1、 1 四川省成都市 2017-2018 学年七年级历史上学期期中试题 注意事项： 1 本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。 2 本堂考试时间 40 分钟，满分 100 分。 3 答题前，考生务必将自己的姓名、学号填写在答题卡上，并使用 2B 铅笔填涂。 4 考试结束后，将答题卡交回。 I 卷（选择题） 一、 单项选择题（ 24 小题，计 48 分） 1考古人员在对北京人遗址进行发掘时，不会发现哪类物件？（ ） A.厚达数米的 灰烬堆 B.穿孔的骨针 C.粗糙的石器 D.已经炭化的木棒 2.“我来自元谋，你来自周 口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为
2、流行的诗句。如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类，应该去：（ ） A .浙江省 B .陕西省 C .云南省 D .北京市 3 进 入农耕时代的原始居民已经会建造房屋，如图所示，居住在该样式房屋的 原始居民是：（ ） 4.下列哪两种农作物是由我们的祖先最早栽培的？ ( ) A.小麦、粟 B.玉米、水稻 C.粟、水稻 D.小麦、玉米 5.下列关于原始农耕生活的 描述，错误的是：（ ） A.河姆渡原始居民的房屋对后世的阁楼和楼房样式的出现影响很大 B.陶器在原始居民的生活中发挥着 重要作用，人面鱼纹彩陶盆是半坡陶器 的典型代表 A.北京人 B. 山顶洞人 C.河姆渡人 D. 半坡人 2
3、C.自然环境的不同，是导致我国原始农耕生活各具特色的根本原因 D.农作物种植、家禽饲养的出现以及聚落的发展和人工取火技术的掌握， 是原始农业兴起和发展的重要标志 6.下列关于我国远古传说的说法，错误的是：（ ） A.根据相关传说，黄帝和炎帝被尊为中华民族的人文始祖 B.相 传在黄帝之后，人们用禅让制来确立部落联盟的首领 C.相传大禹用堵塞的方式治水成功 D.这些远古传说，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平 7.夏朝、商朝和西周的建立者分别是：（ ） A.禹、汤、周武王 B.启、汤、周武王 C.禹、盘庚、周武王 D.禹、汤、周文王 8.“今大道既隐，天下为家，?是谓小康”。“天下为家”出现于：
4、（ ） A.约公元前 2070 年，禹建立夏王朝 B.禹死后，启继承了禹的位 置 C.汤战胜了桀 D.禹传位给伯益 9.下列文化遗存能帮助我们了解夏商周时期的社会 ,请按所反映时期的先后 顺序排列：（ ） 殷墟遗址 二里头遗址 镐京遗址 A. B. C. D. 10.下面关于西周分封制的说法，正确的有哪些？（ ） 实行该制度的根本目的是为了巩固周王室的统治 山东被称为齐鲁大地，就源于该制度 诸侯有较大的独立性，但必须服从周天子的命令并按田亩数向天子交纳土地税 通过分封，周王室加强了对地方的控制，也有 利于政局的稳定和统治 3 范围的扩大 A. B. C. D. 11.公元前 841 年，周厉王
5、与民争利，引起“国人暴动”，这一年属于公元 前：（ ） A.8 世纪前期 B.8 世纪后期 C.9 世纪后期 D.9 世纪前期 12以下关于夏商周时期青铜器的叙述，错误的是： ( ) A.夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器，用来表明贵族的身份地位 B.商周时期的青铜器，在铸造技术上采用“泥范铸造法” ,技术高超 C.商代以后，青铜器中的大型 鼎器主要是用来祭祀 D.司母戊鼎和四羊方尊是周代青铜器的代表 14.春秋时期生产力水平提高的重要标志是：（ ） A.铁制农具和牛耕的出现 B.青铜工具的广泛使用 C.商品交换日益兴盛 D.分封制逐步瓦 解 15 史记楚世家记载 :（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊
6、。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时：（ ） A.尊王攘夷，大国争霸 B.迁都频繁，异姓反叛 C.周室衰微 ，诸侯争霸 D.列国争战，诸侯兼并 16.在管仲的辅佐下，谁成为了春秋时期的第一位霸主？（ ） A晋文公 B.秦穆公 C.楚庄王 D.齐桓公 17.下列关于春秋时期诸侯争霸的说法，不 正确的是：（ ） 13.考古学家发掘了数以万计的甲骨片，甲骨上所记的都是占卜的语言。这种文字（见右图）最早可能出现在：（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.原始社会晚期 4 A.争霸的实质是为了获得周天子过去拥有的政治经济特权 B.争霸加剧了民族分裂的趋势
7、C.“礼乐征伐自诸侯出”是这种局面的真实反映 D.争霸给社会带来种种灾难，但也促进了民族融合，推动了统一的进程 18.下面哪个国家在战国时期不存在了？（ ） A.楚国 B.齐国 C.晋国 D.燕国 19.下列著名战役，不是发生在战国时期的是：（ ） A.长平之战 B 马陵之战 . C.桂陵之战 D 牧野之战 20.汉书食货志记载，秦推行商鞅的“除井田，民得买卖”之法。此项 措施 ：（ ） A.承认了私人对土地的所有权 B.促进了商品经济的繁荣 C.废除了贵族的世袭特权 D.加强了对地方的控制 21.下列有关中国古代朝代、历史时期兴替呈现正确的是：（ ） 夏商 西周东周 战国春秋 商东周 商西周
8、 A. B. C. D. 22.学会归纳历史发展阶段的特征是学习历史的重要方法之一。下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述，正确的是：（ ） A.统一国家的建立 B.繁荣与开放的社会 C.国家的产生和社会变革 D.政权分立与民族融合 23.胡适说：“孔子是了不得的教育 家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现“将人看作是平等的”是：（ ） A.有教无类 B.仁者爱人 C.因材施教 D.以礼治国 24.下面是历史课上四位同学的发言，正确的是：（ ） 5 A.荀子是战国时期道家的杰出代表，其哲学核心思想是“天人合一” B.“塞翁失马”所表达的观点最接近于
9、韩非子 C.孔子讲学时使用的教材包括论语、春秋、诗经等 D.“兼爱”、“非攻”是战国时期墨家的观点 II 卷（非选择题） 25 识读图片，回答问题。（ 12 分） . 请回答： 1. 比较图二与图一并结合所学知识分析进入战国后，政治局面发生了哪些变化？（ 3 分） 2. 这些变化形成了怎样的新格局？（ 3 分） 3. 这一时期的众多成语典故，也是我们了解历史的重要途径。请给下列成语典故注明哪些出自春秋时期，哪些出自战国时期。（ 6 分） 围魏救赵（ ） 问鼎中原（ ） 朝秦暮楚（ ） 徙木立信（ ） 退避三舍（ ） 卧薪尝胆（ ） 26.阅读材料，回答问题（ 12 分） 材料一： 图二 战国形
10、势图 图一 春秋形势图 6 材料二：?僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工 商业）及怠而贫者，举以为收孥（奴隶）?。 史记商君列传 材料三：数年之间，国富兵强，天下无敌。 通典食货 商鞅相孝公，为秦开帝业。 东汉王充论衡 请回答： 1. 根据材料一概括秦孝公任用商鞅进行变法的原因。（ 2 分） 2. 材料二中反映的是商 鞅变法的什么措施？ 除此之外，商鞅变法在经济、政治以及军事方面还有什么措施？（各举一例即可）（ 8 分） 3. 根据材料三和所学知识归纳商鞅变法的历史意义。（ 2 分） 27.阅读材料，回答问题。（ 15 分） 材料一： “诸侯卑秦，丑莫大焉！” 秦孝公 孝
11、公于是布惠，振孤寡 ，招战士，明功赏。 史记秦本纪 战国冶铁图 图一 图二 7 材料二：?若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝感，若此则天下治。?故天下兼相爱则治，交相恶则乱。 材料三：“民为贵，社稷次之，君为轻。” “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 材料四：法不阿贵，绳不挠曲。法 之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 请回答： 1.写出材料一中图一的人物所创立的学派、反映其思想的著作。到了战国时，谁是这一学派的代表？（ 3 分） 2.我们把材料一中图二的人物定位为“中国古代伟大的思想家和教育家”，请说明他的历史贡献
12、。（ 6 分） 3.材料二、三、四分别是哪位思想家的言论？他们分别属于哪一思想流派？（ 6 分） 28.识读图片，回答问题。（ 13 分） 请回答： 1.图一是哪个工程的示意图？（ 2 分）这一工程修建于何时？（ 2 分） 2.图一所显示的主体工程分为 了三个部分，写出它们的名称并简要说明其作用。（ 6 分） A B C 图一 图二 8 3.图二的石像发现于图一的工地现场，是谁的石像？（ 1 分）他被后人尊为“川主”，为什么？（ 2分） 9 2017-2018 学年度上期初一半期考试 历史答案 一、 选择题（ 24 题，计 48 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C D C
13、D C A B D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C D B A C D B C D A 21 22 23 24 B C A D 二、 非选择题（ 4 题，计 52 分） 25 题：（ 1）三家分晋；诸侯国数量减少；出现了统一的趋势（ 3 分） （ 2）战国七雄（ 3 分） （ 3）（ 6 分）； 战国 春秋 战国 战国 春秋 春秋 26 题：（ 1）战国 时期社会经济、政治发生巨大变化；秦孝公迫切希望改变秦国的落后面貌（ 2 分） （ 2） 农业（ 2 分） 经济、政治、军事三个方面各举一例即可（ 6 分） （ 3）秦国确立了新的社会制度；秦国成为最强大的诸侯国 ，为统一全国奠定基础（ 2 分） 27 题：（ 1）道家学派；道德经；
