1、文本助读文本助读(2023(2023成都成都)()(革命文化革命文化)阅读下面的文本，完成阅读下面的文本，完成1 14 4题。题。(18(18分分)二二、关注描写关注描写，分析人物分析人物。1 1.用用“”圈画出小说中的时间、地点和人物。圈画出小说中的时间、地点和人物。2 2.用用“”画出描写人物的句子，并进行标注。画出描写人物的句子，并进行标注。(如动作描写、神态描如动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、语言描写等写、外貌描写、心理描写、语言描写等)皮鞋皮鞋 浙江余姚浙江余姚 谢志强谢志强出发前出发前,应对沙漠的一切应对沙漠的一切,都准备得很周密都准备得很周密。可是可是,傅队长总觉得还傅队
2、长总觉得还差点儿什么差点儿什么,却又琢磨不出却又琢磨不出。等到进入沙漠后等到进入沙漠后,他终于想起他终于想起，要是带个维要是带个维吾尔语翻译就好了吾尔语翻译就好了。师部决定开发塔里木师部决定开发塔里木,组织了一支勘探队组织了一支勘探队。傅队长是老红军傅队长是老红军,凭着凭着经验经验,他带了一张地图他带了一张地图,一辆木轱辘马车一辆木轱辘马车,还有羊皮水囊还有羊皮水囊、军用水壶军用水壶。他说他说,那个地方那个地方,塔克拉玛干塔克拉玛干,意思是进去出不来意思是进去出不来,要是一个月不见我们回来要是一个月不见我们回来,就就给我们开追悼会吧给我们开追悼会吧。进塔里木没有现成的路进塔里木没有现成的路,一
3、行五人一行五人,轮换着坐马拉的大车轮换着坐马拉的大车。阿克苏阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里到阿拉尔有一百二十多公里,他们走了七天他们走了七天。阿拉尔在塔里木河北岸阿拉尔在塔里木河北岸,他们要到河对岸去勘探他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过于是乘独木舟过河河,远处是巨浪一般的沙丘群远处是巨浪一般的沙丘群,那是塔克拉玛干沙漠那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边傅队长一边走一边抓一把沙土抓一把沙土,放在舌尖上舔一舔放在舌尖上舔一舔,不咸不咸。他说他说:含盐碱量低含盐碱量低，是好地是好地。他的他的挎包里装了一小袋一小袋的土样挎包里装了一小袋一小袋的土样。待返回北岸时待返回北岸时,麻袋空了麻袋空了超过
4、了预先计划的时间超过了预先计划的时间。光顾着勘光顾着勘探荒原探荒原,却忘了所带的干粮已经消耗完了却忘了所带的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘大家饥肠辘辘,唱起了唱起了“空空城计城计”。傅队长拿着望远镜四处搜寻傅队长拿着望远镜四处搜寻,天上有一堆白云天上有一堆白云,遍地是死亡的颜遍地是死亡的颜色色毒辣辣的日头照射出一片惨白色毒辣辣的日头照射出一片惨白色。突然突然,他看见了一群羊他看见了一群羊,仿佛天仿佛天上的云朵落在地上了上的云朵落在地上了。沙漠活了沙漠活了。放羊的是一个维吾尔族中年男子放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉傅队长走到他面前，说了句汉语语,发现他表情疑惑发现他表情
5、疑惑。看出对方听不懂汉语看出对方听不懂汉语,傅队长指指嘴傅队长指指嘴,摸摸肚子摸摸肚子,弯弯弯腰弯腰,表示出表示出“饿饿”的样子的样子,然后然后,掏出纸币掏出纸币,指指羊指指羊。(动作描写动作描写)羊羊倌倌儿儿看懂了看懂了,却摆摆手却摆摆手,摇摇头摇摇头。傅队长用钱买不成羊傅队长用钱买不成羊,弄不清到底是因为什么弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕他对四个队员嘀咕了几句了几句,像是下命令像是下命令。于是于是,五个人如同操练五个人如同操练,立即躺倒在沙丘的一面上立即躺倒在沙丘的一面上,还闭上眼还闭上眼,不是睡觉不是睡觉,分明在采用另一种方式分明在采用另一种方式,表现表现“饿饿”的样子的样子,饿
6、得不饿得不能动了能动了。傅队长眯缝着眼傅队长眯缝着眼,观察着羊倌儿观察着羊倌儿。(神态描写神态描写)羊信儿双手往上指羊信儿双手往上指,要他们站起来要他们站起来。同时同时,他的目光盯在傅队长的脚上他的目光盯在傅队长的脚上傅队长穿着傅队长穿着一双翻一双翻毛皮鞋毛皮鞋。显然显然,羊信儿看中了皮鞋羊信儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊在戈壁滩上放羊,皮鞋能护脚皮鞋能护脚。傅队长站起来傅队长站起来,指指鞋指指鞋,又指指羊又指指羊我的鞋我的鞋,你的羊你的羊,要我的鞋要我的鞋,就就用羊换用羊换。羊倌儿也打起手势羊倌儿也打起手势,(动作描写动作描写)傅队长看懂了其中的意思傅队长看懂了其中的意思:不能不能用皮鞋换羊用
7、皮鞋换羊,羊是公家的羊是公家的;换鸡蛋吧换鸡蛋吧,我家有很多鸡蛋我家有很多鸡蛋。傅队长需要证实羊倌儿比画的是鸡蛋傅队长需要证实羊倌儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡他模仿母鸡“咯咯咯咯咯咯”地地叫叫,又比画着鸡蛋的形状又比画着鸡蛋的形状。(动作描写动作描写)队员们看着傅队长费那么大的力气队员们看着傅队长费那么大的力气,都憋不住都憋不住,笑了笑了。羊信儿也笑了羊信儿也笑了,点点头点点头,指着远处指着远处,那里有他的家那里有他的家。傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚,踩在踩在滚烫的沙地上滚烫的沙地上,自言自语道自言自语道:这也是皮鞋
8、嘛这也是皮鞋嘛,父母给的父母给的,磨破了还会恢复磨破了还会恢复,这这可是磨不坏的皮鞋呀可是磨不坏的皮鞋呀。(语言描写语言描写)队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候,傅队长割了麻袋，像编傅队长割了麻袋，像编草鞋那样草鞋那样,动作麻利动作麻利,编织出一双鞋来编织出一双鞋来,套在自己的套在自己的“皮鞋皮鞋”上上,不烫了不烫了。当晚当晚,围坐在篝火边围坐在篝火边,队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长:那么那么滚烫的沙地滚烫的沙地,你的你的“皮鞋皮鞋”不怕烫坏吗不怕烫坏吗?傅队长淡淡地说：傅队长淡淡地说：两万五千里长征两万五千里
9、长征,都是就地取材都是就地取材,自编草鞋自编草鞋,穿破了多少双早没准数了。续不上的时候穿破了多少双早没准数了。续不上的时候,就靠就靠这双这双“皮鞋皮鞋”行军。我这双行军。我这双“皮鞋皮鞋”爬过雪山爬过雪山,趟过冰河趟过冰河,穿过沼泽穿过沼泽,早就早就磨制成了这世上最坚实的磨制成了这世上最坚实的“皮鞋皮鞋”。(语言描写语言描写)说完呵呵笑起来说完呵呵笑起来(有删改有删改)文本助读文本助读阅读小说时要抓住小说三要素阅读小说时要抓住小说三要素：人物人物、情节情节、环境环境。一一、划分层次划分层次，理清情节理清情节。开端开端(第第段段)：写进入塔里木前，傅队长说：写进入塔里木前，傅队长说：“要是一个月
10、不见我们要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧回来，就给我们开追悼会吧”，进入沙漠后，傅队长想起忘了带维吾尔，进入沙漠后，傅队长想起忘了带维吾尔语翻译。语翻译。发展发展(第第段段)：傅队长等人走了七天，到塔里木河对岸进行勘探，：傅队长等人走了七天，到塔里木河对岸进行勘探，发现含盐碱量低的好地，返回北岸时发现干粮已经消耗完了。发现含盐碱量低的好地，返回北岸时发现干粮已经消耗完了。高潮高潮(第第段段)：发现了一个放羊的维吾尔族中年男子，傅队长用皮：发现了一个放羊的维吾尔族中年男子，傅队长用皮鞋和他换回了鸡蛋和馕，自己割了麻袋编织了一双鞋。鞋和他换回了鸡蛋和馕，自己割了麻袋编织了一双鞋。结局结局
11、(第第段段)：傅队长给刚参军的大学生讲长征的经历。：傅队长给刚参军的大学生讲长征的经历。二二、关注描写关注描写，分析人物分析人物。3.3.根据根据上述批注，分析概括出人物形象。上述批注，分析概括出人物形象。傅队长傅队长：英勇无畏、舍己为人、顽强坚毅。：英勇无畏、舍己为人、顽强坚毅。羊倌儿羊倌儿：公私分明。：公私分明。三三、挖掘小说的主题思想挖掘小说的主题思想。以傅队长一行人的经历，写出拓荒者的奉献精神和他们一往无前的以傅队长一行人的经历，写出拓荒者的奉献精神和他们一往无前的英勇无畏，赞美了以傅队长为代表的长征先辈们的勇毅与牺牲精神。英勇无畏，赞美了以傅队长为代表的长征先辈们的勇毅与牺牲精神。1
12、 1.请结合全文内容补写下面表格的空缺处。请结合全文内容补写下面表格的空缺处。(4(4分分)人物人物相关内容相关内容品质品质傅队长傅队长 出发前说一个月回不来就开追悼会出发前说一个月回不来就开追悼会 _ 舍己为人舍己为人长征中赤脚行军磨制成特殊长征中赤脚行军磨制成特殊“皮鞋皮鞋”_羊倌儿羊倌儿 _公私分明公私分明英勇无畏英勇无畏用脚上皮鞋换来全队口粮用脚上皮鞋换来全队口粮顽强坚毅顽强坚毅不用公家的羊而用自家鸡蛋换皮鞋不用公家的羊而用自家鸡蛋换皮鞋2.2.文中第段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。文中第段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。(4(4分分)他看见了一群羊，仿佛
13、天上的云朵落在地上了他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。3.3.小说以小说以“皮鞋皮鞋”为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。为题，有何妙处？请结合全文进行赏析。(4(4分分)【答案】羊群出现像天上云朵落在地上那样真切，表现出傅队长因发【答案】羊群出现像天上云朵落在地上那样真切，表现出傅队长因发现羊群而变得轻松兴奋；羊群出现，为傅队长带领勘探队走出饥饿困现羊群而变得轻松兴奋；羊群出现，为傅队长带领勘探队走出饥饿困境提供转机。境提供转机。【答案】【答案】(4(4分分)以以“皮鞋皮鞋”为题，层层铺垫后，在小说后半部分才出现为题，层层铺垫后，在小说后半部分才出现和皮鞋相关的情节，引发读者好奇；标
14、题的和皮鞋相关的情节，引发读者好奇；标题的“皮鞋皮鞋”，既指傅队长的，既指傅队长的翻毛皮鞋，也指他的赤脚，一语双关。翻毛皮鞋，也指他的赤脚，一语双关。【答案】【答案】(6(6分分)为了交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员走出困境的缘为了交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员走出困境的缘由，使故事更合理；为了表明傅队长早在长征中就磨炼出顽强的革命由，使故事更合理；为了表明傅队长早在长征中就磨炼出顽强的革命意志，凸显其老红军形象；为了赞颂红军不怕艰险的长征精神，深化意志，凸显其老红军形象；为了赞颂红军不怕艰险的长征精神，深化小说主题。小说主题。4.4.傅傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要在最后一段写队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要在最后一段写傅队长的长征经历？请简要分析。傅队长的长征经历？请简要分析。(6(6分分)
