1、海底两万里海底两万里4 4西游记西游记2 2骆驼祥子骆驼祥子3 31 1 朝花夕拾朝花夕拾钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的8 8昆虫记昆虫记6 6经典常谈经典常谈7 75 5 红星照耀中国红星照耀中国艾青诗选艾青诗选9 9水浒传水浒传1010简简爱爱1212儒林外史儒林外史1111针 对 训 练针 对 训 练一、朝花夕拾一、朝花夕拾 消除与经典的隔膜消除与经典的隔膜1.1.(2023(2023湖南益阳湖南益阳)对儿童教育问题的看法。现代著名诗人柳亚子曾说：对儿童教育问题的看法。现代著名诗人柳亚子曾说：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推
2、崇鲁迅先生。”朝花朝花夕拾中有几篇作品涉及儿童教育，文中写了自己的体验和看法。结合夕拾中有几篇作品涉及儿童教育，文中写了自己的体验和看法。结合文章内容，完成下表。文章内容，完成下表。(4(4分分)作品作品体验体验看法看法从百草园从百草园到三味书屋到三味书屋童年在童年在“我的乐园我的乐园”百草园游百草园游戏，如拔何首乌弄坏泥墙、抓戏，如拔何首乌弄坏泥墙、抓鸟雀等；长大后不得不离开百鸟雀等；长大后不得不离开百草园到三味书屋去读书。草园到三味书屋去读书。_五猖会五猖会_反对封建教育对儿童天性反对封建教育对儿童天性的压制和摧残。的压制和摧残。用自由欢快的百草园生用自由欢快的百草园生活衬托枯燥无味的三味
3、书活衬托枯燥无味的三味书屋生活，批判了封建教育屋生活，批判了封建教育制度对儿童天性的束缚。制度对儿童天性的束缚。“我我”盼着去看五猖会时，盼着去看五猖会时，父亲突然要父亲突然要“我我”背书，背不背书，背不出，就不准去看会。出，就不准去看会。2.2.在班级开展的朝花夕拾读书活动中，老师让同学们选出板书中分在班级开展的朝花夕拾读书活动中，老师让同学们选出板书中分类有误的人物。请你作出选择，并结合名著内容简述理由。类有误的人物。请你作出选择，并结合名著内容简述理由。(2(2分分)难以忘怀的人和事难以忘怀的人和事温情：温情：A.A.从百草园到三味书屋中的长妈妈从百草园到三味书屋中的长妈妈B.B.琐记中
4、琐记中的衍太太的衍太太批判：批判：C.C.五猖会中的父亲五猖会中的父亲 D.D.父亲的病中的陈莲河父亲的病中的陈莲河)【答案答案】(2(2分分)B)B。衍太太教唆。衍太太教唆“我我”偷母亲的首饰卖钱并散布流言，怂偷母亲的首饰卖钱并散布流言，怂恿恿“我我”看不健康的书籍，是一位自私自利、喜欢拨弄是非的人，与看不健康的书籍，是一位自私自利、喜欢拨弄是非的人，与“温情温情”不相符。不相符。3.3.(创新设问创新设问情境化情境化)下列是有关朝花夕拾的一篇帖子，请你仿照下列是有关朝花夕拾的一篇帖子，请你仿照已有示例，围绕鲁迅先生对爱国之路的探索进行跟帖。已有示例，围绕鲁迅先生对爱国之路的探索进行跟帖。(
5、2(2分分)【答案答案】(2(2分分)示例一：藤野先生因想要学医救国来到仙台，与藤野先示例一：藤野先生因想要学医救国来到仙台，与藤野先生相识、相知，却因生相识、相知，却因“看电影事件看电影事件”发现唤醒国人麻木的灵魂才是当务发现唤醒国人麻木的灵魂才是当务之急，于是弃医从文，离开仙台。之急，于是弃医从文，离开仙台。示例二：范爱农了解到范爱农在辛亥革命后备受迫害的遭遇后，对旧示例二：范爱农了解到范爱农在辛亥革命后备受迫害的遭遇后，对旧民主主义革命感到失望并对这位正直倔强的爱国者感到同情。民主主义革命感到失望并对这位正直倔强的爱国者感到同情。4.4.(创新设问创新设问答题支架答题支架)散文集朝花夕拾
6、散文集朝花夕拾中的中的1010篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。请仿照示例，参考下图中的目录，另选呼应。请仿照示例，参考下图中的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。篇目进行分析，来印证这一说法。(4(4分分)示例：示例：第一篇狗第一篇狗猫猫鼠的后半部分提到鼠的后半部分提到隐鼠被长妈妈踩死的事，第二篇阿长与山隐鼠被长妈妈踩死的事，第二篇阿长与山海经开篇便写长妈妈在我家做女工的事，海经开篇便写长妈妈在我家做女工的事，正好与前一篇的后半部分形成呼应。正好与前一篇的后半部分形成呼应。【答案答案】(4(4分分)示例一：第七篇父亲的病结尾部分提到在父亲弥留之示例
7、一：第七篇父亲的病结尾部分提到在父亲弥留之际，衍太太让际，衍太太让“我我”大声喊父亲的事，第八篇琐记开篇便写到衍太大声喊父亲的事，第八篇琐记开篇便写到衍太太怂恿孩子们吃冰等事情，正好与前一篇的结尾部分形成呼应。太怂恿孩子们吃冰等事情，正好与前一篇的结尾部分形成呼应。示例二：第八篇琐记结尾部分提到要派留学生去日本留学的事，第示例二：第八篇琐记结尾部分提到要派留学生去日本留学的事，第九篇藤野先生开篇便写到九篇藤野先生开篇便写到“我我”在日本留学时的所见所闻，正好与在日本留学时的所见所闻，正好与前一篇的结尾部分形成呼应。前一篇的结尾部分形成呼应。针 对 训 练针 对 训 练二、西游记精读和跳读二、西
8、游记精读和跳读(2023(2023、2019)2019)1.1.(2023(2023成都成都)“大闹大闹”的情节出现在不少作品中。下列选项中哪一个评的情节出现在不少作品中。下列选项中哪一个评价不够恰当？请结合阅读体验进行判断并修改不恰当选项的评价。价不够恰当？请结合阅读体验进行判断并修改不恰当选项的评价。(2(2分分)A.A.鲁智深大闹野猪林鲁智深大闹野猪林(水浒传水浒传)“闹闹”中见义中见义B.B.孙行者大闹黑风山孙行者大闹黑风山(西游记西游记)“)“闹闹”中显勇中显勇C.C.刘四爷大闹生日宴刘四爷大闹生日宴(骆驼祥子骆驼祥子)“)“闹闹”中有爱中有爱答：答：_ C C项不恰当，该项评价修改
9、为：项不恰当，该项评价修改为：“闹闹”中有怨。中有怨。2.2.(2023(2023江苏苏州江苏苏州)下面是一首以孙悟空故事为题材的七言绝句，请在空下面是一首以孙悟空故事为题材的七言绝句，请在空缺处填入恰当的内容缺处填入恰当的内容(所填内容在格律上不作要求所填内容在格律上不作要求)。(2(2分分)无端无端何永沂何永沂_好自称孤好自称孤【注】注】，说甚齐天堕恶途。，说甚齐天堕恶途。无端压入无端压入_，尽日唐僧咒紧箍。，尽日唐僧咒紧箍。【注】【注】称孤：古代君王自称为孤，诗中指石猴称美猴王一事。称孤：古代君王自称为孤，诗中指石猴称美猴王一事。【答案答案】(2(2分分)水帘洞水帘洞(花果山花果山)如来
10、掌如来掌(五行山五行山)3.3.唐僧师徒在西行途中，有很多以智降妖的经历。为了体会西游记唐僧师徒在西行途中，有很多以智降妖的经历。为了体会西游记中中“斗争的智慧斗争的智慧”，请从以下情节中选出可以，请从以下情节中选出可以“跳读跳读”的情节，并阐明的情节，并阐明理由。理由。(2(2分分)A.A.四圣试禅心四圣试禅心 B.B.平顶山降魔平顶山降魔 C.C.车迟国斗法车迟国斗法 D.D.计盗紫金铃计盗紫金铃【答案答案】(2(2分分)A)A。理由：。理由：“四圣试禅心四圣试禅心”中，黎山老母、观音、普贤、中，黎山老母、观音、普贤、文殊四圣变成一母三女，试探唐僧师徒取经的决心，这个情节并没有体文殊四圣变
11、成一母三女，试探唐僧师徒取经的决心，这个情节并没有体现现“斗争的智慧斗争的智慧”。4.4.(2023(2023河南河南)关于西游记的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同关于西游记的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同学们有不同的看法。你认为是谁，请结合小说内容谈谈你的理解。学们有不同的看法。你认为是谁，请结合小说内容谈谈你的理解。(5(5分分)【答案答案】(5(5分分)“)“唐僧唐僧”示例：我认为唐僧是主人公。西游记的中心示例：我认为唐僧是主人公。西游记的中心事件是西天取经，而唐僧是取经团队的核心。在取经路上，他经得起四事件是西天取经，而唐僧是取经团队的核心。在取经路上，他经得起四圣试禅心的考验，
12、不为西梁女王的情意所动，不仅自己有执着的信念，圣试禅心的考验，不为西梁女王的情意所动，不仅自己有执着的信念，还促使团队成员坚定意志，最终带领团队克服重重困难取得真经。还促使团队成员坚定意志，最终带领团队克服重重困难取得真经。“孙悟空孙悟空”示例：我认为孙悟空是主人公。西游记先从孙悟空写起，示例：我认为孙悟空是主人公。西游记先从孙悟空写起，讲述他的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他三打白讲述他的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他三打白骨精，大战红孩儿，一路降妖除魔保护唐僧取得真经。从整部小说来看，骨精，大战红孩儿，一路降妖除魔保护唐僧取得真经。从整部小说来看，他是作者
13、着力塑造的主要人物。他是作者着力塑造的主要人物。(观点明确，观点明确，1 1分；能结合小说内容，分；能结合小说内容，2 2分；分；围绕观点合理分析，围绕观点合理分析，2 2分。共分。共5 5分，若有其他观点，解说合理亦可分，若有其他观点，解说合理亦可)针 对 训 练针 对 训 练三、骆驼祥子圈点与批注三、骆驼祥子圈点与批注(2023)(2023)1.1.(2023(2023贵州贵州)班级要举行骆驼祥子读书交流会，语文课代表大致梳班级要举行骆驼祥子读书交流会，语文课代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。请帮助他完成下图相对应的内容。理了祥子的重要经历及其思想变化。请帮助他完成下图相对应的内容
14、。(2(2分分)【答案答案】(2(2分分)示例：充满希望为了钱，出卖阮明示例：充满希望为了钱，出卖阮明2.2.(2023(2023浙江宁波改编浙江宁波改编)下面是展厅电子屏幕展示的以下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要生命中那些重要的引路人的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从中任选为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。阐释。(5(5分分)【阅读感言】【阅读感言】A.A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现因为他，黑暗的世界亦有微光显
15、现B.B.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启【相关名著】【相关名著】骆驼祥子骆驼祥子钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的【示例】【示例】因为他，前进的脚步从未停止因为他，前进的脚步从未停止这句感言让我联想到朝花夕拾。鲁迅在日本求学期间，他的老这句感言让我联想到朝花夕拾。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警
16、醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。行道路上不竭的动力。【答案答案】(5(5分分)示例一：因为他，黑暗的世界亦有微光显现示例一：因为他，黑暗的世界亦有微光显现这句感言让我联想到了骆驼祥子。祥子的第一辆车被官兵抢走后，这句感言让我联想到了骆驼祥子。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉
17、包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。示例二：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启示例二：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启这句感言让我联想到了钢铁是怎样炼成的。保尔在发电厂工作后结这句感言让我联想到了钢铁是怎样炼成的。保尔在发电厂工作后结识了朱赫来。他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了识了朱赫来。他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段保尔的革命热情，帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段
18、截然不同的人生，引导保尔成了一名钢铁般的无产阶级革命战士。截然不同的人生，引导保尔成了一名钢铁般的无产阶级革命战士。3.3.(2023(2023重庆重庆A A卷卷)老舍曾评价祥子：老舍曾评价祥子：“在新环境里还能保持着旧习惯。在新环境里还能保持着旧习惯。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。你是否赞同老舍的看法？试举例说明。(4(4分分)【答案答案】(4(4分分)示例一：赞同，祥子始终按照自己的习惯办事。祥子示例一：赞同，祥子始终按照自己的习惯办事。祥子进城后，仍保持着在农村勤劳本分的习惯；他一直认为钱应握在自进城后，仍保持着在农村勤劳本分的习惯；他一直认为钱应握在自己手中，高妈给他出投资的主意
19、，祥子不愿改变；祥子习惯留在刘己手中，高妈给他出投资的主意，祥子不愿改变；祥子习惯留在刘四爷的厂里，即使不拉他的车，也是如此四爷的厂里，即使不拉他的车，也是如此示例二：不赞同，祥子在新环境下不再保持旧习惯。希望破灭后，示例二：不赞同，祥子在新环境下不再保持旧习惯。希望破灭后，到处占便宜，甚至开始骗钱；最初他不愿与不良车夫为伍，后来和到处占便宜，甚至开始骗钱；最初他不愿与不良车夫为伍，后来和他们一样酗酒、赌博、打架等；祥子不再淳朴善良，为六十块钱出他们一样酗酒、赌博、打架等；祥子不再淳朴善良，为六十块钱出卖阮明卖阮明4.4.(创新设问创新设问做批注做批注)在阅读时及时圈点批注，便于我们复习、考察
20、和在阅读时及时圈点批注，便于我们复习、考察和巩固。下面是某同学的阅读批注，请你选出错误的一项批注并改正。巩固。下面是某同学的阅读批注，请你选出错误的一项批注并改正。(2(2分分)现在，他自由的走着路，越走越光现在，他自由的走着路，越走越光明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照亮了祥子的眉发，照暖了他的心。他忘了亮了祥子的眉发，照暖了他的心。他忘了一切困苦，一切危险，一切疼痛；不管一切困苦，一切危险，一切疼痛；不管身上是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力身上是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力并没将他除外，他是生活在一个有光有热并没将他除外，他是生活在一个有光有热力的宇
21、宙里；他高兴，他想欢呼！力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！【批注】【批注】A.A.此时祥子刚刚从军营中逃此时祥子刚刚从军营中逃出，感到无比的自由与轻松。出，感到无比的自由与轻松。B.B.句中的句中的“越走越光明越走越光明”暗暗示祥子未来的命运不再坎坷。示祥子未来的命运不再坎坷。C.C.句中句中“有光有热力的宇有光有热力的宇宙宙”可以理解为祥子内心充可以理解为祥子内心充满希望。满希望。【答案答案】(2(2分分)B)B。“越走越光明越走越光明”是祥子心中充满希望的写照，这一部是祥子心中充满希望的写照，这一部分与后来祥子不断遭遇挫折，最后走向堕落形成鲜明的对比，增强了故分与后来祥子不断遭遇挫折，最后走向
22、堕落形成鲜明的对比，增强了故事的悲剧色彩。事的悲剧色彩。针 对 训 练针 对 训 练四、海底两万里快速阅读四、海底两万里快速阅读(2022)(2022)1.1.(2022(2022成都成都)同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何不同？请结合你对海底两万里的阅读，简要作答。蒂斯，目的有何不同？请结合你对海底两万里的阅读，简要作答。(2(2分分)【答案答案】(2(2分分)到珊瑚王国是去安葬死去的船员，到亚特兰蒂斯是去参观到珊瑚王国是去安葬死去的船员，到亚特兰蒂斯是去参观那片那片“失踪的大陆失踪的大陆”。2.2.(2023(
23、2023湖南岳阳湖南岳阳)读完海底两万里，也许你会联想到下面这些短语：读完海底两万里，也许你会联想到下面这些短语：镇定自若、献身科学、团结合作镇定自若、献身科学、团结合作请你结合小说相关情节，围绕其中请你结合小说相关情节，围绕其中一个短语谈谈感受。一个短语谈谈感受。(3(3分分)【答案答案】(3(3分分)示例一：镇定自若。在示例一：镇定自若。在“鹦鹉螺鹦鹉螺”号触礁搁浅时，人人都号触礁搁浅时，人人都束手无策，而尼摩船长，沉着冷静且自信地判定月圆涨潮之时就会摆脱束手无策，而尼摩船长，沉着冷静且自信地判定月圆涨潮之时就会摆脱困境；在得知岛上的土著居民前来攻击，甚至将潜水艇整个围住时，依困境；在得知
24、岛上的土著居民前来攻击，甚至将潜水艇整个围住时，依旧镇定自若，对潜艇的安全胸有成竹。从他身上，我读到了临危不乱的旧镇定自若，对潜艇的安全胸有成竹。从他身上，我读到了临危不乱的镇静，读懂了乐观自信的心态。镇静，读懂了乐观自信的心态。示例二：献身科学。尼摩船长根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海示例二：献身科学。尼摩船长根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，在科学探索的道路上不畏艰险，在探索的道底进行大规模的科学研究，在科学探索的道路上不畏艰险，在探索的道路上克服了重重困难。我要向尼摩船长学习，学习他不断探索的精神。路上克服了重重困难。我要向尼摩船长学习，学习他不断探索的精神
25、。示例三：团结合作。示例三：团结合作。“鹦鹉螺鹦鹉螺”号在南极冰盖下遇险时，大家齐心协力号在南极冰盖下遇险时，大家齐心协力地挖掘冰层，主动把储气罐让给喘不过气来的同伴，最后成功脱险。这地挖掘冰层，主动把储气罐让给喘不过气来的同伴，最后成功脱险。这让我明白了在困难和灾难面前，人与人之间要团结一心。让我明白了在困难和灾难面前，人与人之间要团结一心。针 对 训 练针 对 训 练五、红星照耀中国纪实作品的阅读五、红星照耀中国纪实作品的阅读(2019)(2019)1.1.请你结合红星照耀中国中第二章前两节的内容，补全提纲中请你结合红星照耀中国中第二章前两节的内容，补全提纲中“书书生出身的生出身的造反者造
26、反者”的生平经历。的生平经历。(2(2分分)【答案答案】(2(2分分)出身书香世家，从小立志读书出身书香世家，从小立志读书(1(1分分)南开大学南开大学(1(1分分)2 2.(创新设问创新设问综合性综合性)请你结合链接材料中阐发的少年气，从备选人物请你结合链接材料中阐发的少年气，从备选人物中任选一位，对其中任选一位，对其“少年气少年气”进行解说。进行解说。(2(2分分)【链接材料】【链接材料】少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸。立谈中，死生少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸。立谈中，死生同。一诺千金重。推翘勇，矜豪纵。同。一诺千金重。推翘勇，矜豪纵。节选自贺铸六州歌头节选自贺铸六州歌头少年
27、侠气少年侠气备选人物：备选人物：毛泽东彭德怀毛泽东彭德怀【答案答案】(2(2分分)示例一：毛泽东。毛泽东看到民族危亡，山河破碎后，积示例一：毛泽东。毛泽东看到民族危亡，山河破碎后，积极学习新思想，参加中国共产党成立大会，成为无产阶级革命的重要领极学习新思想，参加中国共产党成立大会，成为无产阶级革命的重要领袖之一，他身上具备意气风发的少年气。袖之一，他身上具备意气风发的少年气。示例二：彭德怀。彭德怀在旧式学校念书时反抗打自己的老师，具有强示例二：彭德怀。彭德怀在旧式学校念书时反抗打自己的老师，具有强烈的反抗精神，领导农民攻打囤粮的大地主，他身上具备侠肝义胆的少烈的反抗精神，领导农民攻打囤粮的大地
28、主，他身上具备侠肝义胆的少年气。年气。3 3.(2023(2023山东滨州山东滨州)学校正在开展学校正在开展“阅读阅读正青春正青春”专题研讨会，请参与专题研讨会，请参与探究，分享你的发现。探究，分享你的发现。(2(2分分)【阅读【阅读正青春】专题研讨会正青春】专题研讨会探究【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。探究【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。探究【专题二】：关于长征。探究【专题二】：关于长征。我选择探究【专题我选择探究【专题_】，发现：】，发现：_ _【答案】【答案】(2(2分分)示例示例一一：一一领袖人物和红军将领们虽然有着不同的成长领袖人物和红军将领们虽然有着不同的成长背
29、景，如出身官僚家庭的周恩来、出身富农家庭的彭德怀、出身佃农家背景，如出身官僚家庭的周恩来、出身富农家庭的彭德怀、出身佃农家庭的朱德等，但是他们都成了拥有坚定意志的革命者，并为革命事业做庭的朱德等，但是他们都成了拥有坚定意志的革命者，并为革命事业做出了伟大的贡献出了伟大的贡献示例二：二红军长征是由于第五次反围剿失利而进行的一次战略性转示例二：二红军长征是由于第五次反围剿失利而进行的一次战略性转移，长征途中经历了四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻雪山、过移，长征途中经历了四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地等事件，历经种种艰难险阻终于到达目的地成功会师。长征保存了草地等事件，历经种种
30、艰难险阻终于到达目的地成功会师。长征保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安党和红军的基干力量，使中国革命转危为安4 4.(2023(2023浙江丽水浙江丽水)世间有有形之桥，也有无形之桥。阅读名著要学会联世间有有形之桥，也有无形之桥。阅读名著要学会联结，搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。请从下列名著中选择一部，结，搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。请从下列名著中选择一部，根据所提供的角度，结合名著内容谈谈你的感受与思考。根据所提供的角度，结合名著内容谈谈你的感受与思考。(4(4分分)A.A.简简爱爱(简简爱与罗切斯特的心灵之桥爱与罗切斯特的心灵之桥)B.B.昆虫记昆虫记(法布尔与昆虫世界
31、的沟通之桥法布尔与昆虫世界的沟通之桥)C.C.红星照耀中国红星照耀中国(读者与纪实作品的理解之桥读者与纪实作品的理解之桥)【答案答案】(4(4分分)示例一：我选示例一：我选A A。罗切斯特告诉简。罗切斯特告诉简爱自己过往的经历和爱自己过往的经历和阿黛尔的身世后，他们进行了推心置腹的交流，罗切斯特对简阿黛尔的身世后，他们进行了推心置腹的交流，罗切斯特对简爱的态爱的态度发生了转变，简度发生了转变，简爱也感受到与高尚灵魂交流的快乐和满足。简爱也感受到与高尚灵魂交流的快乐和满足。简爱爱在得知疯女人是罗切斯特的太太后忍痛离开，得知罗切斯特受伤致残后在得知疯女人是罗切斯特的太太后忍痛离开，得知罗切斯特受伤
32、致残后毅然回到桑菲尔德庄园，罗切斯特给予简毅然回到桑菲尔德庄园，罗切斯特给予简爱充分的尊重，令简爱充分的尊重，令简爱实爱实现了精神上的自我强健。两人在重重考验中走向彼此，成为彼此的精神现了精神上的自我强健。两人在重重考验中走向彼此，成为彼此的精神支柱，搭建了精神互通的灵魂之桥。支柱，搭建了精神互通的灵魂之桥。示例二：我选示例二：我选B B。法布尔倾注一生来观察、研究昆虫，以人性关照虫性。法布尔倾注一生来观察、研究昆虫，以人性关照虫性。在他眼中，长腹蜂是挥舞瓦刀的在他眼中，长腹蜂是挥舞瓦刀的“泥瓦工泥瓦工”；黑蛛蜂是技艺高超的；黑蛛蜂是技艺高超的“制制陶工陶工”；土蜂是下针精准无误的；土蜂是下针
33、精准无误的“麻醉师麻醉师”他带着对生命的敬畏之他带着对生命的敬畏之心，观察、记录昆虫的习性，为昆虫谱写生命的乐章，架起了自己与昆心，观察、记录昆虫的习性，为昆虫谱写生命的乐章，架起了自己与昆虫世界的沟通之桥。虫世界的沟通之桥。示例三：我选示例三：我选C C。红星照耀中国是一部纪实作品，兼具真实性和文学。红星照耀中国是一部纪实作品，兼具真实性和文学性，作品选取了性，作品选取了“四渡赤水四渡赤水”“”“飞夺泸定桥飞夺泸定桥”等长征途中发生的典型事等长征途中发生的典型事例，引用了毛泽东等被访者的原话，列举了大量真实的数据，还原真实例，引用了毛泽东等被访者的原话，列举了大量真实的数据，还原真实历史，让
34、今天的读者真切感受波澜壮阔的革命岁月。对毛泽东、周恩来、历史，让今天的读者真切感受波澜壮阔的革命岁月。对毛泽东、周恩来、彭德怀等红色将领和彭德怀等红色将领和“红小鬼红小鬼”们的细致描写，也让读者肃然起敬，这们的细致描写，也让读者肃然起敬，这就是读者架起的与纪实作品的理解之桥。就是读者架起的与纪实作品的理解之桥。针 对 训 练针 对 训 练六、昆虫记科普作品的阅读六、昆虫记科普作品的阅读(2023(2023、2020)2020)1.1.(2023(2023成都成都)下面是以法布尔昆虫记中的四种昆虫为谜底拟写的四下面是以法布尔昆虫记中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为
35、则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蟋蟀蟋蟀”和和“黄蜂黄蜂”的两的两则谜语。则谜语。(2(2分分)A.A.天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。B.B.性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C.C.耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。D.D.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。(1)(1)蟋蟀蟋蟀_ (2)_ (2)黄蜂黄蜂_ D D A A2.2.本学
36、期小蓉去学校图书馆担任志愿者，负责图书的借还、整理、推荐本学期小蓉去学校图书馆担任志愿者，负责图书的借还、整理、推荐等任务。昆虫记适合在书库中哪个类别上架？请作出选择，并结合等任务。昆虫记适合在书库中哪个类别上架？请作出选择，并结合书籍内容阐释理由。书籍内容阐释理由。(2(2分分)上架类别建议：上架类别建议：A.A.哲学哲学B.B.文学文学C.C.科普科普【答案答案】(2(2分分)示例一：示例一：A A。昆虫记除了真实地记录昆虫，还通过昆。昆虫记除了真实地记录昆虫，还通过昆虫折射出社会人生，表现出对自然万物的赞美之情，对生命的关爱之情。虫折射出社会人生，表现出对自然万物的赞美之情，对生命的关爱
37、之情。示例二：示例二：B B。昆虫记写作技巧高超，行文活泼，语言诙谐，还常常以。昆虫记写作技巧高超，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，展示昆虫活生生的生命过程。读来令人兴趣拟人的手法表现昆虫世界，展示昆虫活生生的生命过程。读来令人兴趣盎然。盎然。示例三：示例三：C C。昆虫记是法国昆虫学家法布尔所著科普巨著，他观察并。昆虫记是法国昆虫学家法布尔所著科普巨著，他观察并描述的昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等，全面展现了他独特的描述的昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等，全面展现了他独特的科学研究方法。科学研究方法。3.3.昆虫世界要评选昆虫世界要评选“音乐大师音乐大师”“”“
38、最强大脑最强大脑”“”“劳动模范劳动模范”“”“最美佳最美佳丽丽”，请你从法布尔的昆虫记中挑选出一种昆虫参加一项评比，结，请你从法布尔的昆虫记中挑选出一种昆虫参加一项评比，结合相关内容，写一份推荐词。合相关内容，写一份推荐词。(2(2分分)【答案答案】(2(2分分)示例一：我推荐昆虫记中的蟋蟀参评示例一：我推荐昆虫记中的蟋蟀参评“音乐大师音乐大师”。蟋蟀有出色的歌唱才华，通晓节拍曲调。它通过控制折边的下垂程度，蟋蟀有出色的歌唱才华，通晓节拍曲调。它通过控制折边的下垂程度，就能改变声音的强弱，它既能低声吟唱，又能发出极高亢的声调。就能改变声音的强弱，它既能低声吟唱，又能发出极高亢的声调。示例二：
39、我推荐昆虫记中的红蚂蚁参评示例二：我推荐昆虫记中的红蚂蚁参评“最强大脑最强大脑”。红蚂蚁具有。红蚂蚁具有超强的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使它们出征超强的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。住回家的路。针 对 训 练针 对 训 练七、经典常谈选择性阅读七、经典常谈选择性阅读1.1.(创新设问创新设问答题支架答题支架)朱自清在经典常谈的序中说：朱自清在经典常谈的序中说：“如果如果读者把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将
40、自己庆幸，在经典读者把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。撰者的本心了。”结合小贴士，谈谈你从中获得的阅读启示。结合小贴士，谈谈你从中获得的阅读启示。(2(2分分)小贴士小贴士以筌为鱼：以筌为鱼：筌，捕鱼的竹器。把捕鱼工具看作是鱼。比喻满足对事物表筌，捕鱼的竹器。把捕鱼工具看作是鱼。比喻满足对事物表面肤浅认识，不去更
41、深入了解事物本质。面肤浅认识，不去更深入了解事物本质。【答案答案】(2(2分分)示例：经典常谈这本书是为中学生阅读浩如烟海的经示例：经典常谈这本书是为中学生阅读浩如烟海的经典做向导，指点阅读门径的典做向导，指点阅读门径的“工具船工具船”，我们应该通过它去深入了解更，我们应该通过它去深入了解更多经典作品，在它的引导下去阅读经典，更加深刻地理解经典，而不是多经典作品，在它的引导下去阅读经典，更加深刻地理解经典，而不是以此为终点，浅尝辄止地阅读。以此为终点，浅尝辄止地阅读。2.2.(创新设问创新设问阅读方法阅读方法)小成建议将经典常谈中的诗经第四小成建议将经典常谈中的诗经第四辞赋第十一诗第十二三篇组
42、合起来阅读，请结合名著内容简要辞赋第十一诗第十二三篇组合起来阅读，请结合名著内容简要分析他这样安排的原因。分析他这样安排的原因。(2(2分分)【答案答案】(2(2分分)诗经第四介绍了中国的第一部诗歌总集诗经，诗经第四介绍了中国的第一部诗歌总集诗经，诗经是中国诗歌现实主义的源头；辞赋第十一介绍了楚辞诗经是中国诗歌现实主义的源头；辞赋第十一介绍了楚辞及辞赋的发展过程，楚辞是中国诗歌浪漫主义的源头；诗第十二及辞赋的发展过程，楚辞是中国诗歌浪漫主义的源头；诗第十二介绍了中国古代诗歌的主要发展历程。将这三篇组合起来阅读，有助于介绍了中国古代诗歌的主要发展历程。将这三篇组合起来阅读，有助于我们对中国古代诗
43、歌进行整体了解。我们对中国古代诗歌进行整体了解。针 对 训 练针 对 训 练八、钢铁是怎样炼成的摘抄和做笔记八、钢铁是怎样炼成的摘抄和做笔记(2021)(2021)1.1.(2021(2021成都成都)奥斯特洛夫斯基说：奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”下面所列钢铁是怎样炼成的下面所列钢铁是怎样炼成的一书中与保尔相关的事件，哪一项最能印证这一观点？请作出选择并简一书中与保尔相关的事件，哪一项最能印证这一观点？请作出选择并简要分析。要分析。(2(2分分)A.A.与瓦西里神父作对与瓦
44、西里神父作对 B.B.和队员们筑路和队员们筑路 C.C.对丽达产生误会对丽达产生误会【答案答案】(2(2分分)选选B B。保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主。保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。义信念愈加坚定。2.2.(2023(2023山东枣庄改编山东枣庄改编)填写表格空白，梳理保尔故事。填写表格空白，梳理保尔故事。(3(3分分)成长阶段成长阶段保尔故事保尔故事第一阶段第一阶段苦难的童年苦难的童年十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。底层人民生活的艰辛。第二阶段第二阶段_在在_
45、(_(人物名人物名)的影响下参加革命，成为红军骑兵。的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。第三阶段第三阶段参加国民经济参加国民经济恢复建设恢复建设参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。救木材受伤，被送疗养院。【答案答案】(3(3分分)革命岁月朱赫来全身瘫痪，双目失明革命岁月朱赫来全身瘫痪，双目失明成长阶段成长阶段保尔故事保尔故事第四阶段第四阶段实现生命意义实现生命意义在病情恶化，以至于在病情恶化，以至于_的情况下
46、，的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品暴风雨所诞不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品暴风雨所诞生的，开始新的生活。生的，开始新的生活。3.3.学校话剧社根据所学的几部名著改编了一个舞台剧，下面是剧本的节学校话剧社根据所学的几部名著改编了一个舞台剧，下面是剧本的节选，其中乙绝对不可能是选，其中乙绝对不可能是(2(2分分)()()甲：甲：(耐心劝告耐心劝告)命运总是要和你开玩笑，有太多艰难险阻，你不会成功命运总是要和你开玩笑，有太多艰难险阻，你不会成功的，放弃吧！的，放弃吧！乙：乙：(坚定地看向远方坚定地看向远方)不可能，我永远不会屈服！定要和这命运搏一搏！不可能，我永远不会屈服！定
47、要和这命运搏一搏！A.A.海底两万里中的尼摩船长海底两万里中的尼摩船长 B.B.西游记中的孙悟空西游记中的孙悟空C.C.骆驼祥子中的祥子骆驼祥子中的祥子 D.D.钢铁是怎样炼成的中的保尔钢铁是怎样炼成的中的保尔【解析】根据对话可知乙具有不屈服于命运、勇于抗争的精神，骆驼【解析】根据对话可知乙具有不屈服于命运、勇于抗争的精神，骆驼祥子中祥子最终沦为行尸走肉，是不符合对话中祥子中祥子最终沦为行尸走肉，是不符合对话中“永远不会屈服永远不会屈服”的的内容。内容。C C针 对 训 练针 对 训 练九、艾青诗选如何读诗九、艾青诗选如何读诗(2020)(2020)1.1.下面是关于艾青诗选的思维导图，填入图
48、中处的诗篇正确下面是关于艾青诗选的思维导图，填入图中处的诗篇正确的一项是的一项是(2(2分分)()()A.A.大堰河大堰河我的保姆我爱这土地我的保姆我爱这土地 礁石礁石 光的赞歌光的赞歌B.B.大堰河大堰河我的保姆我的保姆 鱼化石鱼化石 我爱这土地我爱这土地 礁石礁石C.C.我爱这土地我爱这土地 大堰河大堰河我的保姆我的保姆 礁石礁石 光的赞歌光的赞歌D.D.我爱这土地我爱这土地 大堰河大堰河我的保姆我的保姆 鱼化石鱼化石 礁石礁石【解析】大堰河【解析】大堰河我的保姆是艾青留学归国后写的，抒发了对抚我的保姆是艾青留学归国后写的，抒发了对抚养他的保姆养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念；抗日战
49、争时期，艾青大堰河深深的挚爱和无尽的怀念；抗日战争时期，艾青诗歌中的主要意象是诗歌中的主要意象是“土地土地”和和“太阳太阳”，我爱这土地是这个时期，我爱这土地是这个时期的作品；中华人民共和国成立后，中国人民最需要精神上的鼓舞，礁的作品；中华人民共和国成立后，中国人民最需要精神上的鼓舞，礁石是这个时期的作品；石是这个时期的作品；19781978年以后，艾青诗歌的诗情变得更深沉，诗年以后，艾青诗歌的诗情变得更深沉，诗意变得更警策，仍然继续着歌颂光明的主旋律，光的赞歌是这个时意变得更警策，仍然继续着歌颂光明的主旋律，光的赞歌是这个时期的作品。期的作品。【答案答案】A A2.2.诗歌中的意象往往凝聚着
50、诗人的情感，请你根据艾青诗选的阅读诗歌中的意象往往凝聚着诗人的情感，请你根据艾青诗选的阅读体验，为下列意象选出各自表达的情感。体验，为下列意象选出各自表达的情感。(2(2分分)a.a.无论多少斗争考验、伤害打击，都不会失去生活的信念和信心。无论多少斗争考验、伤害打击，都不会失去生活的信念和信心。b.b.驱逐黑暗、坚持斗争、鼓舞人们寻找方向，照亮人们前进的道路。驱逐黑暗、坚持斗争、鼓舞人们寻找方向，照亮人们前进的道路。c.c.对苦难制造者平静又悲怆的抗议，对振奋民族精神的哲理性启示。对苦难制造者平静又悲怆的抗议，对振奋民族精神的哲理性启示。d.d.与寂寞、彷徨、哀愁告别，勇敢地追求光明、理想、美
