1、15.放大镜 【学习内容】 青岛版小学科学一年级上册第五单元第 15 课 【课程标准描述】 来源来源:163文库:163文库 认识放大镜了解其功能，描述肉眼观察和简单仪器观察的不同。 【学习目标】 1.知道放大镜具有放大物体图像的功能， 能用放大镜观察物体能看到 更多的细节。 2.对比能放大图像的物体的共同点， 探究放大镜镜片的特点； 对比肉 眼观察和放大镜观察，发现更多细节。 3.理解使用放大镜观察的意义， 认识到从肉眼观察到发明放大镜是人 类的一大进步。 教学重难点教学重难点 对比能放大图像的物体的共同点，探究放大镜镜片的特点；对比肉眼 观察和放大镜观察，发现更多细节。 【评价活动方案】
2、1.创设游戏环节，引起学习兴趣，提出问题，以评价目标 1。 2.创设寻找放大工具的学习环节，以评价目标 2。 3.创设多媒体展示以及认识放大镜的应用，并阐述自己的观点， 以评价目标 3。 【学习过程】 一、视力大考验 来源:163文库 1.先来个视力大考验，看看同学们的视力好不好。 来源:163文库 （1）出示 PPT 图片 （2）出示卡片 来源:学+科+网 （3）出示大米：上面写了什么字？ 来源:Z*xx*k.Com 2.我们想看清更小的物体时，怎么办？ 3.放大镜有什么作用？能想到利用工具，这一点非常棒。 二、寻找放大工具 1.如果没有放大镜，还能用我们现有的物品解决同样的问题吗？ 2.让
3、我们来寻找哪些物品具有放大功能 3.活动建议 （1）哪些物品具有放大功能？ （2）具有放大功能的物品都有什么相同点？ （3） 用放大镜与能放大图像的物品比一比， 它们都有哪些共同点？ 4.通过探究，同学们发现一些物品可以放大物体的像。具有放大功能 的物体和放大镜一样，它们都具有透明、中间凸起的特点。 （板书： 透明、中间凸起） 5.实际上，在很早以前，人们就发现眼睛的观察范围是有局限的。他 们一直梦想着发明一种能放大图像的工具。 6.出示关于放大镜历史的资料。 7.人们根据它的作用给这个新的工具起名为放大镜。 还有人根据它的 特点起了另外一个名字，你们知道是什么吗？ 8.放大镜各部分名称：镜柄
4、、镜片、镜框 三、放大镜下的新发现 1.用放大镜进行观察，不仅满足了人们看清更小物体的愿望，还给 人们带来了很多“意外惊喜” ，让人们发现原来在自己身边一直存在 着一个想像不到的奇妙世界。 2.出示放大镜下指甲的图片： 猜猜这是什么？这个东西就在我们要观 察的对象之中，让我们来仔细观察，看看有什么发现。 （1）分别用眼睛和放大镜观察图片、棉布、纸巾、手指。找一找放 大镜除了能放大图像，还能显现哪些肉眼看不到的细节？ （2）分别用两个放大镜观察同种物品，比一比它们的放大效果一样 吗？为什么？ 3.放大镜能把物体的图像放大更大，显现出肉眼看不清的细微之处， 使我们获得了更多的信息。 四、总结延伸 1.放大镜发明之后，广泛地运用于人们的生活之中。这粒大米上的文 字就是微雕工匠使用放大镜雕刻而成的。 2.你还想用放大镜观察什么？你还希望使用什么工具观察更微小的 东西？ 3.从肉眼观察到放大镜观察， 人们开始使用观察工具不断探索身边世 界，发现了许许多多的奥秘。希望通过今天以及今后的学习，能激起 同学们探索微小世界的兴趣，去发现生命世界更多的奥秘。 -温馨提示：- 【全册成套 精品教案、课件、试题、素材、教学计划】 可到百度搜索“163 文库” ，到网站下载！ 或直接访问： 【163 文库】 ： 1，上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2，便宜下载精品资料的好地方！
