1、 你的家里有哪些人呢？你的家里有哪些人呢？家人与我们朝夕相处，是这个世界上我家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？了解自己的家人，他们有什么特点呢？1.1.家人身上表现出来的特点往往不止一家人身上表现出来的特点往往不止一个，要选择他们最与众不同的特点来写。在个，要选择他们最与众不同的特点来写。在选择事例时，也应该选择印象最深、最能反选择事例时，也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。映他们特点的事。习作要求习作要求 我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特
2、别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。我爷爷已经退休了，他每天练习书法，我爷爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。我爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少我爸爸是卡车司机，他很忙，一年到头很少在家。他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。在家。他很会讲故事，一有空就讲给我和弟弟听。我妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。我妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。1.1.图片上的文字图片上的文字是从哪些方面是从哪些方面表现家人的特表现家人的特 点的点的？2.2.如果我们要写其他家人，你会选择哪些如果我们要
3、写其他家人，你会选择哪些事事 例例？从哪些方面进行描写？从哪些方面进行描写突出家人的特点突出家人的特点？3.3.习作通过描写家人要表达什么主题？习作通过描写家人要表达什么主题？想一想想一想 2.2.可以选择一个家人来写，也可以选择可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。写好了读给同桌听，看家中的几个人来写。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。请他们评评写得像不像。1.1.首先确定写作对象。你想写一个人还是多个首先确定写作对象。你想写一个人还是多个 人？把他（他们）的特点（外貌、性格、爱人？把他（他们）的
4、特点（外貌、性格、爱 好等）列出来。好等）列出来。习作指导习作指导2.2.选取具体的事件来突出每个人的性格特点，选取具体的事件来突出每个人的性格特点，以加深读者的印象。注意所选的事件要具以加深读者的印象。注意所选的事件要具 有典型性。有典型性。我的我的爸爸可爱看书，是个十足的爸爸可爱看书，是个十足的“书迷书迷”！一天，妈妈在厨房烧排骨，忽然要出门办一天，妈妈在厨房烧排骨，忽然要出门办事，于是叮嘱正在看书的爸爸：事，于是叮嘱正在看书的爸爸：“锅里烧着排锅里烧着排骨，过一会儿，把火关了！骨，过一会儿，把火关了！”正看得津津有味正看得津津有味时，忽然闻到一股糊味，爸爸手一颤，书时，忽然闻到一股糊味，
5、爸爸手一颤，书“砰砰”的一声掉到地上，他迅速冲到厨房，可为时已的一声掉到地上，他迅速冲到厨房，可为时已晚。妈妈回到家，看着焦黑的排骨哭笑不得，晚。妈妈回到家，看着焦黑的排骨哭笑不得，我和爸爸你望望我、我望望你，都笑了。我和爸爸你望望我、我望望你，都笑了。我的姐姐游泳特别好。我的姐姐游泳特别好。她有时候静静地浮在水面，像一片漂浮她有时候静静地浮在水面，像一片漂浮的树叶；有时候甩开双手击打水面，溅起晶的树叶；有时候甩开双手击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。长时间都不露出水面。3.3.详略得当，才能更好地突出中心。对突出详略得当，才能更好地突
6、出中心。对突出 的性格、爱好等特点可以详写，外貌方面的性格、爱好等特点可以详写，外貌方面 的描写则可以简略一些。的描写则可以简略一些。天上的月亮有时是弯弯的，有时是圆圆天上的月亮有时是弯弯的，有时是圆圆的，我的奶奶却总是弯弯的。奶奶的腰是弯的，我的奶奶却总是弯弯的。奶奶的腰是弯弯的，腿是弯弯的。奶奶看我的时候，她的弯的，腿是弯弯的。奶奶看我的时候，她的眉毛、眼睛、嘴角都是弯弯的，笑意顺着一眉毛、眼睛、嘴角都是弯弯的，笑意顺着一道道弯弯的皱纹往外流。道道弯弯的皱纹往外流。我家数奶奶最忙了。我家数奶奶最忙了。奶奶的手总是奶奶的手总是闲闲不住，从早到晚洗呀，擦呀，累得腰更弯了；不住，从早到晚洗呀，擦
7、呀，累得腰更弯了；奶奶的嘴从不闲着，从早到晚说呀，唠叨呀，奶奶的嘴从不闲着，从早到晚说呀，唠叨呀，“弯弯弯弯”的奶奶的奶奶头通过对奶奶外头通过对奶奶外貌的描写，貌的描写，体现了体现了奶奶奶奶“弯弯弯弯”的特的特点。点。本段的总起句，本段的总起句，从整体上对奶奶从整体上对奶奶的形象进行勾勒，的形象进行勾勒，突出奶奶为家人突出奶奶为家人范文点评范文点评不管人家听不听、烦不烦。只有到晚上电视里放不管人家听不听、烦不烦。只有到晚上电视里放连续剧的时候，奶奶才能安静地坐下来，把弯弯连续剧的时候，奶奶才能安静地坐下来，把弯弯的腰尽量伸得直直的，弯弯的眼睛尽量瞪得圆圆的腰尽量伸得直直的，弯弯的眼睛尽量瞪得圆
8、圆的。可不一会儿，奶奶那伸直的腰又会弯下去，的。可不一会儿，奶奶那伸直的腰又会弯下去，圆圆的眼睛又会渐渐地眯起来，弯弯的嘴发出轻圆圆的眼睛又会渐渐地眯起来，弯弯的嘴发出轻轻的鼾声。轻的鼾声。奶奶恨不得把我所有的事都包揽下来，奶奶恨不得把我所有的事都包揽下来，穿穿衣、吃饭、睡觉、走路衣、吃饭、睡觉、走路在她眼里我总也长不在她眼里我总也长不大。大。我决心要我决心要“造造”奶奶的奶奶的“反反”。一天早晨，。一天早晨，本段的总起本段的总起句，通过穿衣、句，通过穿衣、吃饭、睡觉、吃饭、睡觉、走路等日常的走路等日常的琐事将奶奶对琐事将奶奶对“我我”特别的特别的关爱表现得淋关爱表现得淋漓尽致。漓尽致。操劳，
9、体出操劳，体出奶奶奶对家人的爱。奶对家人的爱。趁奶奶上厕所的时候，我穿好了所有的衣服。等奶奶走进房趁奶奶上厕所的时候，我穿好了所有的衣服。等奶奶走进房间正准备喊间正准备喊“宝宝，快醒醒宝宝，快醒醒”时，她大吃一惊，把弯弯的眼时，她大吃一惊，把弯弯的眼睛揉了又揉，嘴里喃喃着：睛揉了又揉，嘴里喃喃着：“宝宝长大了，真的长大了。宝宝长大了，真的长大了。”一天放学的时候，突然下起了大雨，我和同学们都没带一天放学的时候，突然下起了大雨，我和同学们都没带雨具，焦急地挤在校门口。这时，不知谁喊了一声：雨具，焦急地挤在校门口。这时，不知谁喊了一声：“诗语，诗语，你奶奶来接你了！你奶奶来接你了！”我透过雨帘，看
10、见奶奶站在雨里，艰难我透过雨帘，看见奶奶站在雨里，艰难地撑着伞。我连忙跑过去，在同学们羡慕的目光下走出校门。地撑着伞。我连忙跑过去，在同学们羡慕的目光下走出校门。由于要给我撑伞，奶奶没法拄拐杖，她的腰更弯了，每走一由于要给我撑伞，奶奶没法拄拐杖，她的腰更弯了，每走一步都很费劲。可她却尽力用伞遮住我，任凭步都很费劲。可她却尽力用伞遮住我，任凭雨水顺着她花白的头发、弯弯的皱纹往下流。雨水顺着她花白的头发、弯弯的皱纹往下流。我第一次觉得，我这位弯弯的奶奶是那么值我第一次觉得，我这位弯弯的奶奶是那么值得尊敬，那么值得喜爱。得尊敬，那么值得喜爱。奶奶的腰越来越弯。爸爸妈妈为治好奶奶奶的腰越来越弯。爸爸妈
11、妈为治好奶奶的腰想了很多办法，可是都没什么成效。奶的腰想了很多办法，可是都没什么成效。我早就下了决心，要好好学习知识，长大后我早就下了决心，要好好学习知识，长大后发明一种专治腰的药，让我的奶奶和天下所发明一种专治腰的药，让我的奶奶和天下所有有“弯弯弯弯”的奶奶都直起腰，身轻体健。的奶奶都直起腰，身轻体健。对奶奶在雨中的对奶奶在雨中的形象刻画得比较细形象刻画得比较细腻，突出奶奶腻，突出奶奶“弯弯弯弯”的特点。的特点。结尾写结尾写“我我”想想治好奶奶的腰的治好奶奶的腰的美美好愿望，体现好愿望，体现“我我”对奶奶的爱。对奶奶的爱。习作开头通过简单的外貌勾勒，体现了奶奶习作开头通过简单的外貌勾勒，体现了奶奶“弯弯弯弯”的特点；中间通过为家人和的特点；中间通过为家人和“我我”付出的付出的日常行为，以及给日常行为，以及给“我我”送伞的典型事例，体现了送伞的典型事例，体现了奶奶对家人和奶奶对家人和“我我”的爱，同时通过细节描写，进的爱，同时通过细节描写，进一步突出了奶奶一步突出了奶奶“弯弯弯弯”的特点；结尾通过的特点；结尾通过“我我”想治好奶奶的腰的美好愿望，体现了想治好奶奶的腰的美好愿望，体现了“我我”对奶奶对奶奶的爱。习作人物特点鲜明，感情真挚。的爱。习作人物特点鲜明，感情真挚。习作评改：我的家人习作评改：我的家人
