1、统编版语文统编版语文五年级上册语文园地三五年级上册语文园地三 知识点知识点+同步练习同步练习 整理：梅语文、梅学堂教学团队整理：梅语文、梅学堂教学团队 知 识点知 识点 一、交流平台一、交流平台 1、本次“交流平台”的内容是怎样将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感。 教材呈现了三种方法： 用故事中人物的口吻讲故事。 大胆想象，为故事增加合理的情节。 变换情节的顺序，设置悬念。 2、交流指导： （1）读教材中的内容，体会三种方法。 （2）分享本单元民间故事中还有哪些情节可以用故事中人物的口吻讲，哪 些地方可以大胆想象，增加合理的情节，哪些内容可以变换情节顺序，设置 悬念。 （3）选定某一故事情节，
2、创造性地讲一讲，交流时还可以用多种方式把故 事讲得更生动有趣。 3、交流范例： （1）用故事中人物的口吻缩写猎人海力布的故事。 我是个猎人， 名叫海力布。 我待人可热心啦， 乡亲们都非常喜欢我。 有一天， 我在深山里打猎，从一只老鹰的嘴里救下了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。 龙王为了报答我，把嘴里含着的一颗能让人听懂动物说的话的宝石送给了我。小 白蛇再三叮嘱我不要将动物说的话告诉别人，否则我就会变成石头。从此以后， 我把宝石含在嘴里，打猎非常方便，获取的猎物更多了，分给乡亲们的猎物也更 多了 （2）大胆想象，为故事增加合理的情节。 话音刚落，海力布很快从脚到头变成了灰色的石头，乡亲们大惊失色
3、，有的 人着急地上前推动这块石头，可是触到手硬邦邦的，没有一点生机。人们不得不 接受这个残酷的结果。这时先前那位老人失声大哭，说：“这么好的孩子我们为 什么不相信他呀？我真后悔！他舍命告诉我们这儿有灾难，不要辜负了他，大家 赶快逃命吧！”有的人说：“我们逃命也要带上海力布！”说完想试图抱起这块 石头，可石头像生了根，纹丝不动。还是那位老人说;“看来海力布是不愿意离 开他生活的这块土地，我们就满足他的心愿，来，大家一块把它搬到高处去，让 他看着我们搬离村子。” 大伙七手八脚的将海力布石头搬上附近的高地，然后大家一边抹着眼泪，一 边急忙跑回家，很快村里的人们扶着老人，领着孩子，赶着牛羊往很远的地方
4、走 去。 在路上人们互相讲说着海力布的事情，有的说； “海力布为我们村里的人而 牺牲，我们一定要好好怀念他啊！”有的说：“海力布已经为我们牺牲了，今后 我们要好好劳动，不能辜负海力布对我们的心意啊！”不时回头看一看越来 越远的“海力布”石头，只见那块石头正面向着乡亲们搬离的方向瞭望着。 （3）变换情节顺序，设置悬念，讲一讲猎人海力布的故事。 在大山的深处有一个村子，村头有一块叫“海力布”的石头，传说有一位猎 人名叫海力布，为了救全村人民的性命，就变成了这块石头。 海力布待人可热心啦， 乡亲们都非常喜欢他。 有一天， 海力布在深山里打猎， 从一只老鹰的嘴里救下了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。龙
5、王为了报答他， 把嘴里含着的一颗宝石送给了他。 但小白蛇告诫海力布不要将动物说的话告诉别 人，否则我就会变成石头。从此以后，海力布把宝石含在嘴里，打猎非常方便， 获取的猎物更多了，分给乡亲们的猎物也更多了 二、词句段运用二、词句段运用 ( (一一) ) 读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。 鼻子都气歪了 气急败坏前怕狼后怕虎 畏首畏尾一个巴掌拍不响 孤掌难鸣打开天窗说亮话 直言不讳吃水不忘挖井人 饮水思源 每一组词语的意思都是一样的， 但是前面的词语口语化， 比较通俗， 是俗语。 后面的一组是成语， 比较有文学美。 俗语是民间流传的通俗语句。
6、 包括俚语、 谚语及口头常用的成语，在民间故事中很常见。成语是中国汉字语言词汇中 一部分定型的词组或短句，有固定的结构形式和说法，表示一定的意义。成 语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉 语，它代表了一个故事或者典故。 ( (二二) )选择上面的词语，填在下面的括号里。选择上面的词语，填在下面的括号里。 鼻子都气歪了 气急败坏 1. 家长听课会上，老师叫小明用“真是”造句，小明说“爸爸真是个大坏蛋”， 在旁的小明爸爸听后差点鼻子都气歪了。 2. 小明气急败坏地跑来对我说：“那道题我做了两小时还做不来，简直气死我 了”。 前怕狼后怕虎 畏首畏尾 1. 青年人应当敢于创
7、新，敢于实践，而不应当前怕狼后怕虎，束手束脚。 2. 有句谚语说：畏首畏尾的人终究是干不了大事的。 一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 1.老师对打架的两个男生说：“你们两个都有问题，一个巴掌拍不响，都不要把 责任推得那么远” 2.今天我去为你助威了,可是同去的伙伴太少,我也是孤掌难鸣， 这边的氛围不热 烈,真是遗憾.。 打开天窗说亮话 直言不讳 1.俗语说：打开天窗说亮话！可俗话又说：逢人且说三分话，未可全抛一片心！ 2.莫泊桑不少短篇都是母亲直言不讳为他提供的题材，即便在他成名以后，母亲 仍是他的忠实的读者和的批评者。 吃水不忘挖井人 饮水思源 1.今日一切皆是恩师所赐，弟子饮水思源，怎敢不感恩图报
8、？ 2.从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。曾经苦难才明白，没有共产党，哪有新中 国。 知识积累：知识积累： 独眼龙看书-一目了然 癞蛤蟆想吃天鹅肉-异想天开 灯芯织布-白费心机 老和尚的百衲衣- 七拼八凑 眉毛上挂炮仗-燃眉之急 吃着碗里看锅里-贪得无厌 狗拿耗子多管闲事-越俎代庖 三天打鱼，两天晒网-一暴十寒 瞻前顾后-前怕狼后怕虎 直言不讳-打开天窗说亮话 孤掌难鸣-一个巴掌拍不响 一丘之貉-天下乌鸦一般黑 饮水思源-吃水不忘挖井人 得过且过-当一天和尚撞一天钟 咎由自取-搬起石头砸自己的脚 吹毛求疵-鸡蛋里挑骨头 欲盖弥彰-此地无银三百两 ( (二二) )仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面
9、的情节说得更具体。仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。 1、通过比较，我们发现，这是扩写故事，也就是通过丰富故事里细节，把狼和 小羊对话、神态、动作等写了出来，形象生动，很吸引人。 2、仿写示例： 牛郎织女初次见面牛郎织女初次见面 牛郎听到姑娘找衣服， 急忙红着脸双手托着纱衣从树林里走了出来， 说： “姑 娘，别着急，你的衣裳在这儿呢。”织女急忙接过衣服手忙脚乱地穿在身上。 织女穿好衣服，坐在湖边对着清清的湖水梳理她长长的黑头发，牛郎静静地 看着织女，心想，这就是老牛说的仙女了。于是整了整衣服和发髻，走到织女身 边坐下来，说： “你好，仙女！我叫牛郎。”织女抬起头奇怪地看着牛郎
10、问：“你怎么知道 我是仙女？”牛郎镇定地说：“是我家老牛告诉我的。”织女更加奇怪了，“你 家老牛告诉你的？怎么可能。牛怎么告诉你的？”牛郎低着头小声说：“我很小 爹妈就死了，哥嫂把我赶出家门，我一直和牛相依为命。昨天晚上，它突然开口 说话，告诉我说，让我今天黄昏到这儿来，有很多仙女在洗澡，从草地上拿走粉 红色的纱衣跑到树林里等着，跟我要衣服的仙女就是我的妻子”织女一边听 着一边打量着牛郎，眼前这个年轻人脸色黑红，身体强壮，虽然身上的衣服很破 旧，但是却很整洁，脚上的草鞋编制的很结实，看来是个受苦的人。 牛郎说着话，也被织女的美貌惊呆了；高高的发髻，一对弯弯的柳叶眉，小 巧的鼻子，樱桃小口，再配
11、上那如蝉翼般粉红色的纱衣，多么漂亮呀，难道这就 是我的妻子吗？织女看牛郎打量自己羞红了脸，牛郎看到织女这样也低下了头， 说：“我很奇怪，你是仙女怎么到人间来了？”织女说：“我是天上王母娘娘的 外孙女，我叫织女，我会织彩锦，每天早晚天边的云霞就是我织的彩锦布置的， 因为每天都要布置，需要的彩锦很多，王母娘娘让我成天成夜地织，一会都不许 休息，我就像呆在监狱里，很累还没有自由，大家都说天上好，其实天上一点都 不好，还是人间好。今天我们几个趁王母娘娘喝点酒打瞌睡到人间玩，看到湖水 清得可爱就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看着织女说；“既然天上没有自由，你 就做我的妻子，我们一块在人间过自由的日子吧。”织
12、女看着满脸诚实的牛郎， 抬头看看远处等待自己的仙女，下定决心站了起来，对牛郎说：“好的！你等一 会儿，我去给她们说一声，让她们返回天上吧。”说完织女袅袅娜娜去向远处的 仙女告别。 三、日积月累三、日积月累 乞巧乞巧 作者：林杰 (唐) 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 1.1.古诗简介古诗简介乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。农历七月初七 夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛 郎和织女在鹊桥上相会的日子。乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最 普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。 2.2.诗人简介诗
13、人简介林杰(831847)字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁 就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。 全唐诗存其诗两首。 3.3.注释：注释： 乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。 碧霄：指浩瀚无际的青天。 几万条：比喻多。 4 4. .诗意诗意七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥 上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几 万条了。 5.5.赏析赏析诗开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事， 唤起人们美好的愿望和丰富 的想象。后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中 并没有具体写出各
14、种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节 时的喜悦之情。 一、字词盘点字词盘点 1.字 (1) 难读的字 誓(sh) 谎(hun) 恳(kn) 歹(di) 罕(hn) 狱(y) 酿(nin) 瞌(k) 拘(j) 衰(shui) 拗(ni) (2)难写的字 酬:左右结构,不要写得太宽;左部不要少写中间短横。 塌:右下部分两个“习”字要紧凑一些。 谎:右部是个“荒”,注意不要少写一点。 嫂:右上部分是“臼”中间加上一竖画。 妻:上下结构,不要写得太长。 (3)多音字 挑 tio(挑选） tio （挑战) 吐 t(吐痰） t（吐血） 没 m（淹没）mi（没有) 传 chun (传染)z
15、hun (传记) 似：sh（似的）s（相似） 绿：l（绿色）l（绿林好汉） 挑：tio 挑选 tio 挑战 和：h和好 h一唱一和 2.词 (1) 必须掌握的词 酬谢 宝库 珍宝 僵硬 叮嘱 崩塌 发誓千真万确 谎话 迟延 后悔 震天动地 嫂子 稀罕 妻子 自由自在 游泳 相依为命 (2)近义词 发誓立誓 催促督促 酬谢感谢 叮嘱嘱咐 流传留传 报答报恩 焦急着急 稀罕稀奇 见识认识 劳累辛劳 情形情况 装饰装扮 余光余晖 勤勤恳恳任劳任怨 败坏损坏 察访访问 紧急急迫 惩罚处罚 日久天长天长地久 怒气冲冲怒发冲冠 晓风晨风 富丽堂皇金碧辉煌 爱惜怜惜 (3)反义词 镇定慌张 相信怀疑 方便麻
16、烦 悲痛高兴 焦急冷静 牺牲保全 稀罕常见 亲密疏远 干净肮脏 眉开眼笑愁眉苦脸 渐渐迅速 美中不足锦上添花 赶紧拖延 败坏维护 晓风晚风 紧急迟缓 惩罚奖励 怒气冲冲眉开眼笑 (4)词语归类 AABB 式词语:晃晃荡荡 花花绿绿 亲亲密密 勤勤恳恳 干干净净类似的词语:红红火火 甜甜蜜蜜 大大方方 朝朝暮暮 日日夜夜 家家户户 AABC 式词语: 恋恋不舍类似的词语：翩翩起舞 碌碌无为 窃窃私语面面俱到 源源不绝 亭亭玉立 ABCC 式词语:怒气冲冲类似的词语:余音袅袅 长夜漫漫 含情脉脉 人心惶惶 气喘吁吁 忠心耿耿 量词:一只老鹰 一条白蛇 一颗宝石一块石头 一声巨响 一把蒲扇 一片树林
17、 动词: 帮助别人 叮嘱他 变成石头 催促大家埋在山坡上 败坏门风 损害尊严 修饰词:温和的眼睛 勤勤恳恳地干活 亲密的伙伴 成天成夜地织 微弱的星光 灿烂的云霞 无拘无束地游泳 亲亲密密地说话 表示天气的词语：乌云密布 狂风怒号 倾盆大雨 风和日丽 斜风细雨 电闪雷鸣 万里无云 二、佳句积累二、佳句积累 1.精彩句他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里, 听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。 这句话是环境描写。第一句写出了天气变化的猛烈;第二句写出了村子被洪水淹 没时的惨烈,也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没”
18、。 2.心理描写他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?这句 话是对牛郎的心理描写,写出了牛郎对老牛的关心之情。 三、课文主题三、课文主题 猎人海力布这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王 的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩 塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成 了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。 牛郎织女(一)本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在 老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事。赞美了牛郎、 织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。
19、牛郎织女(二)本文叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母 娘娘无情地抓回天宫等事。歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福 的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。 四、考试热点四、考试热点 1. 猎人海力布易考查课文写了猎人海力布的哪几件事,从课文中可以看出海 力布是一个什么样的人。 2.牛郎织女(一)(二)常以填空或连线的形式考查故事情节,或者总结出人物 的性格特点。 3.习作易考查对民间故事的缩写。 根据短文内容概括出人物的精神品质或性格 特点,是考试中常考的一个知识点。 常见的考查形式:(1)读了这个故事,你认为 是一个怎样的人?(2)通过“”我们知道的性格特点是()。(3) 请
20、你用一个或几个词语来形容他(她)的性格特点。 五、“五、“1+X1+X”阅读”阅读 推荐篇目:李明伟沉香劈山救母 推荐理由:沉香劈山救母是个民间故事。故事的主要内容是凡间的刘彦昌与 天上的仙女三圣母私订终身,后来生下一个儿子,取名叫沉香。但不幸的是,三圣 母的哥哥二郎神反对这门婚事,无情地将三圣母压在山下。长大后的沉香得知了 事情的真相,历经磨难,终于劈开华山救出了母亲。 阅读方法:本书图画精美,故事 动人。阅读时要结合图画来读对应的文字,这样就会更深切地理解人物的内心情 感,更加敬佩不怕困难、意志顽强的沉香。 同 步练 习同 步练 习 1 1 答 案答 案 一、示例：什么故事这么有趣？一、示
21、例：什么故事这么有趣？ 有一天，一只鸟说：“快跑吧！大山要崩塌，大地要被洪水淹没了。”有一天，一只鸟说：“快跑吧！大山要崩塌，大地要被洪水淹没了。” 海力布把这个消息告诉了人们，人们都搬家了，但海力布却变成了石头。海力布把这个消息告诉了人们，人们都搬家了，但海力布却变成了石头。 二、二、 1 1D2.A3.ED2.A3.E 三、示例：三、示例：1.1.成群的喜鹊在天河上边搭起了一座美丽的桥。成群的喜鹊在天河上边搭起了一座美丽的桥。 2 2他蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。他蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。 3 3能听懂动物语言的海力布焦急地能听懂动物语言的海力布焦急地催促大家。催促大家。 四、四、1.1.民间故事存在于角落。民间故事存在于角落。 2 2前边出现天河。前边出现天河。 3 3他能听懂语言。他能听懂语言。 五、七夕今宵看碧霄五、七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条穿尽红丝几万条 1 1唐唐 林杰林杰 七夕七夕 追求幸福追求幸福 2 2祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧 3 3秋月秋月 b b 六、略。六、略。 我是梅老师，我专注于中小学语文教育我是梅老师，我专注于中小学语文教育
