验反思】(1)氢氧化钙应氢氧化钙应_保存。保存。(2)小王认为通过试管底部有固体就可以判断该固体试剂变质，小刚不小王认为通过试管底部有固体就可以判断该固体试剂变质，小刚不同意他的想法，原因是同意他的想法，原因是_。(3)除了用上述方案检验是否存在除了用上述方案检验是否存在Ca
10、(OH)2，还可以采用的方法是，还可以采用的方法是_。密封密封 Ca(OH)2为微溶物，故不能通过加水观察是否有为微溶物，故不能通过加水观察是否有白色固体存在来判断久置的白色固体存在来判断久置的Ca(OH)2是否变质是否变质向滤液中通入二氧化碳气体，观察是否有沉淀产生向滤液中通入二氧化碳气体，观察是否有沉淀产生4.(2023襄阳改编襄阳改编)碱石灰是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，常用作干碱石灰是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，常用作干燥剂。它极易与空气中的水蒸气、二氧化碳反应而变质，因此在实验室燥剂。它极易与空气中的水蒸气、二氧化碳反应而变质，因此在实验室里碱石灰应里碱石灰应_保存。保存。实验室
11、现有一瓶敞口放置的碱石灰，甲同学决定对其成分进行探究：实验室现有一瓶敞口放置的碱石灰，甲同学决定对其成分进行探究：【猜想】【猜想】猜想猜想：未变质，样品中只含有氧化钙和氢氧化钠；：未变质，样品中只含有氧化钙和氢氧化钠；猜想猜想：部分变质，样品中有氢氧化钙、碳酸钙和碳酸钠；：部分变质，样品中有氢氧化钙、碳酸钙和碳酸钠；猜想猜想：完全变质，样品中只含有：完全变质，样品中只含有_。【资料】氯化钙溶液呈中性【资料】氯化钙溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性。，碳酸钠溶液呈碱性。密封密封碳酸钙和碳酸钠碳酸钙和碳酸钠【实验】设计如下流程进行实验：【实验】设计如下流程进行实验：步骤步骤1：取少量碱石灰样品于烧杯中，
12、加入足量的水，充分搅拌后过滤，：取少量碱石灰样品于烧杯中，加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到滤渣和溶液得到滤渣和溶液M；步骤步骤2：向滤渣中滴加过量稀盐酸，产生气泡，得到溶液：向滤渣中滴加过量稀盐酸，产生气泡，得到溶液N；步骤步骤3：取少量溶液：取少量溶液M于试管中，先滴加酚酞溶液，观察到溶液变成红于试管中，先滴加酚酞溶液，观察到溶液变成红色，再滴加过量氯化钙溶液，观察到色，再滴加过量氯化钙溶液，观察到_。综合以上实验现象综合以上实验现象，证明猜想，证明猜想正确。正确。有白色沉淀产生，溶液由红色变有白色沉淀产生，溶液由红色变成无色成无色【拓展】乙同学取一定量的溶液【拓展】乙同学取一定量的溶液N于烧杯中，向其中逐滴滴入溶液于烧杯中，向其中逐滴滴入溶液M，测得烧杯内溶液的测得烧杯内溶液的pH与所加溶液与所加溶液M的质量的关系如图所示，则的质量的关系如图所示，则BC段发段发生反应的化学方程式为生反应的化学方程式为_。图中。图中_(填填“A”“B”“C”或或“D”)点对应的溶液中所含溶质种类最少。点对应的溶液中所含溶质种类最少。Na2CO3CaCl2=2NaClCaCO3C
