1、 四年级（上）期中语文试卷四年级（上）期中语文试卷 4 一、经典文学我知晓一、经典文学我知晓 1 （10 分）经典文学我知晓 （1）人间四月芳菲尽， A烟草茫茫带晚鸦。 （2）横看成岭侧成峰， B犹自带铜声。 （3）可怜无定河边骨， C远近高低各不同。 （4）泽国江山入战图， D燕山月似钩。 （5）小桃无主自开花， E犹自寄寒衣。 （6）向前敲瘦骨， F生民何计乐樵苏。 （7）大漠沙如雪， G烧金得紫烟。 （8）武帝爱神仙， H山寺桃花始盛开。 （9）朝来有乡信， I万里可横行。 （10）骁腾有如此， J犹是春闺梦里人。 二、基础知识大联盟二、基础知识大联盟 2 （10 分）读拼音，写词语。
2、lngzho pn ro y li xin ji jng pi 3 （6 分）写同音字。 jn 管 张 存 z 养 态 本 4 （4 分）给字加上不同的偏旁或部首，组成新字，再组词语。 家 5 （4 分）按要求写成语。 （1） 形容 “声音大” 的成语： （2） “ABAC （半明半昧） 式” 成语： 6 （4 分）判断下列句子运用了什么修辞手法。 （1）稻田像一块月光镀亮的银毯。 （2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 （3）每个小水塘都抱着一个月亮！ （4）女娲看到这情景，怎么能不难过呢？ 7 （10 分）我能按要求写句子。 （1）为了看日出，我常常早起。 改写成双重否定句： （2）
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 缩句： （3）绿色推开春天的门，红色推开夏天的门。 仿写： （4）那荷花随风飘动，十分好看。 改写成拟人句： （5）普罗米修斯受到最严厉的惩罚。 普罗米修斯决不归还火种。 用关联词语合并句： 三、课内积累三、课内积累 8 （6 分） （1）智能之士， ， 。 （2）八月 ，九月 ，十月还有 。 （3）女娃游于东海， ，故为精卫。 四、阅读分析新空间（四、阅读分析新空间（11+11+931） 9 （11 分）阅读 吹皂泡 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时候，不能到山上海边去玩，母亲总让我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时天气 潮
4、湿，肥皂泡不容易破裂。 法子是把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化，然后用 一只竹笔套管，沾上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下 面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 这肥皂泡，吹起来很美丽。五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一 个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了， 这脆薄的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头， 停止呼吸不久这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落下来，洒在眼睛里，使大
5、 家都忽然低下了头，揉出了眼泪。 那一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心翼翼地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞 起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽，借着扇子的轻风把它们一个个送上 天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者悠悠地飘过 大海，飞跃山巅目送着它们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 （1）把带点字正确的读音填在括号里。 游戏的种 类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 每到春天，母亲总会在园子里种 植些花草。 若用扇 子在下面轻轻地扇 送，有时能飞得很高很高。 把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和 弄和弄。 妈妈正在厨房里和 面，准备包饺子。 （
6、2）写下列语的近义词或反义词。 “潮湿”的反义词是 。 “软悠悠”的近义词是 。 （3） “或者悠悠地飘过大海，飞跃山巅”这句话中省略号省略了什么？ （4）用“”画出描写吹“肥皂泡”方法的句子。 （5） “目送着它们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 ”下面的理解错误的是 。 A吹肥皂泡是“我”最爱玩的游戏。 B肥皂泡真的能飘过大海，飞跃山巅。 C肥皂泡满载若“我”的理想。 D借着扇的轻风，肥皂泡有时能飞得很高很高。 10 （11 分）阅读 我爱大海 暑假里，我跟爸爸到北戴河，见到了无边无际的大海。 这是我第一次看到大海，它比我想象中的大海不知要大多少倍。蓝色的海水涌起朵朵浪 花，浪涛拍打着岸边
7、的礁石。往远处望去，天和海连在一起，没有边际。 在沙滩上， 我用湿沙子做了一个小沙人， 先堆成人的模样， 再用小贝壳和小石子做眼睛、 鼻子和嘴，又用海草做头发。可惜这个沙人一点也不坚强，一个小浪打来它就散架了。 坐在海边，海浪拍打着我的前胸、后背，就像妈妈的手抚摸着我，这时，我觉得这海和 电影、电视里的海完全不一样。它并不凶猛，也不可怕。我躺在沙滩上，就像躺在摇篮 里，又像躺在妈妈的怀里。 爸爸带我到浅海处游泳，正游得高兴时，忽然一个浪头打来，我没有丝毫准备， “咕噜” 一声，喝了一大口水，又咸又苦，可我却很高兴：总算尝到海水的味道了。 晚上，我躺在床上，还能听到远处传来海浪拍打礁石的声响。大
8、海啊，你多么可爱! （1）第 1 自然段告诉读者，故事发生的时间是 ，地点是 ，人物有 和“我” ， 事件是 。 （2） 短文共有 个自然段， 第 3 自然段写 “我” 在沙滩上 ； 第 自然段写 “我” 躺在沙滩上的感受；第 5 自然段写“我”在浅海 的感受。 （3）用“”画出文中描写大海景色的句子。 （4） “我”躺在沙滩上，有什么样的感受？（用文中的话回答） （5）对于“喝了一大口水，又咸又苦，可我却很高兴：总算尝到海水的味道了”这句话 理解正确的是 。 A “我”第一次看到大海，就是要尝到海水的味道。 B尝到海水又成又苦的味道， “我”很高兴。 C表达了“我”热爱大海的思想感情。 11
9、 （9 分）阅读 登山人 三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说： “我是 知难而退。第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说： “还是适可 而止吧！ ”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒， 都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。 过几天，三人又碰面了。第一个人说： “登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好， 省了许多力气。 ”第二个人说： “是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。 ”那个 登上峰顶的人笑了笑，说道： “不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。 ” （1）从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登
10、山人的不同的做法。 第一个人： 第二个人： 第三个人： （2）如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这 三个人对待难题的态度。 A先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。 B先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。 C先积极解题，但难题太难所以空着。 D先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。 第一个人 ，第二个人 ，第三个人 。 （3）你想对他们三个说点什么？ 我想对第一个登山人说： “ ” 我想对第二个登山人说： “ ” 我想对第三个登山人说： “ ” 五、习作练笔展才华（五、习作练笔展才华（30）在下面提供的两个
11、材料中选择一个完成习作。 （）在下面提供的两个材料中选择一个完成习作。 （350 字）字） 12 （30 分）材料：你的家人外貌、性格、爱好各有什么特点？每天和他们生活在一起，你 感觉怎么样？请以“全家福”为题，写一篇习作。 13材料：以“变了”为题，写一写某一个人或某一事物的变化，如王小虎同学变了 、 李大伯变了 、 我家变了 、 家乡变了等。 参考答案参考答案 一、经典文学我知晓一、经典文学我知晓 1H；C；J；F；A；B；D；G；E；I； 二、基础知识大联盟二、基础知识大联盟 2笼罩；盘绕；依赖；衔接；敬佩； 3尽；紧；仅；滋；姿；资； 4嫁嫁人；稼庄稼； 5震耳欲聋；响彻云霄；自由自在
12、；十全十美； 6比喻；排比；拟人；反问； 7为了 看日出， 我不得不常常早起。 ； 周总理关怀着战士。 ； 金色推开秋天的门， 白色推开冬天的门。 ； 那荷花随风起舞，十分好看。 ；普罗米修斯之所以受到严厉的惩罚，是因为决不归还火种。 ； 三、课内积累三、课内积累 8不学不成；不问不知；暖；温；小阳春；溺而不返； 四、阅读分析新空间（四、阅读分析新空间（11+11+931） 9zhng；zhng；shn；shn；hu；hu；干燥；软绵绵；B； 10暑假里；北戴河；爸 爸；看大海；6；做小沙人；4；游泳；C； 11知难而退；适可而止；知难而进；C；D； A；遇到难题不要首先放弃，而是要寻求方法来解决；只要再坚持一下，胜利就在前方；我 要学习你的坚持不懈和永不放弃； 日期：2020/10/21 16:28:23 ；用户：钱以 ；邮箱：dsjs000225635.21 030286；学号 ：26615016
