1、2020年秋教科版科学精品课件 三年级上册 空气和我们的生活空气和我们的生活 第八课第八课 第二单元第二单元 情景导入：情景导入： 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。 情景导入：情景导入： 我们已经知道，空气在我们的生活中无处不在。那么，在哪里能我们已经知道，空气在我们的生活中无处不在。那么，在哪里能 找到空气？找到空气？ 提出问题：分享你的经验，说一说我们可以在哪里观察到空气。提出问题：分享你的经验，说一说我们可以在哪里观察到空气。 实验探究：在哪里能找到空气的踪迹？实验探究：在哪里能找到空气的踪迹？ 实验探究：除了在空中
2、，陆地上和水中也都有空气的存在。实验探究：除了在空中，陆地上和水中也都有空气的存在。 实验探究：空气能为我们做什么？实验探究：空气能为我们做什么？ 表达交流：表达交流： 空气对动物、植物重要吗？为什么？空气对动物、植物重要吗？为什么？ 动物、植物都离不开空气。动物、植物都离不开空气。 表达交流：我们可以利用空气做很多事情。表达交流：我们可以利用空气做很多事情。 向轮胎中打入空气，这样可以使向轮胎中打入空气，这样可以使 轮胎保持牢固并易于滚动。轮胎保持牢固并易于滚动。 通过扇动扇子可使木炭获得更多通过扇动扇子可使木炭获得更多 的空气，保持火焰继续燃烧。的空气，保持火焰继续燃烧。 表达交流：我们可
3、以利用空气做很多事情。表达交流：我们可以利用空气做很多事情。 充满空气的游泳圈可以浮在水面上充满空气的游泳圈可以浮在水面上 。 流动的空气可以助力船只航行流动的空气可以助力船只航行 。 空气污染，又称大气污 染，是指由于人类活动 或自然过程引起某些物 质进入大气环境中，达 到一定浓度时，并因此 危害了人类的舒适、健 康或环境的现象。 详述运用：什么是空气污染？详述运用：什么是空气污染？ 绿化造林绿化造林 ，可以有更多，可以有更多 植物吸收污染植物吸收污染 物，减轻大气物，减轻大气 污染程度。污染程度。 详述运用：如何预防空气污染。详述运用：如何预防空气污染。 课堂总结：课堂总结： 通过本节课的
4、学习，我们认识通过本节课的学习，我们认识 到空气是一种重要的资源，是地球到空气是一种重要的资源，是地球 生命生存的重要基础。动物、植物生命生存的重要基础。动物、植物 和我们的生活都离不开空气，因此和我们的生活都离不开空气，因此 我们要保护空气不受污染。我们要保护空气不受污染。 知识拓展知识拓展 马斯河谷烟雾事件马斯河谷烟雾事件 比利时马斯河谷烟雾事件是比利时马斯河谷烟雾事件是2020世纪最早记录的大世纪最早记录的大 气污染事件，气污染事件，19301930年发生在比利时马斯河谷的大量有年发生在比利时马斯河谷的大量有 害烟雾气体因无法扩散而致使当地害烟雾气体因无法扩散而致使当地6060多人先后死亡。多人先后死亡。 马斯河谷是当地的一个重要工业区，建立有马斯河谷是当地的一个重要工业区，建立有1313个工厂个工厂 ， 由于其处于峡谷地带，属于盆地地形，加之由于其处于峡谷地带，属于盆地地形，加之19301930年年 1212月月 当地出现逆温现象，当地出现逆温现象，1313个工厂排放出来的二氧化个工厂排放出来的二氧化 硫等有害气体无法对外扩散聚集在当地，直接导致了硫等有害气体无法对外扩散聚集在当地，直接导致了 这一悲剧的发生。这一悲剧的发生。 谢谢观看！谢谢观看！
