1、2023-2024学年贵州省遵义市航天高级中学高考冲刺历史模拟试题考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1明大学士李东阳疏言“内阁与瑾（宦官刘瑾），职掌相关，凡调旨撰敕，或被改再三，或径自窜改，或持归私室，假手他人。臣虽委曲匡持，而因循隐忍，所损已多。”李东阳
2、所述主要是由于A内阁只是内侍机构B宦官职掌裁定权C皇帝专制皇权至上D丞相制度被废除219世纪中期开始，求进步的中国人不断向西方学习。20世纪初，梁启超、张东荪等一批知识分子却明确表达了对西方文明的极度失望。这一变化主要是由于A第一次世界大战的刺激B民族资产阶级的壮大C新文化运动的洗礼D马克思主义的广泛传播3下图是1978年12月时代周刊封面，封面人物是美国总统吉米卡特，标题是：与中国打交道,与以色列免谈。对此述材料解读正确的是A中美关系开始走向正常化B美国赞成中国恢复在联合国的合法席位C美国将与中国建立外交关系D这一事件促成了中日建交4如图为朱熹所著小学集注童蒙须知等读本的页面。这种重在规范儿
3、童日常行为习惯的读本自元朝起成为蒙学教材，一直延续到近代。这表明朱熹( )A开始以儒家伦常为教育内容B推进了儒学的普及和通俗化C注重“知行合一”开启民智D顺应了儒学复兴的发展趋势5公元前480年，波斯皇帝率领大军沿水陆两路进攻希腊，虽然希腊取得最后的胜利，但带给他们决定性胜利的不是自备武器的重装步兵，而是在海战中立下大功的雅典海军水兵和桨手，他们是由第四等级的无地贫民和城市游民组成。这场战争A促使了第四等级公民获得统治权B削弱了公民在城邦中的地位C推动了古希腊民主政治向前发展D体现了重装步兵的突出作用61950年初，周恩来强调，为了抵抗美国的侵略和威胁，同苏联结盟是必要的，但“不能把自己的党和
4、国家的独立性丢掉”。这一认识A遵循了和平共处五项基本原则B否定了“一边倒”方针C摆脱了意识形态对外交的影响D坚持了独立自主原则7湖南省沅陵县曾出土两张元代油漆颜料广告。广告宣称“将油漆试验，便见颜色与众不同”，并提醒消费者“认门首红字高牌为记”。材料反映出A繁荣发展的广告服务业B较为激烈的商业竞争C私营手工业地位的上升D资本主义萌芽的出现8柏拉图在谈及雅典民主制度时说：“所有这一切总起来使得这里的公民灵魂变得非常敏感,只要有谁建议要稍加约束,他们就会觉得受不了,就要大发雷霆。到最后像所知道的,他们真的不要任何人管了,连法律也不放在心上。”这表明柏拉图A批判公民因信仰出卖灵魂B主张精英分子管理国
5、家C认为雅典民主是暴民政治D抨击雅典法律形同虚设9读图，下列表述正确的是A为南京条约开放的通商口岸B陈独秀在创办了青年杂志C共产党在打响反抗国民党反动派的第一枪D国共两党在实现了第二次合作1018世纪英国的商业，一些历史学家使用了诸如“商业革命”“一场真正的商业爆炸”等字眼。国内商业以较大的幅度增长，而海外商业活动增幅更大，国际贸易在英国当时的商业发展领域里遥遥领先。导致英国商业爆炸的主要因素是A工业革命完成的推动B殖民扩张和殖民霸主地位确立C资产阶级代议制确立D成为世界工厂和世界贸易中心11公元前5世纪中期，罗马共和国制定了十二铜表法，该法律的进步性在于A在一定程度上维护了平民利益B消除了贵
6、族与平民矛盾C调解了罗马与被征服民族关系D促进了商品经济的发展12下列为我国“一五”计划基建投资比重分配柱状图。这一投资结构体现了建国初我国A重工业位居于世界前列B农业在国民经济中地位重要C注重提高人民生活水平D经济建设紧密结合国情二、非选择题（2小题，共52分）13（32分）晚清中国的危机与应对材料一 19世纪中后期，原来“一直处在思想话语边缘”的诸子学进入了士人关注的视野。例如：派别相关史事兵家1861年，胡林翼编撰的读史兵略出版，产生了很大影响。但因其“详于考古而略于适今”，陈龙昌于1897年编成中西兵略指掌，“采曾文正左文襄之法，通古今而系之论合中西而编之。”农家1863年，夏燮为广蚕
7、桑说作序时说，蚕丝出口之数惊人，几与茶叶相同，如不注意技术改进，这个维持贸易平衡的产业将无法持续。1897年，赵用宾给裨农最要作序时指出：“试观外洋诸国，囊括中国之利，几欲一网打尽，所赖稍稍收利权者，丝为尚，丝可忽乎。”墨家最早在中国使用摄影术的邹伯奇用墨子来解释西洋的数学、重学和视学等。1896年，王仁俊根据墨子尚同“选天下之贤者立以为天子”，论证泰西“举民主，有万国公法，皆取于此。”材料二 办洋务是在西风吹拂之下经世的新阶段、再发展。中国历史上儒法之间的王道和霸道之争，其实质就是政治正当性究竟应该以民生为基础还是以国富为基础的争论。李鸿章幕下的马建忠说得很明确：“治国以富强为本，而求强以致
8、富为先。”国家富强成为中心，民生降到了第二位。在日益严峻的国势衰落面前，儒家的经世精神与法家的富国强兵论产生了奇妙的合流。摘编自许纪霖家国天下：现代中国的个人、国家与世界认同等（1）阅读材料一，分析晚清兵家、农家和墨家被重新发现和诠释的时代背景。（2）结合材料二和所学知识，说明洋务运动中“儒家的经世精神与法家的富国强兵论”是如何“合流”的。14（20分）阅读材料，回答问题。材料一 1937年，国民政府教育部命原处平津两地的北京大学、清华大学、南开大学组成长沙临时大学，1938年1月，教育部下令长沙临时大学迁往昆明，组建国立西南联合大学。主持学校日常工作的梅贻琦教授提倡“德、智、体、美、劳、群六
9、育并举”的教育思想，主张“博先于精”。联大的很多教授都是学贯中西的大家，他们经常夹着讲义逃警报，在树底下、茅屋内给学生讲课，一些教授运用化学方法制造战时急需品，用先进的科学技术改进农业生产，还将云南马油适当处理作为火车，汽车及飞机的润滑油使用。据抗战时期的中国高校教育管理等材料二 20世纪50年代，国家布局在陕西省的重点建设工程数量居全国首位，但高校数量、学生规模与沿海相比仍相去甚远。1955年，教育部决定将交通大学由上海迁往西安。交通大学随即发出向科学进军，建设大西北！”的口号。1956年起，6000余名交通大学员工，从上海迁至西安，不仅跨越了1500千米的空间距离，而且战胜了由十里洋场落地
10、黄土高原的心理落差，成为西部大开发的拓荒者和先行者。摘编自从交大西迁看高校使命担当（1）据材料一并结合所学知识，概括西南联大成立的背景及办学特点。（2）据材料二并结合所学知识，分析当时国家为什么要推动交通大学西迁？综合上述材料，指出两个时期高校西迁体现出的共同价值取向。参考答案一选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【解析】材料反映了明朝宦官专权的现象，内阁的地位、性质与宦官专权之间没有因果关系，故A错误；宦官没有裁定权，裁决权属于皇帝，故B错误；宦官专权是皇帝专制皇权至上的产物，故C正确；丞相制度被废除与宦官专权之间也没有因果
11、关系，故D错误。故选C。点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“宦官刘瑾职掌相关，凡调旨撰敕，或被改再三，或径自窜改，或持归私室，假手他人”，学生应该结合所学知识从宦官专权的根源出发，即可得出“君主专制”的结论。2、A【解析】据材料“19世纪中期开始，求进步的中国人不断向西方学习。20世纪初，梁启超、张东荪等一批知识分子却明确表达了对西方文明的极度失望。”并结合所学可知，自19世纪中期中国人为挽救民族危机不断地向西方学习，但一战结束后中国在巴黎和会上外交失败，使中国人认识到西方列强的本质，A正确；B与材料无关；新文化运动时期国人提倡西方民主科学，而不是对西方文明的极度失望，C与材料不符，C
12、错误；马克思主义的广泛传播与材料“明确表达了对西方文明的极度失望”不符，D错误。3、C【解析】试题分析：结合题目提供的：1978年12月、与中国打交道，结合所学内容可知C项符合题意。 1972年2月,尼克松访华,并在上海与中国签订了中美联合公报.公报的发表标志着中美两国关系开始走向正常化。1971年10月25日中国恢复联合国合法席位。1972年9月29日中日邦交正常化。根据时间即可排除ABD项。考点：新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则建国初期的外交活动【详解】4、B【解析】根据图片中“仁义礼智人性之纲”“童蒙之学始于衣服冠履”和题干中“重在规范儿童日常行为习惯”等信息，结合所学知识
13、可知理学集大成者朱熹重视以理学修养观教化儿童，提高道德修养和基本素质，从而推进了儒学的普及和通俗化，故 B 项正确；自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”起，儒学人伦纲常已成为教育内容，故A项错误；“知行合一”由明朝思想家王守仁提出，故C项错误；儒学复兴运动是在唐后期至北宋，随着宋代理学产生与发展，这一运动即已结束，故D项错误。5、C【解析】立下大功的水兵和桨手是由第四等级的无地贫民和城市游民组成，这大大提高了他们在城邦中的政治地位，有利于推动雅典民主向前发展，故C项正确；雅典城邦的统治权掌握在包括第四等级公民在内的所有公民手中，而且十将军的选举依然有财产限制，财产多的第一、第二等级依然占优势，故A项
14、错误；平民在希波战争中的作用有利于增强公民的政治地位，而不是削弱，故B项错误；公元前480年的这次希波战争希腊陆军的重装步兵相对于海战中立下大功的水兵和桨手，后者起到决定性作用，所以D项说法与材料不符，排除。6、D【解析】依据材料信息可知，这一认识认为在实行“一边倒”外交政策的同时，“不能把自己的党和国家的独立性丢掉”，是坚持了独立自主的原则，因此D选项正确。A选项错误，和平共处五项原则提出于1953年12月，与材料时间不符；B选项错误，“一边倒”方针并不意味着中国放弃独立自主，盲目地、无原则地倾向苏联，这一认识并未否定“一边倒”方针；C选项是和平共处五项原则的特征，不是材料中认识的特征。故正
15、确答案为D选项。7、B【解析】从材料反映的通过广告告知消费者产品的优点和提醒消费者认清品牌来看，说明这一时期商业竞争激烈，商家已经知道通过一定的方式扩大产品的知名度和影响力。故答案为B项。材料没有涉及广告业的发展程度，排除A项；材料没有反映私营手工业地位的变化，排除C项；元朝时期还没有出现资本主义萌芽，排除D项。8、C【解析】题干中柏拉图描述了雅典民主制的弊端“他们真的不要任何人管了,连法律也不放在心上”，认为这是一种暴民政治，C正确；柏拉图未提到信仰问题，排除A；题干中柏拉图只是批判了雅典民主制，并未提出自己新的主张，排除B；柏拉图抨击的是雅典民主制，排除D。9、C【解析】图示中的为南昌，中
16、国共产党在此发动南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。故答案为C项。为南京，南京在天津条约中被开放为通商口岸，不是在南京条约中，排除A项；陈独秀在上海创办青年杂志，为南京，排除B项；为广州，国共两党在此实现第一次合作，排除D项。10、B【解析】经过16世纪打败西班牙，17世纪打败荷兰以及18世纪打败法国，英国在18世纪中后期成为世界上最大殖民国家，海外殖民扩张成为国内商业爆炸的主要原因，故B项正确。工业革命完成是19世纪40年代，故A项错误。资产阶级代议制确立是17世纪，故C项错误。成为世界工厂和世界贸易中心是第一次工业革命之后，故D项错误。11、A【解析】本题考查十二铜表法的意义。十
17、二铜表法的颁布，罗马法由习惯法发展为成文法，使贵族不能随意解释与曲解法律，在一定程度上维护了平民利益，A项正确。B项说法错误；C项是万民法的作用；D项是其进步性，但不符合 “主要的进步性”的题意。12、D【解析】依据表格信息可知，这体现了我国“一五”计划优先发展重工业，结合所学可知，“一五”计划优先发展重工业是由于新中国工业基础薄弱，以及当时面临严峻的国际形势。这体现了建国初期我国的经济建设与国情紧密结合。因此D选项正确。A选项错误，材料并未体现在我国重工业在世界上的地位，结合所学可知，新中国初期重工业基础薄弱，发展落后，并非居于世界前列；B选项错误，材料信息没有反映出农业在国民经济中的重要地
18、位；C选项错误，依据表格可知，这一时期轻工业、农业、城市公用领域投资比例较小，并未注重提高人民生活水平。故正确答案为D选项。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）背景：19世纪中期以来，西方列强通过侵略战争打开中国国门，面对西方的军事威胁，兵家受到重视，且兵书的内容涵盖中外。凭借从不平等条约中获得的特权，列强的洋纱、洋布等商品大量涌入中国，丝、茶等农产品的出口有利于改善中外贸易平衡，农学因此受到士人关注。由于中外交往的日益增多，西方的科技、政治、思想等随之传播，对国人形成巨大冲击，墨家学说成为理解和应对新知的思想资源。（2）示例：洋务派力图解决清政府内忧外患的现实困境。为了巩固统治，必须
19、学习西方的先进科技；同时又面临朝廷内部的改革阻力。他们因此提出了“中学为体，西学为用”的思想，体现了儒家传统的经世精神。洋务派以“自强”为旗号，创办了一批军事工业，建成了新式海军，并创办了一批近代民用企业。但民用企业的创办并非为了传统儒家关注的民生，而是为了解决军事工业在资金、燃料和运输等方面的困难，在追求富国强兵这一点上和历史上的法家相同。总之，洋务派采取了比较务实、旨在富国强兵的改革措施以应对现实危机，实现了儒家和法家在近代新的历史条件下的结合。【解析】（1）背景：关于晚清兵家、农家和墨家被重新发现和诠释的时代背景可从三家学派的具体主张及当时的政治、经济及思想的变化角度进行分析即可。（2）
20、合流：可从儒家和法家思想的特征、洋务运动的背景、指导思想、兴办的企业等方面进行分析即可。14、（1）背景：日本全面侵华；政府对高等教育的重视。 特点：重视学生全面发展（通才教育）；办学条件艰苦；服务于战时需要；因地制宜进行科学研究。（2）原因：一五计划、社会主义工业化的需要；国防安全的需要；高等教育布局亟需优化。价值取向：爱国奉献；艰苦奋斗；服从大局。【解析】（1）背景一问，根据材料西南联大成立的时间可得出日本的全面侵华，根据材料“教育部下令长沙临时大学迁往昆明，组建国立西南联合大学”可得出政府的重视。特点一问，根据材料“德、智、体、美、劳、群六育并举”、“在树底下、茅屋内给学生讲课”、“一些教授运用化学方法制造战时急需品”、“将云南马油适当处理作为火车，汽车及飞机的润滑油使用”等信息，从对学生全面教育、办学条件、服务对象、因地制宜科学研究等角度概括即可。（2）西迁原因一问，根据材料交通大学西迁的时间信息，结合所学知识和材料“但高校数量、学生规模与沿海相比仍相去甚远”，可以从一五计划、国家安全、教育优化等角度思考。价值取向一问，结合两所大学的时代背景，可以从爱国、奋斗、服从大局等方面回答，只要言之成理即可得分。
