1、目录CONTENTS课时思维建构1知识点梳理2课堂检测检测3 01课时思维构建专题一专题一 句子的连贯句子的连贯课时思维构建 02知 识 点 梳 理专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点1力力1.力力：力是力是 对对 的作用的作用，用字母用字母 表示表示。发生作用的发生作用的两个物体两个物体，一一个是个是 物体物体，一个是一个是 物体物体。2.力的单位力的单位：，简称简称 ，符号符号 ，托起两个鸡蛋所用托起两个鸡蛋所用的力大约是的力大约是 。3.力的作用效果力的作用效果：力可以改变物体的力可以改变物体的 ，使它发生形变使它发生形变；力可以力可以改变物体的改变物体的 （包括运动的快慢和运
2、动方向的改变包括运动的快慢和运动方向的改变）。）。4.力的三要素包括力的力的三要素包括力的 、。物体物体 物体物体F施力施力受力受力牛顿牛顿牛牛N1N形状形状运动状态运动状态大小大小方向方向作用点作用点不一定要相互接触不一定要相互接触知识补充知识补充用一条带箭头用一条带箭头 的线段的线段 表示力的三要素表示力的三要素。F=10N大小大小方向方向作用点作用点专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点1力力5.力的相互性力的相互性：物体间力的作用是物体间力的作用是 的的，比如甲比如甲、乙两个物体间乙两个物体间产生了力的作用产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时那么甲对乙施加一个力的同时，乙
3、也对甲施加了一个乙也对甲施加了一个力力。可见可见，一个物体既是施力物体也是受力物体一个物体既是施力物体也是受力物体。相互相互易错警示易错警示物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，一对一对相互相互作作用用力大小相等、方向相反力大小相等、方向相反，作用在两个不同的物体上。作用在两个不同的物体上。专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点1力力例例1如图所示如图所示，用手拉或压弹簧时用手拉或压弹簧时，发现弹簧的形发现弹簧的形状发生变化状发生变化，这说明这说明力可以改变物体的力可以改变物体的 。用用手击打排球时手击打排球时，施力物体是施力物体是 ，受受力
4、物体是力物体是 ；手感到痛手感到痛，这是因为力的作用是这是因为力的作用是 。例例1题图题图形状形状手手排球排球相互的相互的B【变式】【变式】（2023常德改编常德改编）下列关于力的说法中错误的是下列关于力的说法中错误的是（B）A.成语成语“孤掌难鸣孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力说明一个物体不会产生力B.“卵与石斗卵与石斗，麋碎无疑麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力C.“隔空吸物隔空吸物”说明不接触的物体之间也能发生力的作用说明不接触的物体之间也能发生力的作用D.“风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状说明风对草的力改变了草的形状
5、相互作用力：相互作用力：等大、反向、等大、反向、共线、作用共线、作用在不同物体在不同物体专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点2弹力弹力1.弹力弹力：物体由于发生物体由于发生 而产生的力而产生的力。2.弹簧测力计弹簧测力计（1）原理原理：在弹性限度内在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就弹簧的伸长量就越越 。弹性形变弹性形变长长知识迁移知识迁移压力、支持力、拉力等都是弹力。压力、支持力、拉力等都是弹力。（2）使用方法使用方法使用前使用前，首先观察首先观察 和和 ，所测力不能超过弹簧测力所测力不能超过弹簧测力计的量程计的量程。检查指针是否指在检查指针是否指在
6、处处，如果不在如果不在，应该把指针应该把指针调节到零刻度线上调节到零刻度线上，并轻轻地来回拉动几次挂钩并轻轻地来回拉动几次挂钩，避免弹簧卡壳避免弹簧卡壳。测量时测量时，应使弹簧的轴线方向跟所测力的方向在一条直线上应使弹簧的轴线方向跟所测力的方向在一条直线上。读数时读数时，视线必须与刻度盘视线必须与刻度盘 。量程量程分度值分度值零刻度线零刻度线垂直垂直专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点2弹力弹力例例2如图所示如图所示，调皮可爱的大熊猫爬到竹枝的末端调皮可爱的大熊猫爬到竹枝的末端，将竹枝压弯了将竹枝压弯了。关关于竹枝被压弯的现象于竹枝被压弯的现象，下列说法正确的是下列说法正确的是（B）
7、A.施力物体是竹枝施力物体是竹枝B.竹枝发生了弹性形变竹枝发生了弹性形变C.受力物体是熊猫受力物体是熊猫D.熊猫对竹枝没有产生弹力熊猫对竹枝没有产生弹力例例2题图题图B专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点2弹力弹力例例3弹簧测力计在使用前要注意观察指弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在针是否在 处处，来回来回拉动挂拉动挂钩无异常后钩无异常后，将石块挂在测力计下将石块挂在测力计下，静静止时如图所示止时如图所示。挂钩对弹挂钩对弹簧的拉力大小簧的拉力大小是是 N。零刻度线零刻度线3.6专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点3重力重力1.重力重力：由于由于 的吸引而使物体受到的力的
8、吸引而使物体受到的力。用符号用符号 表示表示，施力物体是施力物体是 。2.重力的大小重力的大小：物体所受重力跟它的质量成物体所受重力跟它的质量成 。计算公式计算公式：G ，其中重力与质量的比值其中重力与质量的比值 g9.8N/kg，在粗略计算中在粗略计算中，g取取10N/kg。地球地球G地球地球正比正比mg专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点3重力重力3.重力的方向重力的方向：始终始终 。常用铅垂线来检验墙壁是否竖直常用铅垂线来检验墙壁是否竖直，如图所示如图所示。竖直向下竖直向下易错警示易错警示重力的方向始终竖直向下重力的方向始终竖直向下，而不是垂直向下。而不是垂直向下。4.重力的作
9、用点重力的作用点：，它是重力的等效作用点它是重力的等效作用点，形状规则形状规则、质量质量均匀的物体的重心在其几何中心均匀的物体的重心在其几何中心，但重心不一定在物体上但重心不一定在物体上。重心重心知识拓展知识拓展重心越低重心越低，物体的稳定性越好。物体的稳定性越好。专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点3重力重力例例4（2024娄底模拟娄底模拟）现在智能手机都有自动旋转屏幕画面的功能现在智能手机都有自动旋转屏幕画面的功能，这这是通过手机内部的重力感应器来实现的是通过手机内部的重力感应器来实现的。当手机旋转当手机旋转90度时度时，手机画面手机画面也自动旋转也自动旋转90度度，保持画面正立
10、保持画面正立，如图所示如图所示。关于手机的这一功能关于手机的这一功能，可可能应用到的物理知识是能应用到的物理知识是（B）BA.G与与m成正比成正比B.重力的方向始终竖直向下重力的方向始终竖直向下C.重力的施力物体是地球重力的施力物体是地球D.重心是重力的作用点重心是重力的作用点专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点3重力重力例例5（2023长沙长沙）小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系。如如图甲图甲、乙所示乙所示，小明用布袋装着质量不同的米小明用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量用电子秤测其质量，用用液晶屏拉力器测其重力液晶屏拉力器测
11、其重力，实验数据记录如下表实验数据记录如下表：实验次数实验次数12345电子秤的示数电子秤的示数/g100.0 200.0 300.0 400.0 500.0拉力器拉力器的的示示数数/N0.981.962.943.924.90（1）在图乙中在图乙中，当米袋静止时当米袋静止时，拉力器的示数与这袋米所受重力的大拉力器的示数与这袋米所受重力的大小小 。相等相等专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点3重力重力（2）分析上表数据可得分析上表数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成物体所受重力的大小与它的质量成 ，下列数下列数据处理方法可以得到此结论的是据处理方法可以得到此结论的是 。A.计算每一
12、次实验中重力的大小与质量的比值计算每一次实验中重力的大小与质量的比值B.计算每一次实验中重力的大小与质量的计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积乘积正比正比A例例5（2023长沙长沙）小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系。如如图甲图甲、乙所乙所示示，小明用布袋装着质量不同的米小明用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量用电子秤测其质量，用用液晶屏拉力器测其重力液晶屏拉力器测其重力，实验数据记录如下表实验数据记录如下表：实验次数实验次数12345电子秤的示数电子秤的示数/g100.0200.0300.0400.0500.0拉力器拉力器的的示示数数/
13、N0.981.962.943.924.90专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点4画力的示意图画力的示意图方法指导方法指导画力的示意图画力的示意图步骤步骤1.确定受力物体、力的作用点和力的方向。确定受力物体、力的作用点和力的方向。2.从力的作用点沿力的方向画力的作用线从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向。用箭头表示力的方向。3.在线段旁边标注力的符号和力的大小。在同一图中在线段旁边标注力的符号和力的大小。在同一图中，线段的长短线段的长短表示表示力的大小力的大小，线段越长表示力越大线段越长表示力越大。专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点4画力的示意图画力的示意
14、图例例6如图所示是自由式滑雪大跳台项目运动员在空中滑翔的示意图如图所示是自由式滑雪大跳台项目运动员在空中滑翔的示意图。请请在图中在图中O点画出质量为点画出质量为60kg的运动员所受重力的示意图的运动员所受重力的示意图。（。（g取取10N/kg）专题一专题一 句子的连贯句子的连贯知识点知识点4画力的示意图画力的示意图例例7公交车行驶时吊环会摆动公交车行驶时吊环会摆动，请画出吊环在如图位置时所受的细绳拉请画出吊环在如图位置时所受的细绳拉力和重力的示意图力和重力的示意图（重心在重心在O点点）。）。03课 堂 检 测 03课 堂 检 测专题一专题一 句子的连贯句子的连贯课堂检测课堂检测1.下列估测值最
15、接近实际的是下列估测值最接近实际的是（D）A.中学生所受重力约为中学生所受重力约为60NB.物理课本所受重力约为物理课本所受重力约为20NC.拿起一个篮球所用的力约拿起一个篮球所用的力约0.5ND.教室里一把扫帚所受重力约为教室里一把扫帚所受重力约为5ND60kg600N200g2N500g5N专题一专题一 句子的连贯句子的连贯课堂检测课堂检测2.（2023益阳益阳）冬至打年糕是中国传统习俗之一冬至打年糕是中国传统习俗之一。打年糕时打年糕时，需要用木需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示如图所示，用木制榔头捶打年糕的用木制榔头捶打年糕的过程中过程中，放在
16、水平地面上的石槽始终未动放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是下列说法正确的是（C）A.向下砸榔头时向下砸榔头时，榔头只受到重力的作用榔头只受到重力的作用B.榔头捶打年糕时榔头捶打年糕时，人对年糕有力的作用人对年糕有力的作用C.年糕凹陷年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状说明力可以改变物体的形状D.年糕凹陷年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没而年糕对榔头没有作用力有作用力C专题一专题一 句子的连贯句子的连贯课堂检测课堂检测3.怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣，下列静止的竹蜻蜓下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意图正确的是所受支持力的示意图正确的是（D）ABCD4.（2023邵阳邵阳）请画出图中物体所受支持力的示意图请画出图中物体所受支持力的示意图。第第4题图题图D专题一专题一 句子的连贯句子的连贯课堂检测课堂检测5.（2024湖南湖南）请画出图中灯笼所受重力请画出图中灯笼所受重力G的示意图的示意图（重心在重心在O点点）。）。
