1、义务教育义务教育（20242024年）年）新人教版新人教版五年级语文五年级语文上册上册第第4 4单元单元教学课件教学课件你会用一个什么词来形容现在的中国呢？美丽富饶美丽富饶蒸蒸日上蒸蒸日上兴旺发达兴旺发达新课导入少年中国说（节选少年中国说（节选）梁启超梁启超五年级语文上册五年级语文上册“说说”是一种文体是一种文体,表示议论。表示议论。作者简介第一课时第一课时梁启超梁启超（18731873年年19291929年）年），字，字卓如，又号饮冰室主人。中国近代思想卓如，又号饮冰室主人。中国近代思想家、政治家、教育家、文学家，中国近家、政治家、教育家、文学家，中国近代维新派代表人物，和其师康有为一起，代
2、维新派代表人物，和其师康有为一起，倡导变法维新，并称倡导变法维新，并称“康梁康梁”。写作背景少年中国说少年中国说写于写于19001900年，那年是庚子年，戊戌变法年，那年是庚子年，戊戌变法失败后帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇失败后帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。当时八国联军制造当时八国联军制造舆论，污蔑中国是舆论，污蔑中国是“老大帝国老大帝国”，是，是“东亚病夫东亚病夫”，是，是“一一盘散沙盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。而中国人中，有
3、一些无知昏庸而中国人中，有一些无知昏庸 者，也跟着叫嚷者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天中国不亡是无天 理理”“”“任何列强三日内就可以灭亡任何列强三日内就可以灭亡 中国中国”，散布悲观情绪，民族危机，散布悲观情绪，民族危机 空前严重。空前严重。为了驳斥帝国主义分子为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也为纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性的无耻滥言，也为纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超先生适时地写出这篇启超先生适时地写出这篇少年中国说少年中国说。初读感知自由自由朗朗读课文，借助拼音
4、将课文读读课文，借助拼音将课文读正确，不添字，不落字，读流利。正确，不添字，不落字，读流利。一一泻泻汪洋汪洋 鳞鳞爪爪飞扬飞扬 百兽震百兽震惶惶 奇花初奇花初胎胎 地地履履其黄其黄 美美哉哉zizi xixi lnlnhunhun titill会认字会写字qin qin 潜潜泻泻试试 胎胎纵纵履履皇皇疆疆xi xi hunhun sh sh ti ti jinjin l l znzn 书写指导书写时要注意横画之间的间距要均衡。皇皇履履疆疆书写“尸”时，右半部分不宜写得太长，长撇向左下伸展，给“復”留足空间。左半部分的“土”不超过“弓”字，右半部分中间的横最长，其次是下横，上横最短。整体感知借助
5、注释和资料大致理解文意，梳理各段的主要内容。第1自然段写建设少年中国的责任在于中国少年。写建设少年中国的责任在于中国少年。第2自然段写少年中国的光辉前程。写少年中国的光辉前程。第3自然段赞颂了少年中国赞颂了少年中国“与天不老与天不老”和中国少和中国少年年“与国无疆与国无疆”。品读课文自由自由朗读朗读第第1 1自然段，体会这一自然段，体会这一段的表达特点。段的表达特点。故今日之责任，不在他人，而全故今日之责任，不在他人，而全在我少在我少年。少年智年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年独立，少年自由则国
6、自由，少年进步则国进步，少年胜进步则国进步，少年胜于欧于欧洲则洲则国胜于欧洲，国胜于欧洲，少年雄于地少年雄于地球则球则国雄于地球。国雄于地球。运用排比的修辞手法，强调国家命运系在少年身上，从小的方面到运用排比的修辞手法，强调国家命运系在少年身上，从小的方面到大的方面，层层递进，气势磅礴。大的方面，层层递进，气势磅礴。所以。所所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩肩上。年轻人上。年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻
7、人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。译文 作者心中的少年中国是一个什么样的中国？智慧智慧富有富有独立独立强大强大自由自由进步进步胜于欧洲胜于欧洲雄于地球雄于地球本文本文写于戊戌变法后。当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国写于戊戌变法后。当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军主义组成八国联军,勾结勾结清政府清政府,镇压义和团运动镇压义和团运动,并借机
8、攻陷了天并借机攻陷了天津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是“老大帝国老大帝国”,是是“东亚东亚病夫病夫”,不能自立不能自立,只能由列强共管或瓜分。在国内只能由列强共管或瓜分。在国内,一些卖国者叫一些卖国者叫嚷嚷“任何列强任何列强三日内就可以灭亡中国三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子的。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言无耻谰言,纠正国内一些人纠正国内一些人自暴自弃自暴自弃的奴性心理的奴性心理,唤起人民的爱国热唤起人民的爱国热情情,梁启超写下了梁启超写下了少年中国说少年中国说。资料链接 少年少年关系密切关系密切 中国中国责任重大责任重大朗读指导借助“少年
9、则国”的句式读好句子的停顿和节奏故故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。地球。读得重一些品读课文请请大大家朗读家朗读第第2 2自然段，借助自然段，借助注注释逐句理解文释逐句理解文意，勾画意，勾画出赞美少年中出赞美少年中国的国的事物，想想事物，想想这些事物象征了什么。这些事物
10、象征了什么。第二课时第二课时红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。八荒。前途似海，来日方长。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。红日刚刚升起，道路充满霞红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河潜藏的水流暴发出来，光。黄河潜藏的水
11、流暴发出来，势不可当，浩浩荡荡。势不可当，浩浩荡荡。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。惶。鹰隼试翼，风尘吸张。潜藏的巨龙从深渊中腾跃而起，潜藏的巨龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。幼虎在山谷吼它的鳞爪舞动飞扬。幼虎在山谷吼叫，各种野兽都害怕惊慌。雄鹰展叫，各种野兽都害怕惊慌。雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。珍奇的鲜花刚开始孕育蓓蕾，珍奇的鲜花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑在磨华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑在磨刀石上磨
12、，发出耀眼的光芒。刀石上磨，发出耀眼的光芒。华美瑰丽，富丽堂皇华美瑰丽，富丽堂皇天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。前途似海，来日方长。头顶着苍天，脚踏着黄土大地。从纵的时头顶着苍天，脚踏着黄土大地。从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间上看间上看有着千年万载的历史，从横的空间上看可通达四面八方。前途就像大海一样宽广，未可通达四面八方。前途就像大海一样宽广，未来的岁月还很长。来的岁月还很长。河出伏流河出伏流象征少年中国的进步不可限量象征少年中国的进步不可限量潜龙腾渊潜龙腾渊象征少年中国的突然崛起象征少年中国的突然崛起乳虎啸谷
13、乳虎啸谷象征少年中国的巨大声威象征少年中国的巨大声威鹰隼试翼鹰隼试翼风尘吸张风尘吸张喻指我中国少年创造的少年中国的英姿喻指我中国少年创造的少年中国的英姿奇花初胎奇花初胎干将发硎干将发硎是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景红日初升红日初升象征少年象征少年中国的灿烂前程中国的灿烂前程一边读一边想象画面，读出少年中国的朝气蓬勃朗读指导红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干
14、将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！国少年，与国无疆！品读课文赞美赞美关系密切关系密切 少年少年 中国中国你觉得中国少年和少年中国有什么联系呢？你觉得中国少年和少年中国有什么联系呢？建成少年中国，需要有为的中国少年；中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强。讨论交流少年强才能中国强中国强所以少年强要读得高亢，充满力量朗读指导美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中美哉，我少
15、年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！国少年，与国无疆！百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献。请同学们查找资料，读一读为国家富强而奋斗的杰出人物故事，和同学做一份手抄报。实现强国梦想杰出人物事迹表实现强国梦想杰出人物事迹表姓名事迹邓稼先袁隆平孔繁森拓展延伸结构梳理13.13.少年中国说（节选）少年中国说（节选）作者通过描述少年与国家的关系，讴歌了作者通过描述少年与国家的关系，讴歌了少年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表达作少年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表达作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。取的精神。课堂小结课后作业1.正确抄写本课生字词。2.背诵课文。
