1、第四单元 仁爱乐群一、教学日的1.使学生知道仁爱思想是儒家思想。2.以先贤为师，虚心好学，汲取宝贵的精神食粮。二、重点难点:以先贤为师，虚心好学，汲取宝贵的精神食粮。21.老吾老，以及人之老; 幼无幼，以及人之幼一、教学目标:1.使学生能够正确流利地朗读课文。2.通过学习，使学生知道这句话出处，理解这句话的意思。教学过程二、教学重、难点:使学生理解这句话的意思。三、教学过程:(一）导入新课谈话介绍这句话的出处引入老吾老，以及人之老;幼无幼，以及人之幼(二）学习新课1.范读。2.老师讲解句子的意思。3.读古语今说。理解句意(三)明道喻理读“公交车里的感动”，理解小女孩怎么尊老爱幼的。(四）知行合
2、一读一读要求，完成感受一分钟的活动并交流。22.精诚所至，金石为开一、教学日标:1.了解精诚所至，金石为开的由来2.明白为人应该诚实守信二、重点难点:如果诚心待人会怎样?三、课前准备:听相关故事。四、教学过程:(一)）说文解字1.精诚所至，金石为开2.解字:诚，诚实守信(二）故事引导1.讲关于三顾茅庐的故事2.你还知道哪些关于诚实守信的故事(三）熟读成诵1.开火车读文2.小纽读文3.开展小组背诵比赛(四）知行合一1.小刚应该怎样才能和好朋友和好呢?请你帮他想想办法吧。23.夫轻诺必寡信，多易必多难一、教学目标:1.能正确朗读课文，在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。2.能结合生活实际，培养
3、学生换位思考，体会大意。二、重点难点:凡事预先做好准备才能成功，反之，事情就会失败。三、课前准备:在家读文。四、教学过程:1.导入:今天我们学习夫轻诺必寡信，多易必多难2.范读课文。范张鸡黍3.教读课文。朗读课文，边学习边指名学生朗读。4.明道喻理:做好准备才会成功5.拓展活动:出示知行合一(1）引领学生读文。(2)根据白己的实际情况完成表格。6.自我评价学生根据自己的日常情况作出相应的评判24.己欲立而立人，己欲达而达人一、教学日标:1.能够正确朗读课文，在熟读的基础上逐步达到背诵。2.在教师引导下，能够大体理解课文的意思。3.能够结合实际懂得处在安定的环境中也要考虑到可能出现危险，考虑周到
4、就会有所准备，实现有了准备就可以避免祸患二、重点难点:教学重点:能够熟练朗读课文并逐步达到背诵。教学难点:理解课文含义，结合实际懂得怎样注重处世方法。三、课前准备:练习朗读课文四、教学过程:(一）预习导入1预习:小组合作学习（出示自学要求)(1）练习朗读课文（2）熟练朗读课文(3）学习“古语今说”理解大体意思（4）练习背诵课文。(二）学习新课l.小组合作学习认读生字，练习朗读课文。(教师巡视指导)2检查学习状况:集体朗读、学生领读、分组读。3.师生认读生字，教师范读并纠正读音。4.学生自由练习朗读课文。5.指名朗读课文，集体朗读课文6.小纽合作学习古语今说7.学生自由读。8.指名说一说课文的大
5、体意思。9.读明道喻理:事先有了准备就可以避免祸患(三）折展延伸知行合一思考:如果你是丽丽，你会怎么做?25.责善，朋友之道也一、教学目标:1.了解责善，朋友之道也的由来2.明白作为朋友应该尽的职责二、重点难点:做错了事，好朋友帮你指出，你会怎么对待这个朋友三、课前准备:听相关故事。四、教学过程:(一）说文解字1.责善，朋反之道也2.解字:(二）故事引导1.讲关于吕岱与徐原的故事2.你还知道哪些关于朋友之间的故事(三）熟读成诵1.开火车读文2.小组读文3.开展小组背诵比赛(四).情景明理1.情景表演，辨析:小明成绩优秀但也有缺点，同学帮他指出，他很苦恼。2.说一说，小明的缺点是什么?他应该怎么
6、改正?3.小结道理:朋友之间要互相学习，互相勉励，有错误及时指出，及时改正。26.凡事豫则立，不豫则废一、教学日标:1.能正确朗读课文，在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。2.能结合生活实际，培养学生换位思考，体会大意。二、重点难点:凡事预先做好准备才能成功，反之，事情就会失败。三、课前准备:在家读文。四、教学过程:1.导入:今天我们学习凡事豫则立，不豫则废2.范读课文。赤壁之战3.教读课文。朗读课文，边学习边指名学生朗读。4.明道喻理:做好准备才会成功5.拓展活动:出示知行合一(1）引领学生读文。(2）说说这种做法的正误及判断理由。6.自我评价学生根据自己的学习情况作出相应的评判27.居
7、安思危，思则有备，有备无患一、教学目标:1.能够正确朗读课文，在熟读的基础上逐步达到背诵。2.在教师引导下，能够大体理解课文的意思。3.能够结合实际懂得处在安定的环境中也要考虑到可能出现危险，考虑周到就会有所准备，实现有了准备就可以避免祸患二、重点难点:教学重点:能够熟练朗读课文并逐步达到背诵。教学难点:理解课文含义，结合实际懂得怎样注重处世方法。三、课前准备:练习朗读课文四、教学过程:(一)预习导入l预习:小组合作学习（出示自学要求)(1)练习朗读课文（2）熟练朗读课文(3)学习“古语今说”理解大体意思（4）练习背诵课文。(二）学习新课1.小组合作学习认读生字，练习朗读课文。(教师巡视指导)2.检查学习状况:集体朗读、学生领读、分组读。3.师生认读生字，教师范读并纠正读音。4.学生自由练习朗读课文。5.指名朗读课文，集体朗读课文6.小组合作学习古语今说7.学生自由读。8.指名说一说课文的大体意思。9.读明道喻理:事先有了准备就可以避免祸患(三）拓展延伸知行合一思考:惟事事，乃其有备，有备无患。是什么意思呢?
