1、第第1 1课时课时 琦君琦君 （1917200619172006），现代女），现代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。作作家。原名潘希真。浙江永嘉人。作品以散文、儿童故事为主，被誉为品以散文、儿童故事为主，被誉为“台台湾文坛上闪亮的恒星湾文坛上闪亮的恒星”。主要著作有。主要著作有烟愁烟愁三更有梦书当枕三更有梦书当枕细雨灯花落细雨灯花落留予他年说梦痕留予他年说梦痕七月的哀伤七月的哀伤细纱灯细纱灯等。等。作者简介作者简介 桂花桂花 中国传统十大名花之一。花期中国传统十大名花之一。花期9-109-10月上旬，花冠黄白色、淡黄色、黄色月上旬，花冠黄白色、淡黄色、黄色或桔红色。或桔红色。以桂花做原料以桂花做
2、原料可可以制成以制成桂花茶桂花茶、桂花糕、桂、桂花糕、桂花酒等。花酒等。助读资讯助读资讯懂得懂得 兰花兰花 箩筐箩筐 婆婆婆婆 糕饼糕饼 沉浸沉浸 缠着缠着 茶叶茶叶 杭州杭州 捡起捡起hnhn杭杭读一读读一读字词识记字词识记杭杭兰兰箩箩婆婆糕糕饼饼茶茶缠缠浸浸懂懂捡捡将下列生字按结构分类。将下列生字按结构分类。写一写写一写兰兰 箩箩 婆婆 茶茶懂懂 糕糕 饼饼 浸浸 缠缠 捡捡1.1.姿势；样儿。态度；气度。（姿势；样儿。态度；气度。（）2.2.形容香气浓郁。（形容香气浓郁。（）3.3.使人陶醉；使人迷恋。（使人陶醉；使人迷恋。（）4.4.享受美好的事物，领略其中的情趣。（享受美好的事物，领
3、略其中的情趣。（）A.A.香飘十里香飘十里 B.B.姿态姿态 C.C.欣赏欣赏 D.D.迷人迷人BCAD词语解释词语解释第一部分（第一部分（1-21-2）：小时候爱桂花。）：小时候爱桂花。整体感知整体感知课文的线索是课文的线索是_。据此可将课文分为三部分：据此可将课文分为三部分：第二部分（第二部分（3-63-6）：与乡亲摇桂花。）：与乡亲摇桂花。第三部分（第三部分（7-87-8）：离乡后思桂花。）：离乡后思桂花。桂花桂花 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花兰花但我除
4、了记些名字外，并不喜欢。我喜但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。欢的是桂花。课文品读课文品读第第2 2课时课时“我我”对花的态度有什么不同？对花的态度有什么不同？别的花别的花不懂得欣赏不懂得欣赏桂花桂花喜欢喜欢“我我”桂花在作者心中有重要地位。桂花在作者心中有重要地位。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。是桂花的香气，太迷人了。揭示了作者揭示了作者喜爱桂花的原因喜爱桂
5、花的原因 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可可是桂花的香气，太迷人了。是桂花的香气，太迷人了。香气迷人香气迷人样子笨，花小样子笨，花小母亲爱桂花、牵挂桂花母亲爱桂花、牵挂桂花 故乡靠海，八月是台风季节。故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！可别来台风啊！心理描写心理描写u桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少
6、前后左右左右十几家邻居，没有不十几家邻居，没有不浸浸在桂花香里的在桂花香里的。品味品味“浸浸”字的表达效果字的表达效果：韵味悠长，把无形的花香写得可感可触韵味悠长，把无形的花香写得可感可触u桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸浸在桂花的香气里。在桂花的香气里。花开时香花开时香泡茶、做糕饼同样香气弥漫泡茶、做糕饼同样香气弥漫桂花桂花桂花香甜了人们的生活。桂花香甜了人们的生活。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果
7、让摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。摇下来的香味就差多了。桂花为什么一定要桂花为什么一定要“摇摇”下来？下来？摇下来摇下来完整、新鲜完整、新鲜 吹落吹落香味差香味差喜爱喜爱 这下，我可乐了，帮大人这下，我可乐了，帮大人抱抱着桂花树，使着桂花树，使劲地劲地摇摇。摇哇摇摇哇摇，桂花纷纷落下，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我来，我们满头满身都是桂花。我喊喊着着:“啊！真像下雨，好啊！真像下雨，好香的香的雨啊！雨啊！”摇桂花摇桂花画面美画面美气氛热烈气氛热烈 摇桂花的场景表现出作者摇桂花的场
8、景表现出作者怎样的情感？怎样的情感？兴奋、喜悦之情兴奋、喜悦之情对桂花的喜爱之情对桂花的喜爱之情 可是母亲说：可是母亲说：“这里的桂这里的桂花再香，也比不上家乡院子里花再香，也比不上家乡院子里的桂花。的桂花。”讨论：这里的桂花真的比不上家乡院子讨论：这里的桂花真的比不上家乡院子里的桂花吗？里的桂花吗？母亲的话引起思乡情母亲的话引起思乡情 母亲是在用感情体味桂花香，桂花已充母亲是在用感情体味桂花香，桂花已充盈母亲生活的全部空间，家乡院子里的桂花盈母亲生活的全部空间，家乡院子里的桂花已成为母亲生活乃至生命的一部分，没有什已成为母亲生活乃至生命的一部分，没有什么可以代替。么可以代替。摇落的桂花雨摇落
9、的桂花雨 于是，我又想起了在故乡童于是，我又想起了在故乡童年时代的年时代的“摇花乐摇花乐”，还有那摇，还有那摇落的阵阵桂花雨。落的阵阵桂花雨。浓浓的思乡情愁浓浓的思乡情愁对童年欢乐生活的深切怀念对童年欢乐生活的深切怀念 桂花是作者及其母亲对家乡情感的寄托。古代，桂花是作者及其母亲对家乡情感的寄托。古代，有很多诗人也是借助某些事物表达对家乡的思念之有很多诗人也是借助某些事物表达对家乡的思念之情，你知道哪些呢？情，你知道哪些呢？露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。唐唐 杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟来日绮窗前，寒梅著花未。来日绮窗前，寒梅著花未。唐唐 王维王维杂诗杂诗仍怜故乡水，万里送行
10、舟。仍怜故乡水，万里送行舟。唐唐 李白李白渡荆门送别渡荆门送别桂桂花花雨雨爱桂花爱桂花忆桂花忆桂花思桂花思桂花喜欢它迷人的香气喜欢它迷人的香气桂花盛开桂花盛开香气四溢香气四溢摇落桂花摇落桂花乐趣无穷乐趣无穷杭州赏桂花杭州赏桂花母亲念桂花母亲念桂花又想又想“摇花乐摇花乐”和桂花雨和桂花雨乡乡情情浓浓郁郁魂魂牵牵梦梦萦萦板书设计板书设计课文主题课文主题 本文以细腻的笔触回忆了作者童年本文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了时与桂花相关的生活场景，抒发了对故对故乡和亲人的思念乡和亲人的思念以及以及对童年生活无比怀对童年生活无比怀念念的感情。的感情。拓展发散拓展发散桂花的雅称桂花的
11、雅称 桂花树通常生长桂花树通常生长在岩岭上，也叫在岩岭上，也叫“岩桂岩桂”；桂花浓香桂花浓香致远，其香气具有清浓两兼致远，其香气具有清浓两兼的特点，的特点，因此有因此有“九里香九里香”的美称；黄色的桂花细如粟，的美称；黄色的桂花细如粟，故又有故又有“金粟金粟”之名；桂花开于秋，所以也称之名；桂花开于秋，所以也称“秋香秋香”。感受名家的思乡情感受名家的思乡情 我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北南呆了一年，然后在
12、欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风风光旖旎的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，光旖旎的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那
13、个小月亮。对比之下，无论如何我坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！季羡林月是故乡明季羡林月是故乡明 （故乡的月亮永远在作者的心中，他永远也忘不掉。）（故乡的月亮永远在作者的心中，他永远也忘不掉。）一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。dn de ln hu dn de ln hu o bno bn（）（）（）wi p
14、ch y chn jn wi p ch y chn jn（）（）（）兰兰 花花糕糕 饼饼外外 婆婆茶茶 叶叶沉沉 浸浸懂懂 得得课堂练习课堂练习 二、写出下面句子中加点词语的近义词。二、写出下面句子中加点词语的近义词。1.1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。2.2.桂花一开，母亲就开始担心了。桂花一开，母亲就开始担心了。（）3.3.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。（摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。（）（）担忧担忧鲜美鲜美观赏观赏三、按要求写句子。三、按要求写句子。1.1.前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
15、（换一种说法，不改变句意）（换一种说法，不改变句意）_ _2.2.桂花树开花时，仔细地在树丛里寻找，能看到桂花树开花时，仔细地在树丛里寻找，能看到 那些小花。（加上一组关联词）那些小花。（加上一组关联词）_ _ _ _前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。桂花树开花时，只有仔细地在树丛里寻找，才桂花树开花时，只有仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。能看到那些小花。有感情地朗读课文。说说桂花给有感情地朗读课文。说说桂花给“我我”带带来了哪些美好的回忆。来了哪些美好的回忆。朗读指导朗读指导：本文语言清新，情感丰富本文语言清新，情感丰富而真挚，反映出纯真的童趣、纯
16、朴的情感。而真挚，反映出纯真的童趣、纯朴的情感。朗读基调是深情昂扬的，语气是亲切自然朗读基调是深情昂扬的，语气是亲切自然的，语调是清新上扬的。的，语调是清新上扬的。课后习题课后习题 示例示例：桂花给桂花给“我我”带来的美好回忆有：带来的美好回忆有：儿时在故乡与父亲赏花，独爱桂花的香气；儿时在故乡与父亲赏花，独爱桂花的香气；故乡院子里，与母亲和乡亲们一起感受摇花故乡院子里，与母亲和乡亲们一起感受摇花的乐趣；迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故的乐趣；迁居杭州，给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。乡童年时代的桂花雨。读下面的句子，体会其中蕴含的感情。读下面的句子，体会其中蕴含的感情。桂花盛开的时候，
17、不说香飘十里，至少前后左桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左 右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。这句话写出了桂花的香气浓郁，这香气这句话写出了桂花的香气浓郁，这香气已沁入小村的角角落落和每个人的心中，体已沁入小村的角角落落和每个人的心中，体现了作者对桂花的喜爱之情。现了作者对桂花的喜爱之情。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲 地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头 满身都是桂花。我喊着：满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，啊！真像下雨，好香的雨呀！好香的雨呀！”这几句话描
18、写了这几句话描写了“我我”帮大人摇桂花帮大人摇桂花时的情形，表现了摇桂花给作者带来的快时的情形，表现了摇桂花给作者带来的快乐，表达了作者对童年生活的怀念。乐，表达了作者对童年生活的怀念。联系下面的联系下面的“阅读链接阅读链接”（见教材（见教材P8），），说说说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花子里的桂花”这句话的含义。这句话的含义。“阅读链接阅读链接”表现的是琦君对童年、对表现的是琦君对童年、对故乡的怀念之情，这与课文中母亲的话所反故乡的怀念之情，这与课文中母亲的话所反映出的情感是一致的。母亲虽然离开家乡，映出的情感是一致的。母亲虽然离开家乡，却忘却不了
19、家乡院子里的桂花。母亲每年都却忘却不了家乡院子里的桂花。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着桂花带给验着桂花带给“我们我们”的快乐，吃着用桂花做的快乐，吃着用桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花已充盈母亲生活的的食品，喝着桂花茶。桂花已充盈母亲生活的全部空间，家乡院子里的桂花树已成为母亲生全部空间，家乡院子里的桂花树已成为母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么能够替代它活乃至生命的一部分，还会有什么能够替代它呢？桂花是一样的桂花，情感却是不一样的情呢？桂花是一样的桂花，情感却是不一样的情感。故乡的桂花香里，有亲情，有乡情，有回感。故乡的桂花香里，有
20、亲情，有乡情，有回忆。母亲的心思，全在这一句朴素的话里；忆。母亲的心思，全在这一句朴素的话里；“我我”的思乡情，也在这句话里。的思乡情，也在这句话里。家乡的一草一木、一山一水，都在我家乡的一草一木、一山一水，都在我们心中占据着重要的位置。故乡，承载着们心中占据着重要的位置。故乡，承载着你怎样的情感呢？请用一段话写一写吧。你怎样的情感呢？请用一段话写一写吧。（注意注意：情感真实，语句流畅，富有情感真实，语句流畅，富有感染力。感染力。）课外练习课外练习懂懂饼饼缠缠糕糕捡捡浸浸茶茶婆婆兰兰箩箩部首：部首：忄忄 结构：结构：左右左右组词：组词：懂懂事事 弄弄懂懂形近字：形近字：董董字义：字义：了解，明
21、白。了解，明白。笔顺：笔顺：懂懂箩箩糕糕浸浸茶茶兰兰婆婆饼饼缠缠dndn后鼻音后鼻音捡捡“重重”第二笔长横第二笔长横起笔在横中线上方。起笔在横中线上方。部首：部首：丷丷 结构：结构：上下上下组词：组词：玉玉兰兰 兰兰草草形近字：形近字：主主字义：字义：植物名，兰花、兰草。植物名，兰花、兰草。笔顺：笔顺：lnln三横间距相等，中三横间距相等，中横最短，末横最长。横最短，末横最长。边音边音懂懂箩箩糕糕浸浸茶茶兰兰婆婆饼饼缠缠捡捡部首：部首：结构：结构：上下上下组词：组词：箩箩筐筐 稻稻箩箩形近字：形近字：罗罗字义：字义：用竹子或柳条等编的底用竹子或柳条等编的底方上圆的器具。方上圆的器具。笔顺：笔顺
22、：lulu边音边音“罒罒”里边两里边两竖略向里靠。竖略向里靠。懂懂箩箩糕糕浸浸茶茶兰兰婆婆饼饼缠缠捡捡部首：部首：女女 结构：结构：上下上下组词：组词：外外婆婆 老老婆婆形近字：形近字：泼泼字义：字义：年老的妇人。年老的妇人。笔顺：笔顺：pp“波波”略小，略小，“女女”横长托上。横长托上。懂懂箩箩糕糕浸浸茶茶兰兰婆婆饼饼缠缠捡捡“羔羔”中的竖中的竖不出头。不出头。部首：部首：米米 结构：结构：左右左右组词：组词：蛋蛋糕糕 年年糕糕形近字：形近字：羔羔字义：字义：用米粉或面粉等掺和其用米粉或面粉等掺和其他材料做成的食品。他材料做成的食品。笔顺：笔顺：oo懂懂箩箩糕糕浸浸茶茶兰兰婆婆饼饼缠缠捡捡部
23、首：部首：饣饣 结构：结构：左右左右组词：组词：饼饼干干 豆豆饼饼形近字：形近字：拼拼字义：字义：泛指烤熟或蒸熟的面泛指烤熟或蒸熟的面食，形状扁而圆。食，形状扁而圆。笔顺：笔顺：bnbn“并并”中间两横中间两横上短下长。上短下长。后鼻音后鼻音懂懂箩箩糕糕浸浸茶茶兰兰婆婆饼饼缠缠捡捡部首：部首：氵氵 结构：结构：左右左右组词：组词：浸浸泡泡 浸浸染染形近字：形近字：侵侵字义：字义：泡在液体里。逐渐。泡在液体里。逐渐。液体渗入或渗出。液体渗入或渗出。笔顺：笔顺：jnjn左窄右宽。左窄右宽。懂懂箩箩糕糕浸浸茶茶兰兰婆婆饼饼缠缠捡捡部首：部首：纟纟 结构：结构：左右左右组词：组词：纠纠缠缠 缠缠绕绕形
24、近字：形近字：厘厘字义：字义：绕，围绕。绕，围绕。搅扰。搅扰。笔顺：笔顺：chnchn翘舌音翘舌音左窄右宽。左窄右宽。“”撇伸向撇伸向“纟纟”下。下。懂懂箩箩糕糕浸浸茶茶兰兰婆婆饼饼缠缠捡捡部首：部首：艹艹 结构：结构：上下上下组词：组词：茶茶叶叶 喝喝茶茶形近字：形近字：菜菜字义：字义：常绿木本植物，叶子长椭圆常绿木本植物，叶子长椭圆形，花一般为白色，种子有形，花一般为白色，种子有硬壳。硬壳。嫩叶加工嫩叶加工后就是茶叶。后就是茶叶。笔顺：笔顺：chch中间撇、捺中间撇、捺舒展。舒展。翘舌音翘舌音懂懂箩箩糕糕浸浸茶茶兰兰婆婆饼饼缠缠捡捡部首：部首：扌扌 结构：结构：左右左右组词：组词：捡捡柴柴 捡捡菜菜形近字：形近字：俭俭字义：字义：拾取。拾取。笔顺：笔顺：jinjin“扌扌”横笔在横横笔在横中线上方。中线上方。前鼻音前鼻音懂懂箩箩糕糕浸浸茶茶兰兰婆婆饼饼缠缠捡捡
