1、爸爸妈妈，请不要爸爸妈妈，请不要给我报太多兴趣班给我报太多兴趣班角色扮演游戏角色扮演游戏 说服妈妈，让她同意你在家里养一只小说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。狗。说服同学，在班里设立说服同学，在班里设立“生物角生物角”。说服校长，在学校组织一次义卖活动。说服校长，在学校组织一次义卖活动。明确要求明确要求从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。获得支持。选择恰当的时机选择恰当的时机轻轻地敲门轻轻地敲门礼貌地问好礼貌地问好诚恳地说明来意诚恳地说明来意步骤一：礼貌诚恳地说明来意。步骤一：礼貌诚恳地说明来意。习作指导习作指导该怎么说服老师同意自己办一份
2、报纸并提供该怎么说服老师同意自己办一份报纸并提供必要的帮助呢？必要的帮助呢？老师，我有事老师，我有事找您，您听我说。找您，您听我说。老师，请问您现老师，请问您现在有时间吗？我想和在有时间吗？我想和您谈一件事。您谈一件事。礼貌、得体、礼貌、得体、目的明确。目的明确。不得体，没有注不得体，没有注意说话的对象。意说话的对象。步骤二：把自己的请求说清楚。步骤二：把自己的请求说清楚。办报的目的办报的目的办报的意义办报的意义版面的设计版面的设计给同学带来的好处给同学带来的好处内容、栏目的编排内容、栏目的编排人员分工人员分工老师，我想办一份报纸，我很早就老师，我想办一份报纸，我很早就想办一份报纸了，还有几位
3、同学和我想想办一份报纸了，还有几位同学和我想法一样，我们目前还没搞清楚怎么办，法一样，我们目前还没搞清楚怎么办，但我们的报纸一定会大受欢迎。老师，但我们的报纸一定会大受欢迎。老师，我们想得到您的支持，帮我们在学校内我们想得到您的支持，帮我们在学校内宣传一下好吗？宣传一下好吗？这样说会得到老师的支持吗？这样说会得到老师的支持吗？光有办报的意愿是不够的，自己光有办报的意愿是不够的，自己对办报的内容、方法都没有搞清楚，对办报的内容、方法都没有搞清楚，怎么能说服别人去帮你宣传呢？这样怎么能说服别人去帮你宣传呢？这样没有说服力，不大可能获得支持。没有说服力，不大可能获得支持。步骤三步骤三：打消疑虑，获取
4、支持。打消疑虑，获取支持。办报的费用办报的费用办报的周期办报的周期办报的人力办报的人力办报的内容办报的内容说话要善于打动人，晓之以理，动之说话要善于打动人，晓之以理，动之以情。把自己的情况或安排讲清楚，把他以情。把自己的情况或安排讲清楚，把他人的顾虑消除干净。人的顾虑消除干净。怎样才能说服别人、获得支持呢？怎样才能说服别人、获得支持呢？对方一时之间难以表明态度的，可以对方一时之间难以表明态度的，可以商定进一步的解决办法，最终达成一致，商定进一步的解决办法，最终达成一致，获得他人支持。获得他人支持。有的放矢，迂回出击。有的放矢，迂回出击。先退后进，变守为攻。先退后进，变守为攻。因势利导，激发共鸣
5、。因势利导，激发共鸣。说服妈妈同意养小狗说服妈妈同意养小狗提示提示：说清妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题。说清妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题。说服同学成立生物角说服同学成立生物角提示提示：说清生物角的好处，生物角的布置、养护等责任说清生物角的好处，生物角的布置、养护等责任分分 工问题。工问题。说服校长同意义卖活动说服校长同意义卖活动提示提示：说清组织义卖活动的目的、时间、地点和形式，义说清组织义卖活动的目的、时间、地点和形式，义 卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。同学们，大家好，我提议在我们班里设立同学们，大家好，我提议在
6、我们班里设立一个一个“生物生物角角”，种上绿色的芦荟、仙人掌，种上绿色的芦荟、仙人掌，养一些可爱的小金鱼、小乌龟等。养一些可爱的小金鱼、小乌龟等。交际范例交际范例 在班里设立生物角，一方面可以美化教室在班里设立生物角，一方面可以美化教室环境，给我们的教室增添几分生机；另一方面环境，给我们的教室增添几分生机；另一方面可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富我们的课间生活。我们的课间生活。生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察各种花草和小动物，了解他们的这里细心地观察各种花草和小动物，了解他们的特点和生活习
7、性。这样不仅能培养我们的观察能特点和生活习性。这样不仅能培养我们的观察能力，而且会让我们增长知识。力，而且会让我们增长知识。爬行动物，有坚硬的外壳，爬行动物，有坚硬的外壳，吃鱼、虾，植物茎叶等。吃鱼、虾，植物茎叶等。身上有刺，喜光、耐旱，身上有刺，喜光、耐旱，怕寒冷、怕涝，容易栽培。怕寒冷、怕涝，容易栽培。设立生物角后，我们可以分小组来照顾设立生物角后，我们可以分小组来照顾这些花草和小动物。这样不仅可以培养我们这些花草和小动物。这样不仅可以培养我们的责任感，而且还能锻炼我们的动手能力。的责任感，而且还能锻炼我们的动手能力。注意说服对象的年龄、身份等。注意说服对象的年龄、身份等。陈述时要陈述时要
8、晓之以理晓之以理，动之以情动之以情。可以。可以分条叙述，这样更容易让对方理解并分条叙述，这样更容易让对方理解并支持自己。支持自己。回顾交流：面对不同的人，解决不同的问题，回顾交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意什么？需要特别注意什么？说话时语气要委婉，说话时语气要委婉，不急不躁不急不躁，耐心地解答对方提出的疑问；说话时耐心地解答对方提出的疑问；说话时要要实事求是实事求是，不说大话、空话、假话。，不说大话、空话、假话。说服别人，获得别人的支持并不都是说服别人，获得别人的支持并不都是容易的事情，甚至在说服过程中还会遭遇容易的事情，甚至在说服过程中还会遭遇不友好的反馈。即使最后不能说服别人，不友好的反馈。即使最后不能说服别人，不能获得别人的支持，也要学会尊重他人，不能获得别人的支持，也要学会尊重他人，礼貌待人。礼貌待人。
