1、 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。忆时含泪的微笑。冰心冰心学习用批注的方法阅读。学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。第第1 1课时课时单元主题：成长故事单元主题：成长故事记一次游戏，把游戏过程写清楚。记一次游戏，把游戏过程写清楚。摸肚子摸肚子 甚至甚至 无所谓无所谓 扳牛角扳牛角 下跪下跪拳头拳头 捶背捶背 绕路绕路 顽皮顽皮 吁哩哩哩吁哩哩哩 脖子脖子 嘎嘎嘎嘎 啪嗒啪嗒 衣襟衣襟摸肚子摸肚子 甚至甚至 无所无所谓谓 扳牛角扳牛角 下跪下跪拳拳头头 捶背捶背 绕路绕路
2、 顽皮顽皮 吁吁哩哩哩哩哩哩 脖子脖子 嘎嘎嘎嘎 啪嗒啪嗒 衣衣襟襟qunqunwiwijnjn读一读读一读字词识记字词识记yy脱掉脱掉 大概大概 惹怒惹怒 啄木鸟啄木鸟 金奎叔金奎叔 昏乱昏乱 胳膊胳膊 握住握住 酒瓶酒瓶摔倒摔倒 恐怖恐怖 任凭任凭 欺负欺负 掐住掐住 霖哥儿霖哥儿脱掉脱掉 大概大概 惹怒惹怒 啄木鸟啄木鸟 金奎叔金奎叔 昏乱昏乱 胳胳膊膊 握住握住 酒酒瓶瓶摔倒摔倒 恐恐怖怖 任凭任凭 欺欺负负 掐住掐住 霖哥儿霖哥儿bbbbpnpnqq谓谓拳拳襟襟瓶瓶怖怖欺欺膊膊吁吁捶捶跪跪甚甚脱脱绕绕摸摸脖脖 按结构给这些字分类。按结构给这些字分类。握握昏昏惹惹掐掐摔摔概概凭凭顽顽写
3、一写写一写上下结构上下结构：摸摸 甚甚 跪跪 捶捶 绕绕 顽顽 脖脖 脱脱 概概 惹惹 昏昏 握握 摔摔 凭凭 掐掐摸摸 跪跪 捶捶 绕绕 顽顽 脖脖 脱脱 概概 握握 摔摔 掐掐左右结构左右结构：甚甚 惹惹 昏昏 凭凭 1.1.（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。（）2.2.自以为优越而得意或傲慢。（自以为优越而得意或傲慢。（）3.3.帮助增加声势。（帮助增加声势。（）4.4.没有原因，没有缘故。（没有原因，没有缘故。（）A.A.顽皮顽皮 B.B.助威助威 C.C.无缘无故无缘无故 D.D.神气神气BCAD词语解释词语解释（1 14 4）（5 51212）
4、（13131515）快速浏览课文，说说课文围绕快速浏览课文，说说课文围绕“牛和鹅牛和鹅”写写了些什么？了些什么？欺负牛，害怕鹅欺负牛，害怕鹅被鹅追赶被鹅追赶改变态度：不怕鹅，不欺负牛改变态度：不怕鹅，不欺负牛整体感知整体感知为什么为什么“我我”对牛和鹅的态度有这样的变化？对牛和鹅的态度有这样的变化？欺负欺负“我我”，被赶跑，被赶跑“我们我们”实在比它强实在比它强被欺负被欺负不能以不能以“大大”欺欺“小小”、以以“强强”欺欺“弱弱”想一想想一想课文品读课文品读在阅读本文的过程中，你发现课文的呈现形式在阅读本文的过程中，你发现课文的呈现形式与其他课文有什么不同？与其他课文有什么不同？阅读时在文中空
5、白处对文阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，帮助章进行批评和注解，帮助自己掌握书中的内容。自己掌握书中的内容。文旁有文旁有批注批注第第2 2课时课时 事情真的是这样吗？事情真的是这样吗？读这些批注，作者分别是从什么角度给文章读这些批注，作者分别是从什么角度给文章做的批注？做的批注？逃跑逃跑被鹅咬住被鹅咬住呼救，那种惊慌失呼救，那种惊慌失措措 写得很真实。写得很真实。遇到遇到有疑问有疑问的地方，的地方，可以做批注可以做批注对对写法写法进行点评进行点评 鹅之前多神气，现在多狼狈呀。鹅之前多神气，现在多狼狈呀。“挂着泪笑挂着泪笑”，事情的变化对，事情的变化对“我我”来说来说太太 突然了。突然了。
6、对课文对课文内容内容的理解的理解在对课文内容在对课文内容体会较深体会较深的地方做批注的地方做批注 看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺欺 负人了。负人了。批注自己获得的批注自己获得的启示启示感想式批注感想式批注质疑式批注质疑式批注 联想式批注联想式批注评价式批注评价式批注补充式批注补充式批注（续写、仿写）（续写、仿写）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。鹅不怕人。作者的批注作者的批注 事情真的是这样吗？事情真的是这样吗？自主批注，借
7、助批注理解课文。自主批注，借助批注理解课文。我的批注我的批注 我也有同样的怀疑。我也有同样的怀疑。大家都说大家都说我们都很相信这句话。我们都很相信这句话。质疑式批注质疑式批注字词理解的角度字词理解的角度两个两个“都都”说明大家对牛怕人、鹅不怕人的说说明大家对牛怕人、鹅不怕人的说法深信不疑。法深信不疑。大家都相信的就一定是正确的吗？大家都相信的就一定是正确的吗？所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！的屁股呢！有的孩子还敢扳牛角，叫它跪有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到
8、牛背上去。下来，然后骑到牛背上去。敢敢甚至敢甚至敢还敢还敢 “敢敢”“”“甚至敢甚至敢”“”“还敢还敢”，用具体行，用具体行动表明动表明“一点儿不害怕一点儿不害怕”。“远远地站远远地站”“”“绕个大圈子绕个大圈子”，这与，这与“我们我们”对牛的态度真是对比鲜明呀！对牛的态度真是对比鲜明呀！我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地 走过去。走过去。我们
9、马上我们马上都不说话了都不说话了，贴贴着墙壁，着墙壁，悄悄地悄悄地 走走过去。过去。文中还有哪些地方写了文中还有哪些地方写了“人怕鹅人怕鹅”？动作描写动作描写 我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。心理描写心理描写 我也有过因为恐惧而腿脚发软的体会，我也有过因为恐惧而腿脚发软的体会，别人都跑掉了而别人都跑掉了而“我我”跑不快，真是着急、跑不快，真是着急、恐惧。恐惧。孩子们惊呼起来，急急逃跑。孩子们惊呼起来，急急逃跑。我吓得脚也软了，更跑不快。我吓得脚也软了，更跑不快。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把
10、我咬死了。我就又哭又叫，我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”我想我想 它一定要把我咬死了它一定要把我咬死了 通过通过“我我”的动作、心理和语言描写，充的动作、心理和语言描写，充分表现了分表现了“我我”的惊慌失措和狼狈不堪。的惊慌失措和狼狈不堪。“我们我们”这么怕鹅，鹅是什么表现？这么怕鹅，鹅是什么表现？鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了 看看好像在它们眼里根本没有我们这好像在它们眼里根本没有我们这 些人似的
11、。些人似的。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过过 来来拉住我不放。拉住我不放。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑 打我。打我。其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。神态、动作、叫声的描写，描摹出一群不可神态、动作、叫声的描写，描摹出一群不可一世、胆大妄为的鹅的形象。一世、胆大妄为的鹅的形象。动作敏捷、迅速，轻松解决了鹅。动作敏捷、迅速，轻松解决了鹅。他一把握住了鹅的长脖子。他一把握住了鹅的长脖子。金奎叔的力气金奎叔的力气 是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像是那么大，他轻轻地
12、把鹅提了起来，然后就像 摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩 到了半空中。到了半空中。金奎叔是怎样对付鹅的？金奎叔是怎样对付鹅的？鹅用脚爪划他，用嘴啄他鹅用脚爪划他，用嘴啄他它张开翅膀，它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。动作描写动作描写，描绘了鹅挣脱不能、落，描绘了鹅挣脱不能、落荒而逃的样子，与前文的神气活现形成荒而逃的样子，与前文的神气活现形成鲜明对比。鲜明对比。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我金奎
13、叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。的腿还粗。想一想，仅仅是体格强壮所以他才不怕鹅吗？想一想，仅仅是体格强壮所以他才不怕鹅吗？金奎叔为什么不怕鹅？金奎叔为什么不怕鹅？外貌描写外貌描写，突出金奎叔体格强壮。，突出金奎叔体格强壮。“让它这样看好了！可是，它要是凭这点让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。子，把它摔到池塘里去。”不要在意别人怎么说，怎么看自己。不要在意别人怎么说，怎么看自己。对方无理欺负时，自己就要奋力反抗。对方无理欺负时，自己就要奋力反抗。语言描写语言描写，说明金奎叔不信传言，能客
14、观，说明金奎叔不信传言，能客观识鹅：识鹅：从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它 把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕 它干吗？它干吗？看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。我觉得看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。我觉得 虽然它把我们看得比它大，可我们平白地去欺虽然它把我们看得比它大，可我们平白地去欺 负它干吗？负它干吗？“我我”对鹅和牛的态度有何变化？对鹅和牛的态度有何变化？换一个角度看问题，自然行动、结果换一个角度看问题，自然行动、结果也不一样。也不一样。直到现在，我还记得金奎叔的话。直到现在，我还记得金奎叔的话。写
15、出了童年的这次经历对写出了童年的这次经历对“我我”产生的深产生的深远影响。金奎叔的话，不仅让远影响。金奎叔的话，不仅让“我我”改变了对改变了对牛和鹅的看法和态度，也让牛和鹅的看法和态度，也让“我我”反思自己，反思自己，不能仗势欺人，欺负弱小。不能仗势欺人，欺负弱小。牛和鹅牛和鹅温顺、善良温顺、善良1.1.不同作家笔下的牛有什么不同的特点？不同作家笔下的牛有什么不同的特点？2.2.试着对片段做批注。试着对片段做批注。阅读课本第阅读课本第7878页的片段，完成以下任务：页的片段，完成以下任务：牛的写意牛的写意仁慈、有灵气、勤恳踏实、默默奉献仁慈、有灵气、勤恳踏实、默默奉献疑问疑问 内容内容 写法写
16、法 启示启示 联想联想 评价评价提出共识提出共识不怕牛，怕鹅不怕牛，怕鹅具体描述具体描述改变认识改变认识不怕鹅，不欺负牛不怕鹅，不欺负牛鹅欺负鹅欺负“我我”金奎叔教训鹅金奎叔教训鹅金奎叔教育金奎叔教育“我我”板书设计板书设计 本文本文讲述了讲述了“我我”在在放学放学回家回家途中，途中，被鹅追赶被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔金奎叔帮帮“我我”赶走了鹅，赶走了鹅，在他的帮助下，在他的帮助下，“我我”改变了对牛和鹅的看法及态度改变了对牛和鹅的看法及态度的故事。的故事。课文主题课文主题一、写读音相同的字。一、写读音相同的字。wnwnbbuupnpn（）皮）皮 （）具）具 （
17、）成）成 胳（胳（）（）子）子 （）斗）斗（）下）下 衣衣（）（）重）重（）果）果 （）借）借 批（批（）顽顽玩玩完完膊膊脖脖搏搏跪跪柜柜贵贵苹苹凭凭评评课堂练习课堂练习二、在括号里填上合适的动词。二、在括号里填上合适的动词。所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手（手（）它的背，（）它的背，（）它的肚子，甚至）它的肚子，甚至敢用树枝去（敢用树枝去（）它的屁股呢！可是牛像是）它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢（有的孩子还敢（）牛角，叫它（）牛角，叫它（）下来，）下来，然后（然后（）到牛背上
18、去。）到牛背上去。拍拍摸摸触触扳扳骑骑跪跪三、按要求改写句子。三、按要求改写句子。1.1.牛的眼睛看人，觉得人比牛大，虽然牛是牛的眼睛看人，觉得人比牛大，虽然牛是 怕人的。（修改病句）怕人的。（修改病句）_。2.2.金奎叔把鹅的脖子抓住了。（改为金奎叔把鹅的脖子抓住了。（改为“被被”字句）字句）。“虽然虽然”改为改为“所以所以”鹅的脖子被金奎叔抓住了鹅的脖子被金奎叔抓住了结合课文中的批注，想想可以从哪些角度结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注，和同学交流。给文章作批注，和同学交流。提出疑问提出疑问课后习题课后习题 点评写法点评写法 体会较深体会较深 内容理解内容理解 启示感悟启示感
19、悟 迁移联想迁移联想 人物评价人物评价 观点质疑观点质疑一边默读一边画出相关语句，体会一边默读一边画出相关语句，体会“我我”见见到鹅和被鹅袭击时的心情。到鹅和被鹅袭击时的心情。示例：示例：见到鹅时，见到鹅时，“我我”害怕、恐惧。害怕、恐惧。具体表现在：具体表现在：“我们马上都不说话了，贴着我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。它们看见了会追过来。”被鹅袭击时，被鹅袭击时，“我我”惊慌失措，害怕极惊慌失措，害怕极了。具体表现在：了。具体表现在：“我吓得脚也软了，我吓得脚也软了，更跑更跑不快。不快。”“”“在忙乱中，
20、我的书包掉了，在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫又哭又叫”说说为什么说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话直到现在，我还记着金奎叔的话”。金奎叔的话里有着内在的含义，一是不金奎叔的话里有着内在的含义，一是不能仗势欺人，欺负弱小，二是要换个角度看能仗势欺人，欺负弱小，二是要换个角度看问题。这些道理对问题。这些道理对“我我”产生了深刻的影响，产生了深刻的影响，所以所以“我我”一直记着他的话。一直记着他的话。1.1.熟读课文，积累文中自己喜欢的词语熟读课文，积累文中自己喜欢的词语 或句子。或句子。2.2.在我们身
21、边还有很多需要换个角度去在我们身边还有很多需要换个角度去 思考的事，请结合生活实际写一写。思考的事，请结合生活实际写一写。课外练习课外练习脱脱握握昏昏惹惹甚甚摸摸绕绕跪跪捶捶顽顽脖脖摔摔概概凭凭掐掐部首：部首：扌扌 结构：结构：左右左右组词：组词：抚抚摸摸 摸摸索索形近字：形近字：模模字义：字义：用手接触或轻轻抚摸。用用手接触或轻轻抚摸。用手探取。试着了解，试着做。手探取。试着了解，试着做。在黑暗中行动。在黑暗中行动。笔顺：笔顺：mm左窄右宽。右部左窄右宽。右部“日日”扁，扁，“大大”撇、捺舒展。撇、捺舒展。摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐部首：部首：一一 结构
22、：结构：上下上下组词：组词：甚甚至至 甚甚而而形近字：形近字：勘勘字义：字义：很，极。过分。很，极。过分。超过，胜过。超过，胜过。笔顺：笔顺：shnshn“其其”不宜过宽，不宜过宽，下横长伸。下横长伸。翘舌音翘舌音摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐部首：部首：结构：结构：左右左右组词：组词：跪跪谢谢 跪跪拜拜形近字：形近字：危危字义：字义：两膝弯曲，使一个或两两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地。个膝盖着地。笔顺：笔顺：uu“危危”第四笔撇第四笔撇长伸至长伸至“”下。下。摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐部首：部首：扌扌 结构：结构：左右左
23、右组词：组词：捶捶打打 捶捶背背形近字：形近字：锤锤字义：字义：用拳头或棒槌敲打。用拳头或棒槌敲打。笔顺：笔顺：chuchu左窄右宽。右部书写宜左窄右宽。右部书写宜紧凑，横画长短不一。紧凑，横画长短不一。翘舌音翘舌音摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐部首：部首：纟纟 结构：结构：左右左右组词：组词：环环绕绕 围围绕绕形近字：形近字：饶饶字义：字义：走弯曲、迂回的路。走弯曲、迂回的路。缠。围着转。缠。围着转。笔顺：笔顺：roro左窄右宽。左窄右宽。“尧尧”首横向右上斜行，首横向右上斜行，末笔竖弯钩舒展。末笔竖弯钩舒展。摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握
24、握摔摔 凭凭掐掐部首：部首：页页 结构：结构：左右左右组词：组词：顽顽强强 顽顽皮皮形近字：形近字：玩玩字义：字义：顽皮。愚蠢无知。顽皮。愚蠢无知。不容易开导或制服，固执。不容易开导或制服，固执。笔顺：笔顺：wnwn左窄右宽。左边末笔为左窄右宽。左边末笔为竖提，竖提，“页页”竖撇长伸。竖撇长伸。摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐部首：部首：月月 结构：结构：左右左右组词：组词：脖脖子子 围围脖脖形近字：形近字：勃勃字义：字义：头和躯干相连的部分。头和躯干相连的部分。器物上像脖子的部分。器物上像脖子的部分。笔顺：笔顺：bb左窄右宽。左窄右宽。“月月”竖竖撇长，撇长，
25、“子子”横长。横长。摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐部首：部首：月月 结构：结构：左右左右组词：组词：脱脱帽帽 脱脱口口形近字：形近字：说说字义：字义：取下，除去。取下，除去。掉落。脱离。掉落。脱离。笔顺：笔顺：tutu左窄右宽。左窄右宽。“兑兑”第第一笔是点，下部撇略收。一笔是点，下部撇略收。摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐部首：部首：木木 结构：结构：左右左右组词：组词：概概况况 梗梗概概形近字：形近字：慨慨字义：字义：大略。一律。大略。一律。气度神情。气度神情。笔顺：笔顺：ii左窄右宽，整体宜紧凑。左窄右宽，整体宜紧凑。“木
26、木”的末笔捺变点。的末笔捺变点。摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐部首：部首：艹艹 结构：结构：上下上下组词：组词：惹惹祸祸 惹惹事事形近字：形近字：若若字义：字义：（言语、行动）触动对方。（言语、行动）触动对方。（人或事物的特点）引起爱憎（人或事物的特点）引起爱憎等的反应。引起（不好的事情）。等的反应。引起（不好的事情）。笔顺：笔顺：rr“右右”首横稍长，首横稍长，“心心”卧钩托上。卧钩托上。摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐部首：部首：氏氏 结构：结构：上下上下组词：组词：黄黄昏昏 昏昏暗暗形近字：形近字：婚婚字义：字义：头脑迷糊
27、；神志不清。失头脑迷糊；神志不清。失去知觉。天刚黑的时候；黄去知觉。天刚黑的时候；黄昏。黑暗；模糊。昏。黑暗；模糊。笔顺：笔顺：hnhn上宽下窄。上部上宽下窄。上部斜钩要有力。斜钩要有力。摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐部首：部首：扌扌 结构：结构：左右左右组词：组词：握握手手 握握别别形近字：形近字：幄幄字义：字义：五指拳曲聚拢或用手指把五指拳曲聚拢或用手指把东西固定在手里。掌握。东西固定在手里。掌握。笔顺：笔顺：ww左窄右宽。左窄右宽。“尸尸”宜写宜写扁，扁，“至至”横画间距匀称。横画间距匀称。摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐
28、部首：部首：扌扌 结构：结构：左右左右组词：组词：摔摔跤跤 摔摔打打形近字：形近字：率率字义：字义：用力往下扔。（身用力往下扔。（身体）失去平衡而倒下。体）失去平衡而倒下。笔顺：笔顺：shuishui翘舌音翘舌音左窄右宽。左窄右宽。摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐表示凭借、根据。（身表示凭借、根据。（身子）靠着。倚靠；倚仗。子）靠着。倚靠；倚仗。任凭；无论。任凭；无论。部首：部首：几几 结构：结构：上下上下组词：组词：凭凭据据 任任凭凭形近字：形近字：秃秃字义：字义：笔顺：笔顺：pnpn后鼻音后鼻音上下比例匀称。下部上下比例匀称。下部横折弯钩圆润有力。横折弯钩圆润有力。摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐部首：部首：扌扌 结构：结构：左右左右组词：组词：掐掐住住 掐掐算算形近字：形近字：陷陷字义：字义：用手的虎口紧紧按住。用手的虎口紧紧按住。用指甲按；用拇指和另一个用指甲按；用拇指和另一个指头使劲捏或截断。指头使劲捏或截断。笔顺：笔顺：qiqi摸摸跪跪绕绕脖脖概概甚甚捶捶顽顽脱脱惹惹昏昏 握握摔摔 凭凭掐掐左窄右宽。左窄右宽。
