1、 1 基础知识（基础知识（四四） ：修辞） ：修辞 修辞方法修辞方法的种类的种类：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反问、设问、引用、对比、反语、反复、借代、通感等。 一、比喻：两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。一般由三部分组成， 即本体（被比喻的事物） 、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）本体（被比喻的事物） 、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 （一）构成比喻必须具备的条件：甲和乙必须是本质不同的事物，必须有恰似点。否则不能构成比喻。一个句子是 不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 同
2、类相比。例如：她的性格很像母亲。 表示揣度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时儿。 表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 （二）比喻的种类 1、明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等 词配合。明喻的典型形式是：甲像乙甲像乙。 例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。 2、暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。形式为：甲是乙甲是乙。例如：毛主席是太阳。 3、借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的
3、典型形式为甲代乙甲代乙。例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴 二、比拟：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人） ；把人当作物来写（拟物） 和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。 1、拟人。例如：女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 2、拟物。例如：指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。 三、借代：是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。必须抓 住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能 同时出现。 例如：前面走来一个红领巾
4、。 不拿群众一针一线。 眼镜，给我来二两面。 注意：借喻与借代的相同点和不同点：1、相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。 2、不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有 代替的作用，但总是喻中有代。 构成借代的基础是事物的相关性，借喻中的本体和喻体是相似的关系。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。 四、夸张：夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。 1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、
5、少、低、弱、浅、”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在 老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅 出白面包子的香味来了。” 五、对偶：是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 例如：白毛浮绿水，红掌拨清波。过五关，斩六将。举头望明月，低头思故乡。慈母手中线，游子身上衣。 六、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强 调内容，加重感情的修辞方式。 七、反复：为了强调某种思想，突出某种
6、感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞手法。 八、引用：例如：我们看到大海，就可以学到“海纳百川，有容乃大”的壮阔胸怀。 九、对比：也称“对照”。把两种互相对立或矛盾的事物，或同一事物的两个对立方面，并举出来加以比较，形成 对照。如“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（臧克家有的人 ） 十、通感：通感就是把听觉、视觉、嗅觉等不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移。 例如：闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。 十一、练习： 1、依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对读书的认识。 书是益友臧克家说：“读过一本好书就像是交了一个益友。” 书是钥匙托尔斯泰说：“
7、理想的书籍是打开智慧之门的钥匙。” 书是_我说：“_。” 2 2、根据本文末段介绍的内容，完成下面的比喻。 树林还是_。在一个森林环抱、绿树成阴的城市里，这个功能最明显。这 里，人们不但会感到空气清新，还会感受到它在温度和湿度方面的双重影响。冬季，它能挡风御寒，既可使寒冷的 气温不致降得过低，又可使冬天不至于过分干燥；夏季，它能吸收一部分太阳辐射，造成了夏天绿地里的良好小气 候环境，为人们在生产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境。 3、运用下面的材料，补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。 材料：2005年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元
8、。他四处筹 措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生，孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症时，负担不起医药 费。 他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他 ； 他 ；他和他的歌声已经离我们远去，但他赢得了全国人 民永久的敬意。 4、六年的小学时光已悄悄过去，分别就在眼前。请你运用排比和比喻两种修辞手法写一段毕业赠言，赠给自己的 老师或同学（不得出现真实的校名和人名） 。 5、参照后面的文字，改写画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。 理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画； 理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。 6、
9、以下没有用比喻的句子是（ ） A、光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。B、仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 C、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 7、下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（ ） A、我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。 B、区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。 C、小妹妹拉达，是一只雏凤。 D、小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。 8、从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句（ ） A、有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。B、船只能缓缓行进，像一个在崇山
10、峻岭之间慢步前进的旅人。 C、紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。D、塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。 9、使用了比喻修辞方法的一项是（ ） A、铺户门前的铜牌好像也要晒化。 B、宏儿兴奋极了，从屋里飞了出来。 C、风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。 D、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 10、没有使用比喻修辞方法的是（ ） A、母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。 B、 “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄
11、绿错综的一条大毡子。 D、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 3 11、对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是（ ） 千里冰封，万里雪飘。 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。 我们共产党人好比种子，人民好比土地。 A、明喻 设问 对比 对偶 B、对比 设问 对偶 明喻 C、对偶 设问 对比 明喻 D、对偶 对比 设问 明喻 12、选出下边不是对偶句的一项（ ） A、北通巫峡，南极潇湘 B、朝晖夕阴，气象万千 C、衔远山，吞长江 D、日星隐耀，山岳潜形 13、对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ） A、他面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人
12、。 （比喻） B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？（反问） C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （反复 拟人） D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。 （夸张） 14、“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线把它们连接起来，使之重新变得完整。 A、时雨点红桃千树 a.山静无人水自流 B、亭闲有竹春常在 b.春风吹绿柳万枝 C、无意东风花半露 c.夜市千灯照碧云 D、晴空一镜悬明月 d.有闲春色燕双飞 15、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （对偶） B、皇帝每一天每一点钟都要换一
13、套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”（夸张） C、你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗？（设问） D、春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。 （比喻） 16、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联：春水船如天上坐 下联：_ 17、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维 活跃，聪颖智慧；读书， ； ；读书，使人思想插上翅膀，感 情绽开花蕾。 18、根据下面
14、句子的特点，仿写句子。 母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使你神清气爽； 母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦； 母亲是 母亲是 19、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是 一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 答案：1、示例：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。 示例：书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。 2、一部巨大的空调机。 3、他资助了178名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿；他捐赠钱物近300万元，却在身患
15、绝症时负担不起医药费； 他只有一个女儿，却有179个孩子称他爸爸。 4、时光荏苒，在这六年中，我们一起遨游了深邃的知识海洋，一起编织了许多美丽的童话，一起营造了绚丽的未 来世界。在即将分手之际，让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍重。祝同学们学业步步高升，生活开开 4 心心。 5、理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我去播种。 6、A 7、D 8、D 9、D 10、A 11、C 12、B 13、A 14、A-b,B-a,C-d,D-c 15、C 16、秋色人似画中游 17、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。 18、母亲是沙漠中的一眼清泉。当你干渴病重时，无私地关爱和照顾使你重整旗鼓。 母亲是黑夜中的一颗明星。当你不辨方向时，耐心地安慰和鼓励给你指明方向。 母亲是航行中的一道港湾。当你颠簸受伤时，温暖的怀抱和臂弯使你扬帆起航。 19、微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。
