1、 早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候，意大利马可波罗来过中国，他的游记里十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的。”他特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观!”卢沟桥始建于1189年六月，明昌三年（1192年）三月完工。两侧石雕护栏各有140条望柱，柱头上均雕有石狮，形态各异，据记载原有627个，现存501个。石狮多为明清之物，也有少量的金元遗存。“卢沟晓月”从金章宗年间就被列为“燕京八景”之一。因桥身跨越卢沟，人们都称它卢沟桥。早在战国时代，卢沟河渡口一带已是燕蓟的交通要冲，兵家必争之地。1153年金朝定都燕京（今北京市宣武区西）之后，这座浮桥更成了南方各省进京的必由之路和
2、燕京的重要门户，公元1444年重修。清康熙年间，永定河发洪水，桥受损严重，不能再用，大量古迹在洪水中销声匿迹。1698年重修，康熙命在桥西头立碑，记述重修卢沟桥事，桥东头则立有乾隆题写的“卢沟晓月”碑。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。苑平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪，陈运和诗赞“一幕壮观的序曲 曾拉响过半个神州舞台”。）卢沟谣卢沟谣小学音乐打开时点选允许播放歌曲解析歌曲解析 歌曲背景与作者简介 歌词内容分析与解读 旋律、节奏与音乐风格探讨 演唱技巧与表现要求 社会影响及传承价值评估目录歌曲背景与作
3、者简介歌曲背景与作者简介01123歌曲以卢沟桥为背景，通过歌唱卢沟桥的历史变迁，表达了人们对和平、美好生活的向往。灵感来源于卢沟桥的历史文化歌曲的创作也是为了纪念卢沟桥事变，通过音乐的方式让人们铭记历史，珍惜和平。纪念卢沟桥事变歌曲中蕴含着深厚的爱国主义精神，通过传唱这首歌曲，可以激发人们的民族自豪感和爱国热情。弘扬爱国主义精神卢沟谣创作背景李明圣生平李明圣是一位著名的词作家，他创作了许多脍炙人口的歌曲作品，深受广大人民群众的喜爱。作词风格李明圣的作词风格朴实自然，善于通过细腻的笔触描绘生活场景，抒发内心情感。他的歌词往往蕴含着深刻的思想内涵和人文精神，能够引起人们的共鸣和思考。李明圣生平及作
4、词风格鄂矛生平鄂矛是一位优秀的作曲家，他长期致力于音乐创作和音乐教育事业，为中国音乐事业的发展做出了杰出的贡献。作曲特点鄂矛的作曲风格多样，既擅长创作激昂慷慨的进行曲，也善于谱写优美抒情的旋律。他的音乐作品旋律优美、节奏明快、富有感染力，深受人们的喜爱和传唱。鄂矛生平及作曲特点卢沟谣作为一首具有历史意义的歌曲，已经成为了中国音乐史上的经典之作。它不仅见证了卢沟桥事变这一重大历史事件，也承载了人们对于和平、美好生活的向往和追求。历史地位卢沟谣所蕴含的文化价值也非常丰富。它通过音乐的方式展现了卢沟桥的历史风貌和人文景观，同时也传承了中华民族的优秀传统文化和爱国主义精神。这首歌曲已经成为了中国文化的
5、重要组成部分，具有深远的文化影响和历史意义。文化价值歌曲在历史与文化中地位歌词内容分析与解读歌词内容分析与解读02通过卢沟桥这一具有历史意义的地点，回顾和反思中国近代史上的重要事件。铭记历史弘扬爱国主义精神呼唤和平与发展强调民族自豪感和爱国情怀，激发听众对祖国的热爱和责任感。表达对和平的渴望和对国家繁荣发展的祝愿。030201歌词主题思想阐释卢沟桥狮子晓月烽火典型意象与隐喻运用作为历史的见证者，象征着中华民族的屈辱与抗争。烘托出卢沟桥的静谧与美丽，也暗含着历史的沧桑与变迁。卢沟桥上的石狮，寓意着中华民族的坚韧不拔和威武不屈。隐喻战争与灾难，警示人们珍惜和平，勿忘历史。通过叙述历史事件和描绘卢沟
6、桥的美景，抒发对祖国的热爱和对历史的感慨。叙事与抒情相结合运用对比手法，将卢沟桥的沧桑历史与当代的繁荣昌盛进行对比，突出主题思想。对比与衬托通过重复和排比句式，增强歌词的节奏感和感染力，使听众更易产生共鸣。重复与排比情感表达技巧分析歌词中融入了北京的地域文化特色，如卢沟桥、宛平城等，使歌曲更具地方色彩。北京元素运用北方方言词汇和语音特点，使歌词更加贴近普通百姓的生活和情感。北方方言借鉴了民间音乐的旋律和节奏特点，使歌曲更具民族风格和传唱性。民间音乐元素地域文化特色体现旋律、节奏与音乐风格探讨旋律、节奏与音乐风格探讨03歌曲中的旋律线条起伏有致，既有悠扬的上行旋律，也有深沉的下行旋律，形成了丰富
7、的音乐层次感。旋律中运用了多种装饰音和滑音技巧，使得歌曲更具民族特色和韵味。卢沟谣的旋律采用了中国传统的五声调式，整体给人以流畅、自然的感觉。旋律线条及特点分析卢沟谣的节奏感十分鲜明，采用了多种节奏型，既有规整的节拍，也有自由的散板。歌曲在节奏上注重强弱拍的变化，使得整体音乐更具动感和韵律感。演唱者在演唱过程中需要准确把握节奏的变化，运用气息和咬字等技巧来表现歌曲的节奏感。节奏感把握与表现技巧 民族音乐元素融入情况卢沟谣在创作过程中融入了大量的民族音乐元素，如民族调式、民族乐器等。歌曲中运用了竹笛、琵琶等民族乐器进行伴奏，使得整体音乐风格更加浓郁。通过民族音乐元素的融入，歌曲更好地展现了中华民
8、族的音乐文化特色。卢沟谣在创作上进行了一定的创新尝试，将传统民族音乐与现代音乐元素相结合，形成了独特的音乐风格。歌曲在演唱方式上也进行了一定的创新，采用了童声合唱的形式，使得整体音乐更加纯净、和谐。卢沟谣的创新尝试对于推动民族音乐的发展具有一定的积极意义，也为后来的音乐创作提供了有益的借鉴和参考。创新尝试及影响评价歌曲学唱歌曲学唱04卢沟桥不但记载了中国厚重的历史，也代表了中华民族的民族精神。中华民族是自强不息、充满生命力的民族，让我们带着这份力量随老师的琴声用“噜”模唱下面的乐谱。请同学们分两组，用“噜”合唱两个声部。请同学们看乐谱，按照节奏读歌词，注意咬字清楚、声音整齐。请同学们随老师琴声
9、视唱下面的两段乐谱，请问这两段乐谱相比较，具有什么特点？1.2.填词演唱下面两段音乐，请问这两段音乐为什么要使用装饰音？1.2.再请同学们填词演唱下面两段乐谱，并比较它们之间的关系。1.2.再次完整欣赏歌曲，随音乐轻声演唱，注意体会范唱的情绪和音色，调整自己的音色，做到声音干净、集中。请同学们随老师钢琴伴奏，完整演唱歌曲，注意装饰音和二声部的演唱，做到声音谐和、动听。请同学们完整观察乐谱，找出其中的力度和速度记号，为大家整体介绍作曲家是如何安排整首作品的力度和速度的。请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意作品力度和速度的变化，并通过歌声作出准确地表现。请同学自行分组，为这首作品设计不同的演唱形式，共
10、同完成歌曲的演唱，评选出最佳演唱小组，说说他们哪些方面表现得出色？演唱技巧与表现要求演唱技巧与表现要求04共鸣腔运用通过调整口腔、鼻腔和胸腔的共鸣，使声音更加圆润、饱满。腹式呼吸使用腹式呼吸来控制气息，使声音更加稳定、流畅。轻声高位在演唱高音时，采用轻声高位的方法，避免声音过于尖锐。发声方法选择及运用建议03表情与肢体语言通过丰富的表情和肢体语言来辅助情感的表达，增强演唱感染力。01理解歌词深入理解歌词所表达的情感和意境，从而更好地传达给观众。02情感投入在演唱时全身心地投入情感，使观众能够感受到歌曲的魅力。情感投入与传达效果提升途径建立自信心态，克服紧张情绪，展现自如的舞台风采。自信心态与观
11、众保持互动交流，用眼神、微笑等方式拉近与观众的距离。互动交流通过多参加演出、比赛等活动，不断积累舞台经验，提升舞台表现力。舞台经验积累舞台表现力培养方法分享针对不同观众群体演唱策略采用亲切、生动的演唱方式，注重与孩子们的互动交流。展现时尚、活力的演唱风格，引起青少年的共鸣和喜爱。注重情感投入和深度表达，用歌声打动成年观众的心弦。采用经典、怀旧的演唱方式，勾起老年观众的美好回忆。儿童观众青少年观众成年观众老年观众社会影响及传承价值评估社会影响及传承价值评估05旋律优美，易于传唱歌曲旋律悠扬，歌词朗朗上口，深受大众喜爱。历史背景深厚以卢沟桥为创作背景，勾起了人们对历史的回忆和关注。社会热点话题涉及
12、抗日战争等历史事件，与当代社会热点话题紧密相连。在当代社会中引起关注原因剖析爱国主义教育通过歌曲传唱，激发青少年的爱国热情，增强民族自豪感。历史知识普及让青少年了解卢沟桥事变等历史事件，加深对历史的认识和理解。音乐审美培养提高青少年的音乐鉴赏能力，培养其对优秀音乐作品的喜爱。对青少年教育启示意义挖掘创新传承方式通过歌曲、影视等多种形式，让传统文化以更接地气的方式走进大众生活。加强宣传教育在学校、社区等场所加强宣传教育，提高公众对传统文化的认知和保护意识。挖掘历史文化资源深入挖掘卢沟桥等历史文化资源，传承和弘扬中华优秀传统文化。传统文化保护和传承途径探讨多元化发展随着文化多元化的发展，卢沟谣等传统文化作品将以更多元化的形式呈现。国际化传播通过国际文化交流等渠道，将卢沟谣等优秀作品推向世界舞台，展现中华文化的魅力。跨领域融合与其他领域进行跨界融合，如与旅游、影视等产业结合，打造更完整的文化产业链。未来发展趋势预测同学们想想，你们还知道哪些表现中国某个地域的音乐作品吗？唱给同学们听一听。最后，让我们在歌声中结束今天的课程，请大家充满感情地演唱卢沟谣！感谢观看THANKSTHANKS
