1、 第六单元综合第六单元综合测测试卷试卷 一、一、基础平台。基础平台。(37 分分) 1.给加点字选择正确的读音，打“” 。(3 分) jn( ) p( ) ju( ) jng( ) b( ) jio( ) dng( ) c( ) ho( ) dng( ) ch( ) go( ) 2.看拼音，写词语。(8 分) shn zh wi ro d gi hung hn （ ） （ ） （ ） （ ） lng zho z gu sh fu y c （ ） （ ） （ ） （ ） 3.按要求填空。(6 分) “善”用部首查字法应先查 部，再查 画;用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。 “善”在字典中的解
2、释有:A.善良，慈善，与“恶”相对;B. 友好，和好;C.擅长，长于；D.熟悉。 给下列词语中加点的“善”选择正确的解释。(填序号)(4 分) 善 战( ) 善 意( ) 面善 ( ) 友善 ( ) 4.用四字词语替换句中的画线部分。(4 分) (1)老师真是个懂得道理，说适、做事合情合理的好老师。 （ ） (2)大陀螺挺着肚皮一次次冲过来， 我的“鸭蛋”则不说话， 不流露感情地闪躲。（ ） (3)看到牛，我也不再没有一点原因欺负它了。 （ ） (4)两只陀螺刚接触，又各自闪向一边，然后重新集合力量再战。 （ ） 5.选择恰当的关联词填空。(4 分) 无论都 虽然但是 不是而是 不是就是 (1
3、)我这个配角( )配不上他，( )老师没把我撤换。 (2)这只陀螺( )人工削出来的，( )一位木工在旋床上旋出 来的。 (3)老虎在笼子里( )打瞌睡，( )垂头丧气地踱来踱去。 (4)( )嵌上滚珠，还是钉上铁钉冰尜儿( )不会裂开。 6.判断下列句子所运用的描写方法。(填序号)(4 分) A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 (1)我套上老虎皮，戴上老虎头置，紧张地等候在后台的上场口。( ) (2)金奎叔用大手摸摸我的头，说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。 （ ） (3)我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 （ ） (4)只听见台下一
4、阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。 （ ） 7.按要求写句子。(8 分) (1)我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(缩句) (2) 我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。(改为“被”字句) (3) 难道不会豁虎跳就不能扮老虎吗?(改为陈述句) (4)这只陀螺圆且光滑。(改为比喻句) 衣襟 恐怖 角 色 钉 子 彻 底 自豪 二、积累运用。二、积累运用。(10 分分) 1.将下列八字成语补充完整，并选填到句子中。(6 分) 尺有所短， 。 机不可失， 。 ，谬以千里。 ，祸从口出。 ，驷马难追。 比上不足， 。 (1)大丈夫 ，岂有反悔之理? (2)你们应该去，应该马上去，因为 啊! (3)其实人
5、无完人，每个人都有他的优点和缺点，正所谓 。 2.根据课文内容判断对()错( )。(4 分) (1)“牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴用几用。”这句话是比喻句。( ) (2)牛和鹅一文借助金奎叔的话，告诉我们对于别人的无理欺负，要奋力反抗的道 理。 （ ） (3)一只窝囊的大老虎中，“我”的表演得到了大家的赞扬，“我”尝到大家都为“我”鼓 掌的味道。 （ ） (4)陀螺一文记录了作者儿时玩陀螺的回忆，表达了作者对童年时长辈对自己的忽 视感到不满的情感。 （ ） 三、开心阅读。三、开心阅读。(28 分分) (一)(13 分) 这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味， 品到了幸运的甜头。 无意
6、中获得的 “荣 誉” ，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了一一直到现在我还能兴致 勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧! 我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑蛋，在童年的一个冬 日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。 1.解释词语。(2 分) 兴致勃勃: 2.选文第一段中的“这”指 。“幸运”是因为 。 （4 分) 3.联系全文说说作者的心路历程。(3 分) 懊恼( )（ ）沮丧（ ） 4.用“ ”画出本文的中心句，再说说你的理解。(4 分) （二） (15 分) 我的家乡在黄河故道边。黄河故道沉沙多，沙丘连绵不断
7、，像一座座小山包似的。 每当风沙漫天，我以为这可恶的风是树带来的，就天真地想，要是把树都砍了，风就不 会再刮了吧?长大后知道，恰恰只有树才能挡住风沙。从那时开始，家乡便开始大量 地栽树，不仅房前屋后，而且连小路旁边、沙丘上到处都栽上了树。那些树密密麻麻， 不计其数。 村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音， 却望不见村子上空的袅袅炊烟。 那时候我们跟大人走村探亲，调皮的孩子会爬到树上，在树枝上行走，从这个村子 到那个村子可以脚不沾地。爬树是我的看家本领，不管多么高大的树，我会很轻松地爬 上去。那时候也不知道爱护鸟类，到树上找鸟窝掏鸟蛋是家常便饭。家乡的树多，每年 冬天来临之际，枯枝落叶遍地，捡
8、回家后一年的柴草问题就解决了。树林更是孩子们的 乐园。春天，我们到树林里捉黑老麻虫。黑老麻虫傍晚时分就会从沙土里钻出来，爬到 刚刚长出叶的树枝上，一串串的，我们就捉来放进瓶子里，带回家喂鸡。夏天我们在 林间穿行满头大汗地捉知了谁捉到一只知了就快活得大喊我捉到一只尤其 是有月亮的晚上，我们在树林中捉迷藏。月光如银，树影摇曳，我们欢乐清脆的笑声常 常惊飞树上栖息的鸟儿。 转眼几十年过去了，儿时林中嬉戏的情景却常常出现在梦里。故乡的沙丘也变成了 旅游景点。我曾经陪伴远方的客人去游玩，向他们讲述我的童年在这里留下的快乐，他 们一个个都听得如痴如醉。 1.给文中“”处加上合适的标点符号。(3 分) 2.
9、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。(2 分) 3.“村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音，却望不见村子上空的袅袅炊烟。”这句 话可以说明 。(3 分) 4.短文的第二、三自然段写了儿时在树林中的几件趣事，它们分别是:在树枝上 行走、 、 、 、 。(4 分) 5.这篇短文主要写的是(填序号)(3 分) （ ） A.故乡的沙丘变成了旅游景点。 B.家乡的树林给“我”的童年生活带来了许多乐趣。 C.家乡有了树林后再也不是黄沙漫天了。 四、习作乐园。(25 分) 同学们，你们玩过“贴鼻子”的游戏吗?有的同学把鼻子贴到了下巴上，有的同学把鼻子 贴到了额头上这是多么有趣的游戏啊!课余生活中你一定
10、和你的朋友们玩过很多有趣 的游戏吧?写一写你最感兴趣的游戏，与大家分享你的快乐吧! 要求:题目自拟，语句通顺，内容具体，不少于 350 字。 参考答案 一、1. jn b ju dng ch ho 2.甚至 围绕 大概 黄昏 笼罩 砸锅 是否 预测 3.口 9 S shn C A D B 4.(1)通情达理 (2)不动声色 (3)无缘无故 (4)重整旗鼓 5.(1)虽然但是 (2)不是而是 (3)不是就是 (4)无论都 6.(1)B (2)A (3)D (4)C 7.(1)目光引起了注意。 (2)全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。 (3)不会豁虎跳也能扮老虎。 (4)这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋. 二、1.寸有所长 时不再来 差之毫厘 病从口入 一言既出 比下有余 (1)一言既出，驷马难追 (2)机不可失，时不再来 (3)尺有所短，寸有所长 2.(1) (2) (3) (4) 三、(一)1.形容兴头很足。 2.“我”的小陀螺战胜了大陀螺 小陀螺战胜大陀螺的几率很小，而“我”的小陀螺做 到了 3.期盼 高兴 自豪 4.人不可貌相，海水不可斗量。我明白了不能根据某人的相貌来预测、判断一个人的 能力。 (二)1.， ， 。 ， ： “ ！ ” 2.示例:我的家乡 3.家乡的树木枝叶茂盛，数量又多，挡住了视线。 4.找鸟窝 掏鸟蛋 捉黑老麻虫 捉知了 捉迷藏 5.B
