1、第第二二节节知识精讲知识精讲2考点清单实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升3实验1 探究二力平衡的条件山东近年中考试题精编山东近年中考试题精编1图说物理重难点突破实验2 探究阻力对物体运动的影响山东近年中考试题精编山东近年中考试题精编命题点命题点 1平衡力与相互作用力平衡力与相互作用力(烟台烟台2考考，淄博淄博5考考，济宁济宁4考考，日照日照6考考)1.(2022菏泽菏泽3题题2分分)一辆汽车停在水平路面上一辆汽车停在水平路面上，下列答案中下列答案中，属于一对平属于一对平衡力的是衡力的是()A汽车的重力和路面对汽车的阻力汽车的重力和路面对汽车的阻力B路面对汽车的支持力和汽车对路面的
2、压力路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C汽车的重力和汽车对路面的压力汽车的重力和汽车对路面的压力D汽车的重力和路面对汽车的支持力汽车的重力和路面对汽车的支持力D2.(2023泰安泰安15题题2分分)如图是手用力如图是手用力F把一木块静止压在墙面上的示意图把一木块静止压在墙面上的示意图，以下为受力分析的说法：以下为受力分析的说法：手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力手对木块的压力和木块对手的弹
3、力是一对平衡力手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述表述中正确的是上述表述中正确的是()A.只有只有正确正确 B.只有只有正确正确C.只有只有正确正确 D.只有只有正确正确D3.(2022烟台烟台7题题2分分)一重力为一重力为G的热气球竖直匀速上升时的热气球竖直匀速上升时，它所受到的浮它所受到的浮力为力为F，受到的空气阻力为受到的空气阻力为f，下列关系正确的是下列关系正确的是()A.FGf B.FGfC.FGf D.FGfB命题点命题点 2牛顿第一定律、惯性牛顿第一定律、惯性4(2022烟台烟台4题题2分分)关于惯性关于惯性，以下说法正确的是以下说法正确的是()A.百米赛跑运动员到达终
4、点不能马上停下来百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性是由于运动员具有惯性B.汽车驾驶员和乘客需要系上安全带汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性是为了减小汽车行驶中人的惯性C.行驶中的公交车紧急刹车时行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾乘客会向前倾，是由于惯性力的作用是由于惯性力的作用D.高速公路严禁超速高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大是因为速度越大惯性越大A5.(2022临沂临沂6题题2分分)下列实例中下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是属于防止惯性的不利影响的是()A.跳远运动员起跳前助跑跳远运动员起跳前助跑B.拍打衣服时拍打衣服时，
5、灰尘脱离衣服灰尘脱离衣服C.驾驶员驾车时必须系安全带驾驶员驾车时必须系安全带D.锤头松了锤头松了，把锤柄在水泥地上撞击几下把锤柄在水泥地上撞击几下C6.(2021潍坊潍坊5题题2分分)为迎接为迎接2022年北京冬季奥运会年北京冬季奥运会，国家滑雪运动队积极国家滑雪运动队积极训练如图所示训练如图所示，某运动员沿斜坡滑下某运动员沿斜坡滑下，获得一定速度后进入水平赛道获得一定速度后进入水平赛道做匀速直线运动做匀速直线运动，然后从然后从水平赛道末端飞出，飞行一段时间后落到斜坡水平赛道末端飞出，飞行一段时间后落到斜坡上，不计空气阻力，关于运动员的说法正确的是上，不计空气阻力，关于运动员的说法正确的是()
6、A.匀速运动过程受力平衡匀速运动过程受力平衡，无惯性无惯性B.飞行过程受力不变飞行过程受力不变，惯性不变惯性不变C.飞行过程动能增加飞行过程动能增加，惯性变大惯性变大D.飞行过程惯性不变飞行过程惯性不变，运动状态不变运动状态不变B7(2022滨州滨州7题题3分分)小明学习了惯性的知识之后小明学习了惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查阅了相关资料，发现地球由西向东自转，与地球自转有关的研究中，他查阅了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为赤道附近的速度约为460 m/s，滨州市滨城区地面的自转速度约为滨州市滨城区地面的自转速度约为370
7、m/s，他关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是他关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是()A.因为人有惯性因为人有惯性，地球没有惯性地球没有惯性，所以向东跳成绩更好所以向东跳成绩更好B.因为人的惯性小因为人的惯性小，地球的惯性大地球的惯性大，所以向西跳成绩更好所以向西跳成绩更好C.因为跳起后因为跳起后，地球会向东自转一段距离地球会向东自转一段距离，所以向西跳所以向西跳更更有利于提高成绩有利于提高成绩D.因为人和地球都有惯性因为人和地球都有惯性，且自转速度相同且自转速度相同，无论向哪跳无论向哪跳对成绩都没有影响对成绩都没有影响D8(2022烟台烟台4题题2分分)如图为小车载着木块向右运
8、动过程中发生的现象如图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是下列判断正确的是()A.都是在小车突然停止时发生都是在小车突然停止时发生B.都是在小车突然启动时发生都是在小车突然启动时发生C.图甲所示的现象是小车在运动中突然图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生停止或突然加速时发生D.图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生D9(2023烟台烟台5题题2分分)在停车场在停车场，甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞而发生了碰撞，甲车司机感觉背部受到挤压甲车司机感
9、觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜乙车司机身体向前倾斜.下下列分析判断正确的是列分析判断正确的是()A.甲车静止甲车静止，乙车运动乙车运动，乙车尾撞击甲车尾乙车尾撞击甲车尾B.甲车静止甲车静止，乙车运动乙车运动，乙车头撞击甲车尾乙车头撞击甲车尾C.甲车运动甲车运动，乙车静止乙车静止，甲车头撞击乙车尾甲车头撞击乙车尾D.甲车运动甲车运动，乙车静止乙车静止，甲车尾撞击甲车尾撞击乙车尾乙车尾B10.(2020烟台烟台16题题3分分)如图所示如图所示，运动员用力将篮球抛出运动员用力将篮球抛出，说明力可以改说明力可以改变物体的变物体的_，篮球抛出后篮球抛出后，由于由于_将在空中继续向前运动将在空中继续
10、向前运动，在下落过程中篮球的动能将在下落过程中篮球的动能将_(选填选填“增大增大”、“不变不变”或或“减小减小”).运动状态运动状态惯性惯性增大增大命题点命题点 3 探究阻力对物体运动的影响探究阻力对物体运动的影响淄博淄博2023.23(2)，济宁济宁2022.1911(2022济宁济宁19题题4分分)用如图甲的实验装置用如图甲的实验装置，让静止的小车从斜面的同让静止的小车从斜面的同一高度滑下一高度滑下，观察并记录小车在三种不同水平面上运动的距离观察并记录小车在三种不同水平面上运动的距离，探究阻探究阻力对物体运动的影响力对物体运动的影响(1)如图乙是对在水平面上运动小车进行的受力分析如图乙是对
11、在水平面上运动小车进行的受力分析，其中正确的是其中正确的是_.甲甲乙乙B(2)小易按照小易按照“毛巾毛巾棉布棉布木板木板”的顺序进行实验的顺序进行实验，实验记录如下表实验记录如下表.接触面接触面小车受到的摩擦力的小车受到的摩擦力的大小大小小车在水平面上的运动距离小车在水平面上的运动距离s/cm毛巾毛巾大大23.1棉布棉布较大较大37.5木板木板小小85.6分析比较表中内容分析比较表中内容，可得出的初步结论是：小车受到的摩擦力越小可得出的初步结论是：小车受到的摩擦力越小，运动运动距离距离_深入分析发现：小车受到的阻力越小深入分析发现：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢速度减小得越慢.由此进一步推
12、理由此进一步推理可得出的结论是：可得出的结论是：_.(3)早在早在17世纪初期，意大利物理学家世纪初期，意大利物理学家_(填写科学家名字填写科学家名字)就通过实就通过实验和科学推理的方法研究过力和运动的关系验和科学推理的方法研究过力和运动的关系越远越远如果运动的物体不受力如果运动的物体不受力，它将永远做匀速直线运动它将永远做匀速直线运动伽利略伽利略力力 运动和力运动和力摩擦力摩擦力弹弹力力力力概念概念惯性惯性弹性、塑性弹性、塑性常考力的估测常考力的估测力的力的作用效果作用效果力的力的三要素三要素和示意图和示意图定义定义弹簧弹簧测力计测力计重重力力增大、减小摩擦力的方法增大、减小摩擦力的方法定义
13、定义、条件、条件方向方向影响因素影响因素二力平衡二力平衡定义、定义、影响因素影响因素应用应用定义定义、符号符号性质性质定义定义大小大小、公式、公式方向方向及应用及应用重心重心原理原理使用使用平衡状态平衡状态条件条件应用应用滑动摩擦力滑动摩擦力静静摩擦力摩擦力平衡力与相互作用力平衡力与相互作用力牛顿第牛顿第一定律一定律知识精讲知识精讲【版本导航】鲁科：【版本导航】鲁科：八下八下P11P19；人教：人教：八下八下P20P27；沪科：沪科：八年级八年级P117P140；教科：教科：八下八下P18P32.考点清单考点清单1、平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或平衡状态：物体受到几个力的作用
14、时，如果保持静止或_状态，我们就说这几个力相互平衡，该物体处于平衡状态状态，我们就说这几个力相互平衡，该物体处于平衡状态.2、条件：条件：a.作用在同一物体上；作用在同一物体上；b.大小大小_；c.方向方向_；d.作用在作用在_.一、二力平衡一、二力平衡相等相等匀速直线运动匀速直线运动相反相反同一直线上同一直线上a.测量力的大小：弹簧测力计所测的力测量力的大小：弹簧测力计所测的力(如重力或摩擦力如重力或摩擦力)与弹簧测力计对与弹簧测力计对物体的拉力相等物体的拉力相等.b.推断受力情况：物体在两个力作用下处于平衡状态时，已知一个力的推断受力情况：物体在两个力作用下处于平衡状态时，已知一个力的大小
15、和方向，可确定另一个力的大小和方向大小和方向，可确定另一个力的大小和方向.c.判断物体运动状态：如果一个物体受到的力为平衡力，则物体处于判断物体运动状态：如果一个物体受到的力为平衡力，则物体处于_或或_状态状态.3、应用应用静止静止匀速直线运动匀速直线运动 一对平衡力一对平衡力 一对相互作用力一对相互作用力 相同点相同点大小大小_、方向、方向_、作用在同一条直线上、作用在同一条直线上不同点不同点共同作用在同一物体上共同作用在同一物体上分别作用在两个物体上分别作用在两个物体上图示图示二、平衡力与相互作用力二、平衡力与相互作用力相等相等相反相反三、牛顿第一定律惯性三、牛顿第一定律惯性1、阻力对物体
16、运动的影响：物体的运动并不需要力来维持阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体运动的物体之所以会停下来之所以会停下来，是因为受到是因为受到_2、内容：内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持一切物体在没有受到力的作用时，总保持_状态或状态或_状态，也叫惯性定律状态，也叫惯性定律3、惯性惯性(1)定义：定义：一切物体都有保持原来一切物体都有保持原来_不变的性质，我们把这种性质不变的性质，我们把这种性质叫做惯性叫做惯性(2)理解：一切物体都具有惯性理解：一切物体都具有惯性(3)影响因素：惯性的大小只与物体的影响因素：惯性的大小只与物体的_有关有关，与物体所处位置、是否与物体所
17、处位置、是否受力、运动的状态等因素无关受力、运动的状态等因素无关静止静止阻力作用阻力作用线运动线运动匀速匀速直直运动状态运动状态质量质量4、应用应用(1)利用：利用：a.跳远前助跑；跳远前助跑；b.洗衣机脱水；洗衣机脱水；c.拍打衣服除尘；拍打衣服除尘；d.撞击锤柄撞击锤柄，使锤头紧套在锤柄上等使锤头紧套在锤柄上等(2)防范：防范：a.系好安全带；系好安全带；b.汽车的安全气囊；汽车的安全气囊；c.开车时保持车距；开车时保持车距；d.乘公乘公交车时拉好手环；交车时拉好手环；e.易碎品周围垫塑料泡沫；易碎品周围垫塑料泡沫；f.自行车拐弯要减速自行车拐弯要减速，防止防止摔倒等摔倒等微点诊断微点诊断
18、1.判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确(1)没有力作用在物体上时没有力作用在物体上时，物体物体可能静止不动可能静止不动()(2)大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力一定是平衡力大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力一定是平衡力()(3)打排球时打排球时，球上升到最高点时处于平衡状态球上升到最高点时处于平衡状态()(4)一对相互作用力肯定不是一对平衡力一对相互作用力肯定不是一对平衡力()(5)静止的物体没有惯性静止的物体没有惯性()(6)物体运动的速度越大物体运动的速度越大，惯性越大惯性越大()(7)惯性是一种力惯性是一种力，所以我们常称其为惯性力所以我们常称其为惯性力()(
19、8)惯性对人们的生产生活只有害处惯性对人们的生产生活只有害处()(9)物体的运动状态发生变化时物体的运动状态发生变化时，物体物体必定受到外力的作用必定受到外力的作用()(10)质量越大的物体运动状态越难改变质量越大的物体运动状态越难改变()图说物理图说物理命题点：二力平衡、相互作用力命题点：二力平衡、相互作用力1.如图所示如图所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，则运动员和伞受到则运动员和伞受到的总重力与阻力是一对的总重力与阻力是一对_力；已知人和伞的总重为力；已知人和伞的总重为750 N，则人和伞则人和伞受到的阻力大小为受到的阻力大小为_N，方向方向_(鲁科
20、八下鲁科八下P13图图643；人教八下；人教八下P21图图8.23；沪科八年级沪科八年级P136图图719；教科八下；教科八下P30图图825d)750平衡平衡竖直向上竖直向上命题点：惯性命题点：惯性2.如图所示如图所示，滑板车在沿水平方向运动时滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地如果人不再用脚蹬地，由于由于_它会继续滑行一段距离它会继续滑行一段距离，但但最终在最终在_的作用下会停下来的作用下会停下来.(人教八下人教八下P16导图导图)惯性惯性阻力阻力(摩擦力摩擦力)命题点：惯性、重力命题点：惯性、重力3.如图所示如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个用力击打一摞棋子中间的一个现象：现象
21、：被击打的棋子沿水平方向飞出被击打的棋子沿水平方向飞出，上面的棋子没有随之飞出上面的棋子没有随之飞出，而是而是落在原位置的下方落在原位置的下方解释：解释：上面的棋子由于上面的棋子由于_要保持原来的静止状态要保持原来的静止状态，同时这些棋子因为同时这些棋子因为受到受到_的作用而落下来的作用而落下来.(鲁科八下鲁科八下P22图图664；人教八下人教八下P19图图8.16)惯性惯性重力重力命题点：惯性现象解释命题点：惯性现象解释4.如图所示如图所示，行驶中的汽车遇到紧急情况时突然刹车行驶中的汽车遇到紧急情况时突然刹车，人的下身会随汽人的下身会随汽车停止或减速车停止或减速，上身由于上身由于_会继续向前
22、运动会继续向前运动，导致人的身体向前倾；导致人的身体向前倾；若汽车突然加速行驶若汽车突然加速行驶，则车上的人将向则车上的人将向_倾倾.(鲁科八下鲁科八下P22图图665甲；甲；教科八下教科八下P25图图814类似类似)惯性惯性后后重难点突破重难点突破惯性的防止和应用惯性的防止和应用1.下列现象中下列现象中，不属于惯性的应用的是不属于惯性的应用的是()A.锤头松了锤头松了，把锤柄的一端在固定物上撞击几下把锤柄的一端在固定物上撞击几下，锤头锤头就紧紧套在锤柄上就紧紧套在锤柄上B.子弹从枪膛里射出后子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到推力作用虽然不再受到推力作用，但仍能向前运动但仍能向前运动C.河里嬉水
23、的鸭子上岸后河里嬉水的鸭子上岸后，用力抖动翅膀用力抖动翅膀，把身上的水抖掉把身上的水抖掉D.为了防止汽车追尾事故的发生为了防止汽车追尾事故的发生，要求对汽车进行限速和保持一定车距要求对汽车进行限速和保持一定车距D2.(1)如图甲所示如图甲所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做盛有水的烧杯随小车一起水平向右做_运动运动，当烧当烧杯中的水面出现如图乙所示的状态时杯中的水面出现如图乙所示的状态时，则小车此时正在做则小车此时正在做_(均选填均选填“加速加速”、“减速减速”或或“匀速匀速”)运动运动.匀速匀速减速减速车辆被追尾时车辆被追尾时，安全枕可以起保护作用；理由安全枕可以起保护作用；理由是：汽车被
24、追尾时是：汽车被追尾时，该汽车中的人由于惯性会该汽车中的人由于惯性会向后仰向后仰，此时压力都集中在人体脆弱的颈部和此时压力都集中在人体脆弱的颈部和头部头部，而汽车安全枕对此能起缓冲作用而汽车安全枕对此能起缓冲作用，保保护护人体的颈部和头部人体的颈部和头部(2)为了安全为了安全，车辆严禁超载、超速车辆严禁超载、超速，驾乘人员必须系安全带驾乘人员必须系安全带，车内还配车内还配备了安全枕和安全气囊备了安全枕和安全气囊，如果车辆不小心被追尾如果车辆不小心被追尾，安全设备中哪一个起安全设备中哪一个起保护作用？请说明理由保护作用？请说明理由实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升实验实验 1探究二
25、力平衡的条件探究二力平衡的条件图示法过实验图示法过实验1.探究平衡的两个力是否作用在同一直线上探究平衡的两个力是否作用在同一直线上控制控制_不变不变，改变改变_，观察小车是否处于平衡状态观察小车是否处于平衡状态实验结论：相互平衡的两个力实验结论：相互平衡的两个力，方向相反方向相反，作用在作用在_两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上转的角度转的角度小车扭小车扭同一直线上同一直线上控制控制_不变不变，改变改变_，观察小车是否处于观察小车是否处于平衡状态平衡状态实验结论：相互平衡的两个力实验结论：相互平衡的两个力，大小大小_2.探究平衡的两个力是否大小
26、相等探究平衡的两个力是否大小相等作用在同一物体上的两个力方向相反且在同一直线上作用在同一物体上的两个力方向相反且在同一直线上一端托盘里的砝码数量一端托盘里的砝码数量相等相等3.探究平衡的两个力是否方向相反探究平衡的两个力是否方向相反控制控制_不变不变，改变改变_，观察小车是否处于平衡状态观察小车是否处于平衡状态实验结论：相互平衡的两个力实验结论：相互平衡的两个力，方向方向_相反相反作用在同一物体上的两个力大小相等且作用在同一直线上作用在同一物体上的两个力大小相等且作用在同一直线上其中一个力的方向其中一个力的方向4.探究平衡的两个力是否作用在同一物体上探究平衡的两个力是否作用在同一物体上控制控制
27、_不变不变，改变改变_，观察小卡片是否处于平衡状态观察小卡片是否处于平衡状态实验结论：相互平衡的两个力实验结论：相互平衡的两个力，作用在作用在_5.实验结论总结：综上所述实验结论总结：综上所述，二力平衡二力平衡的条件是的条件是_两个力大小相等两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，方向相反，且作用在同一直线上两个力作用的物体两个力作用的物体同一物体上同一物体上 大小相等、方向相反、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上作用在同一直线上，作用在同一物体上6.实验操作要点：实验操作要点：(1)实验器材的选取：实验器材的选取：a.实验应选用较实验应选用较_的桌面；的桌面；b.实
28、验应选用小车而实验应选用小车而不选用木块不选用木块(原因：减小原因：减小_对实验造成的影响对实验造成的影响)(2)应使小车处于应使小车处于_状态作为平衡状态状态作为平衡状态(目的：方便操作和判断目的：方便操作和判断)(3)进行进行多次实验的目的：多次实验的目的：_(4)控制变量法的应用控制变量法的应用摩擦力摩擦力光滑光滑静止静止得出普遍规律，避免偶然性得出普遍规律，避免偶然性一题多设问一题多设问例例1某实验小组为了探究二力平衡的条件设计了如图甲所示的实验某实验小组为了探究二力平衡的条件设计了如图甲所示的实验.设计与进行实验设计与进行实验(1)把小车放在把小车放在_(选填选填“光滑光滑”或或“粗
29、糙粗糙”)的水平桌面上的水平桌面上，通过定滑通过定滑轮来改变力的轮来改变力的_，通过调整通过调整_来改变拉力的大小来改变拉力的大小.(2)实验中实验中，为了方便操作判断为了方便操作判断，应使小车处于应使小车处于_状态作为平衡状态状态作为平衡状态.方向方向光滑光滑砝码个数砝码个数静止静止分析论证分析论证(3)保持两托盘里砝码的质量保持两托盘里砝码的质量相等，然后将小车扭转一定角度多次实验，相等，然后将小车扭转一定角度多次实验，观察到松手后小车转动，这说明二力平衡时两个力必须作用在观察到松手后小车转动，这说明二力平衡时两个力必须作用在_.(4)小明同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时小明同时向
30、左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时，发现小车处于静发现小车处于静止状态于是总结得到二力平衡的条件之一：两个力大小相等这种做止状态于是总结得到二力平衡的条件之一：两个力大小相等这种做法是否合理？法是否合理？_，原因是原因是_.(5)把两个托盘放在同一侧把两个托盘放在同一侧，保持两托盘里的砝码质量相等保持两托盘里的砝码质量相等，放手后小车放手后小车运动说明：二力平衡时运动说明：二力平衡时，两个力必须两个力必须_.线上线上没有进行多次实验没有进行多次实验，结论不具有普遍性结论不具有普遍性同一条直同一条直不合理不合理方向相反方向相反(6)为方便探为方便探究平衡的两个力是否作用在同一物体上，小明用轻质小
31、卡片究平衡的两个力是否作用在同一物体上，小明用轻质小卡片代替图甲中的小车，如图乙所示，两端的托盘中加质量相等的砝码时，代替图甲中的小车，如图乙所示，两端的托盘中加质量相等的砝码时，小卡片保持静止，小明用剪刀将小卡片从中间剪开，发现分开的小卡片小卡片保持静止，小明用剪刀将小卡片从中间剪开，发现分开的小卡片向两边加速运动，这说明不在同一物体上的两个力向两边加速运动，这说明不在同一物体上的两个力_(选填选填“能能”或或“不能不能”)平衡平衡.(7)通过上述实验通过上述实验，可以得出二力可以得出二力平衡的完整条件是平衡的完整条件是_.不能不能 两个力同时作两个力同时作用在一个物体上、大小相等、方用在一
32、个物体上、大小相等、方向相反向相反，并且在同一直线上，并且在同一直线上交流与评估交流与评估(8)(2021泸州改编泸州改编)当图乙中左右两盘中同时各放一个当图乙中左右两盘中同时各放一个100 g的砝码时，小的砝码时，小卡片静止，其左边受到的拉力卡片静止，其左边受到的拉力F的方向的方向_，当左盘再加一个相同砝码，当左盘再加一个相同砝码时，小卡片将做时，小卡片将做_(选填选填“匀速匀速”或或“变速变速”)运动，此时小卡片受到的合运动，此时小卡片受到的合力为力为_N(g取取10 N/kg)变速变速向左向左1(9)(2020常德改编常德改编)如果将小卡片换成弹簧如果将小卡片换成弹簧测力计，如图丙所示，
33、左右两测力计，如图丙所示，左右两盘各放入重盘各放入重5 N的砝码的砝码，则弹簧测力计的示数为，则弹簧测力计的示数为_.A.10 N B.5 N C.0 N丙丙B创新设问创新设问(10)(装置改进装置改进)(2023铜仁改编铜仁改编)实验小组的同学不断的实验小组的同学不断的改进并先后设计了改进并先后设计了几个实验方案，如图丁所示几个实验方案，如图丁所示.请你判断出他改进的先后顺序请你判断出他改进的先后顺序:_(用字用字母表达母表达),这样的改进是为了减少这样的改进是为了减少_对实验的影响对实验的影响.同组的小丽在安装最终确认的实验方案器材同组的小丽在安装最终确认的实验方案器材时将两个滑轮未安装在
34、同一高度时将两个滑轮未安装在同一高度，你认为小丽你认为小丽的装置的装置_(选填选填“能能”或者或者“不能不能”)进行实验进行实验.摩擦力和重力摩擦力和重力BACD能能丁丁(11)(创新装置创新装置)(2021衡阳改编衡阳改编)另一小组的同学进行实验时所用的装置如另一小组的同学进行实验时所用的装置如图戊、己所示图戊、己所示，把三个滑轮把三个滑轮A、B、C分别钉在木板上分别钉在木板上，木板竖直挂起木板竖直挂起，轻质塑料块不与木板接触轻质塑料块不与木板接触.该装置与图甲装置相比该装置与图甲装置相比，优点是优点是_.图己探究的是图己探究的是_.减小了摩擦力对实验造成的影响减小了摩擦力对实验造成的影响
35、大小相等且作用在同一物体上但不在同一条直线上的两大小相等且作用在同一物体上但不在同一条直线上的两个力是否平衡个力是否平衡实验实验 2 探究阻力对物体运动的影响探究阻力对物体运动的影响图示法过实验图示法过实验1.实验装置图实验装置图(鲁科八下鲁科八下P21图图663)2.实验方法实验方法(1)转换法的应用转换法的应用(通过观察小车在水平面上运动的距离远近来判断阻力对通过观察小车在水平面上运动的距离远近来判断阻力对物体运动的影响物体运动的影响，受到的阻力越小受到的阻力越小，运动的距离越运动的距离越_)远远(2)控制变量法的应用控制变量法的应用(给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体给水平桌面铺上粗糙程度
36、不同的物体，控制小车从控制小车从同一斜面同一高度由同一斜面同一高度由_释放释放，观察小车滑下后观察小车滑下后，在不同表面上运动在不同表面上运动的距离的距离)静止静止3.实验结论：平面越光滑实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越远小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力说明小车受到的阻力越小越小，速度减小得越慢速度减小得越慢4.科学推理：在此基础上科学推理：在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律顿第一定律，一切物体在没有受到力的作用时一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或总保持静止状态或_状态状态5.实验的注意事项实验的注意事项(
37、1)让同一小车从斜面同一高度由静止下滑的让同一小车从斜面同一高度由静止下滑的目的目的(保证小车在每次实验中保证小车在每次实验中到达水平面时的速度相等到达水平面时的速度相等)(2)改变小车运动时受到阻力大小的方法改变小车运动时受到阻力大小的方法(在水平桌面上铺粗糙程度不同的在水平桌面上铺粗糙程度不同的材料材料，如：毛巾、棉布、木板等如：毛巾、棉布、木板等)匀速匀速直线运动直线运动一题多设问一题多设问例例2某实验小组在探究某实验小组在探究“阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响”实验时实验时，让小车从斜面让小车从斜面的一定高度处由静止滑下的一定高度处由静止滑下，观察小车在不同材料的水平表面上滑行
38、的距观察小车在不同材料的水平表面上滑行的距离离，如图甲所示如图甲所示.甲甲设计与进行实验设计与进行实验(1)实验中在水平面铺上不同的材料实验中在水平面铺上不同的材料，可以改变小车在运动过程中所受的可以改变小车在运动过程中所受的_.阻力阻力(摩擦力摩擦力)(2)科学实验需要控制变量本实验中科学实验需要控制变量本实验中，影响小车在水平面上运动距离的影响小车在水平面上运动距离的因素因素，除了阻力外除了阻力外，还有还有_，该因素可以该因素可以采用小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法控制采用小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法控制.(3)本实验可以通过比较小车在不同水平面上运动的距离或本实验可以
39、通过比较小车在不同水平面上运动的距离或_来判断阻力对物体运动的影响小车在水平面上运动速来判断阻力对物体运动的影响小车在水平面上运动速度的减小是因为受到度的减小是因为受到_(选填选填“平衡力平衡力”或或“非平衡力非平衡力”)的作用的作用.小车在水平面上运动的初速度小车在水平面上运动的初速度时间时间(小车速小车速度改变的快慢度改变的快慢)非平衡力非平衡力分析论证分析论证(4)根据实验现象根据实验现象，可得出的初步结论是：在同样条件下可得出的初步结论是：在同样条件下，水平面对小车水平面对小车的阻力越小的阻力越小，小车的速度减小得越小车的速度减小得越_(选填选填“快快”或或“慢慢”)，运动得越运动得越
40、_(选选填填“远远”或或“近近”).(5)进一步推理进一步推理，如果水平面绝对光滑如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零小车受到的阻力为零，它将在水它将在水平面上平面上_，说明物体的运动说明物体的运动_(选填选填“需要需要”或或“不需不需要要”)力来维持力来维持.慢慢远远做匀速直线运动做匀速直线运动不需要不需要交流与评估交流与评估(6)(2020宜昌改编宜昌改编)从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功功_(选填选填“在毛巾上更多在毛巾上更多”、“在棉布上更多在棉布上更多”、“在木板上更多在木板上更多”或或“一样多一样多”)，小车的动能
41、转化为，小车的动能转化为_能能.(7)(2020泰州改编泰州改编)实验中，若发现小车直接冲出木板末端，在仅有目前已实验中，若发现小车直接冲出木板末端，在仅有目前已搭建好的实验器材基础上，为完成整个实验探究过程，可采取的方法是搭建好的实验器材基础上，为完成整个实验探究过程，可采取的方法是_.(写出一种即可写出一种即可)一样多一样多内内整个实验过程中，减小斜面倾斜角度整个实验过程中，减小斜面倾斜角度(或降低小车在斜面上释放的高度或降低小车在斜面上释放的高度)(8)通过本实验的探究后通过本实验的探究后，某同学思考如下的问题：如图乙所示某同学思考如下的问题：如图乙所示，摆球从摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点点由静止释放摆到右侧最高点C 时时，如果摆球所受的力忽然全部消失如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将则摆球将_(选填选填“往回摆往回摆”、“静止静止”或或“做匀速直线运动做匀速直线运动”).乙乙静止静止
