1、爱护牙齿教材教法分析 道德与法治是品德与生活、思想品德的升级版。 这门学科是把思想道德教育、 法制规则教育、 中华优秀传统文化教育、 革命传统教育、爱中国共产党、爱社会主义教育、劳动教育和生活教 育等内容有机融为一体的。这门学科是以学生的现实生活为基础,选 取学生感兴趣的、有价值的、有发展意义的活动,所以爱护牙齿 是道德与法治第四单元可爱的身体中的一课。 小学一年级的孩子正处于换牙的重要阶段,可大部分孩子每天 刷牙的时候却只是敷衍了事, 只要让每颗牙齿都刷上白白的牙膏泡沫 就行了,刷牙时间短,刷不到位,有些家长对孩子保护牙齿方面指导 的不科学, 容易因保护不够而造成牙齿坏损, 造成终身的遗憾。
2、 因此, 这节课的教学我是以认识牙齿的作用为引子, 学会运用正确的漱口方 法,刷牙方法为目标,以懂得爱护牙齿的重要性为教学重点,以突破 学会正确的刷牙方法养成良好的口腔卫生习惯为难点。 爱护牙齿课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。 在教学过程中我设计了五个环节。首先,通过猜谜的活动引出课题, 并让学生知道了牙齿的作用:咀嚼食物,帮助发音,美观;其次,让 学生通过小镜子简单了解自己的牙齿, 知道人的一生只有两幅牙齿及 牙齿生长特点,及在重要的换牙期间的注意事项,进一步明确保护牙 齿很重要。再次,了解什么是龋齿,以及龋齿形成的原因,结合课件 介绍,从而引导学生从根本上解决问题,避免得龋齿
3、。然后,让学生 上台演示漱口和刷牙的方法,看课件指导学生正确的刷牙方法,让学 生在儿歌中巩固正确刷牙的方法;最后,了解爱牙日常识,可以让学 生明白保护牙齿不只是我们要做,国家卫生部也非常重视,保护牙齿 是全民的行为。 一、本节课的教学特色体现在以下几点: 1、采用活动性教学:我以学生直接参与的活动为主要的教学形式, 寓教学于活动之中,通过活动教学力求改变过去我讲你听的教学方 式。主要活动是“学习正确的刷牙方法”,先让学生演示自己的刷牙 方法,大家一起指出不足,师生共同探讨正确的刷牙方法;再学生练 习,老师也在一边看,一边指导;然后指名上台演示,再一次发现纠 正存在的问题;最后读一读刷牙歌,巩固
4、刷牙方法,更是让学生 达到了高潮,课堂充满了活力,愉快地结束了这个活动。 2、重视发挥学生的主体作用,注意课堂的生成性:为了自己在课堂 中能高效地反馈调控, 我努力地预设到学生在学习过程中将会出现的 种种情况,将会提出的个个问题,将道德课堂的空间无限地扩大,及 时组织和引导,使学生在学习中既体验到乐趣,又培养了学生的多种 能力及良好的习惯,真正让学生在道德课堂中健康幸福成长。 3、教具的创新运用:用彩纸将课题和两个护齿好办法,及全国爱牙 日的时间展示在黑板上,充分利用图片、视频相结合的幻灯片,形象 生动,直接突出主题,又能吸引学生注意力和提高学生学习兴趣;利 用全新的牙模型演示刷牙方法,加深同学对爱护牙齿的认知。这些教 具都为整堂课的开展起了画龙点睛的作用。 4、采用多种的教学方式和手段,提高学生的积极性:以谜语的形式 为导入,激发学生的积极性和提高他们的兴趣;以逐步引导为主要方 法,贯穿整个课堂,让学生参与进来,提高教学质量;活动与游戏相 结合,强化学生的动手能力,丰富课堂内容,发挥学生主体地位;学 生在猜谜语,歌谣,漱口,刷牙等活动环节充分展示自我,学生的动 手能力等各方面的能力进一步提高。