1、新苏教版数学一年级下册第一单元情景导入说说从图中你看到说说从图中你看到了什么？并提出一了什么？并提出一个问题？个问题？小猴有小猴有1313个苹果，小熊买走个苹果，小熊买走了了9 9个，还剩多少个苹果个，还剩多少个苹果？探究新知还剩多少个苹果？还剩多少个苹果？13-9=13-9=你能想办法算出你能想办法算出它的得数吗？它的得数吗？探究新知13-9=13-9=从从1313倒着数，倒着数，12,12,1111，1010，9 9，8 8，7 7，6 6，5 5，4 4，剩下，剩下4 4个。个。4 4探究新知13-9=13-9=先拿走先拿走3 3个，还剩个，还剩1010个。个。再拿走再拿走6 6个，还剩
2、个，还剩4 4个。个。4 4从从1010里拿走里拿走9 9个，个，还剩还剩4 4个。个。探究新知请你用请你用 摆一摆，再说说摆一摆，再说说13-913-9可以怎样计算？可以怎样计算？13-9=13-9=探究新知先算：先算：13-3=1013-3=10再算：再算：10-=10-=先减再减这种方法叫先减再减这种方法叫“平十法平十法”。13-9=13-9=361044口诀：口诀：看大数，分小数，看大数，分小数，连续相减，算得数。连续相减，算得数。64探究新知先算：先算：10-9=10-9=再算：再算：+3=+3=先减再加这种方法叫先减再加这种方法叫“破十法破十法”。13-9=13-9=31014口诀
3、：口诀：看小数，分大数，看小数，分大数，先减后加，算得数。先减后加，算得数。1144探究新知还可以怎样计算？还可以怎样计算？想一想，填一填。想一想，填一填。9+=13 13-9=9+=13 13-9=想加法，算减法想加法，算减法44探究新知选择你喜欢的方法计算。选择你喜欢的方法计算。15-9=15-9=5 54 410106 66 615-9=15-9=5 510101 16 69+=159+=1515-9=15-9=6 66 66 6探究新知选择你喜欢的方法计算。选择你喜欢的方法计算。18-9=18-9=8 81 110109 99 918-9=18-9=8 810101 19 99+=18
4、9+=1818-9=18-9=9 99 99 9探究新知你能说说我们是如你能说说我们是如何计算十几减何计算十几减9 9的吗？的吗？1.1.倒着数一数。倒着数一数。2.“2.“平十法平十法”看大数，分小数，看大数，分小数，连续相减，算得数。连续相减，算得数。3.“3.“破十法破十法”看小数，分大数，看小数，分大数，先减后加，算得数。先减后加，算得数。4.4.想加算减。想加算减。探究新知11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=23456789仔细观察你发现了什么？巧算“十几减9”的方法：把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。探究新知你能再讲一个用你能再
5、讲一个用13-913-9计算计算的小故事吗？的小故事吗？品品有品品有1313个苹果，给奶奶送去了个苹果，给奶奶送去了9 9个，个，还剩多少个？还剩多少个？基础练习1.1.先圈一圈，再说说是怎样计算的？先圈一圈，再说说是怎样计算的？37基础练习2.2.5588基础练习3.3.112156189基础练习4.4.基础练习5.5.原来有原来有1111支蜡烛亮着，吹灭了支蜡烛亮着，吹灭了9 9支。还剩多少支亮着？支。还剩多少支亮着？11-9=2拓展练习括号里最大能填几？括号里最大能填几？()9 91515 15-315-39 9()52课堂小结1.请你说一说计算十几减9的方法。“倒着数一数”“破十法”“想加算减”“平十法”2.请你说一说计算十几减9的差的小技巧。十几减9的差是被减数中的几加上1。
