1、国家中小学课程资源 保温和散热保温和散热（第二课时） 科学 瓶壳瓶壳 瓶塞瓶塞 瓶盖瓶盖 水胆水胆 研究暖水壶的保温原理研究暖水壶的保温原理 设计制作保温装置设计制作保温装置 反光材料反光材料 盖上杯盖盖上杯盖 热的不良导体热的不良导体 双层结构双层结构 成果回顾成果回顾 处理处理 方法方法 初始温度初始温度/ _分钟后的温度分钟后的温度/ 下降下降的温度的温度/ 使用 保温装置 自然 冷却 2020 研究检测保温效果的方法研究检测保温效果的方法 设计反思设计反思 解释生活中的保温应用解释生活中的保温应用 散热散热 如何使杯中热如何使杯中热 水迅速散热？水迅速散热？ 交流设计思路交流设计思路
2、打开杯盖打开杯盖 换金属材质的外壳换金属材质的外壳 扇风扇风 换大口径容器换大口径容器 五年级 科学 温馨提示温馨提示 设计并实施散热设计并实施散热方案方案 检测散热检测散热效果效果 及时及时记录记录 注意注意安全安全 交流与分享交流与分享 处理处理 方法方法 初始温度初始温度/ 2020分钟后的温度分钟后的温度/ 下降的温度下降的温度/ 实施 散热 方案 60.0 43.5 16.5 自然 冷却 60.0 48.4 11.6 处理处理 方法方法 初始温度初始温度/ 2020分钟后的温度分钟后的温度/ 下降的温度下降的温度/ 实施 散热 方案 60.0 40.2 19.8 自然 冷却 60.0
3、 48.4 11.6 交流与分享交流与分享 交流与分享交流与分享 处理处理 方法方法 初始温度初始温度/ 2020分钟后的温度分钟后的温度/ 下降的温度下降的温度/ 实施 散热 方案 60.0 31.6 28.4 自然 冷却 60.0 48.4 11.6 交流与分享交流与分享 处理处理 方法方法 初始温度初始温度/ 2020分钟后的温度分钟后的温度/ 下降的温度下降的温度/ 实施 散热 方案 60.0 32.3 27.2 自然 冷却 60.0 48.4 11.6 总结总结 打开杯盖打开杯盖 换金属材质的外壳换金属材质的外壳 扇风扇风 换大口径容器换大口径容器 如何使这杯热如何使这杯热 水的散热速度最快？水的散热速度最快？ 挑战活动挑战活动 用风扇吹用风扇吹 换金属材质外壳换金属材质外壳 换大口径容器换大口径容器 记录热水的温度下降至室温的时长记录热水的温度下降至室温的时长 挑战活动挑战活动 拓展与应用拓展与应用 拓展与应用拓展与应用 五年级 散热与安全散热与安全 拓展与应用拓展与应用 导热黏结胶导热黏结胶 导热胶垫导热胶垫 导热凝胶导热凝胶 科技发展让我们的生活越来越美好！科技发展让我们的生活越来越美好！
