1、名师深度解析名师深度解析 2021 年高考作文备考年高考作文备考写作指导写作指导 本篇通过 2020 年高考全国卷作文题，讲解写作时必须要注意的问题，并针对性 地对 2021 年作文复习进行指导。 真题回放真题回放 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程 中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的 人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”， 与他们分享自己
2、的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于泄露个人信息；不少于 800 字。字。 壹壹 题目解析题目解析 该题目是典型的“任务驱动型新材料”作文，写作文体为书信体的实用文写作。写作 时，应注意以下问题： 一、一、 准确分析材料，确定好立意准确分析材料，确定好立意 近几年的高考作文有一个核心话题：我的思考。 今年全国卷的材料主要由两句话构成。第一句话“人们用眼睛看他人、看世界， 却无法直接看到完整的自己”，从人类认识他人、认识世界、认识自我的一般规律引出 人们认
3、识自我的困难，正所谓识人易识己难。第二句话与第一句话是因果关系，第一 句话是“自画像”的前提条件， 第二句话中的四个问题是从第一句延伸而来的重要内容， 主要包括三层含义： 1. 指出指出“镜子镜子”的重要性。的重要性。“镜子”作为一个形象的说法，即审视自己的手段和途径，我们 可以联想到“以铜为鉴可以正衣冠，以人为鉴可以知得失”，所以，我们应该有一面能 让自己知得失的镜子，而“我”就是高一新生的镜子。 2. 指出指出“照镜子照镜子”的目的。的目的。自我审视是该题目想要表达的主题。“我是怎样的人”是审视的 结果（从过去到现在，我是怎样的）；“我想过怎样的生活” 是基于自我审视结果而设 定的人生理想
4、，是人生价值（意义）的基础；“我能做些什么”指向未来的人生之路， 即如何从现在出发抵达人生理想的彼岸；“如何生活得更有意义”指向人生的价值，引 导考生将个人人生与时代、民族和国家命运紧密结合在一起。 3. 作文中应有作文中应有“我我”。作文主题是“我”如何为自己画好像，与即将入学的高一新生分享自 己的感悟与思考。文中若无“我”，感悟与思考就无处落根。 综上所述，考生在立意时应围绕如何认识自己，如何看待自我和他人、世界的关综上所述，考生在立意时应围绕如何认识自己，如何看待自我和他人、世界的关 系，分清主观的我和客观的我、现系，分清主观的我和客观的我、现实的我和过去及未来的我，在高中三年如何读书、
5、实的我和过去及未来的我，在高中三年如何读书、 交友、 锻炼并逐渐完成自我的社会化， 规划好自己的人生等， 阐述自己的感悟与思考。交友、 锻炼并逐渐完成自我的社会化， 规划好自己的人生等， 阐述自己的感悟与思考。 二、二、 写作话题和写作对象要准确清晰写作话题和写作对象要准确清晰 近几年的高考作文还有一个核心对照物：我与近几年的高考作文还有一个核心对照物：我与 “他他”的关系。的关系。 首先， “自画像”要像“我”， 话题涉及的“对照物”要具体明确。 “镜子”没有“对照物”， “画好像”将变成“随便画”。 话题主旨是“如何为自己画好像”， 考生需要运用辩证思维从命题材料中提炼出三对 重要的辩证关
6、系作为“对照物”：自我作为认识的主体与客体、镜子与自画像、个体与 社会。具体的“像”就是：从过去到现在，“我”是怎样的，即我的经验、困惑、迷茫、 挫折与努力；现在的“我”有怎样的奋斗目标和理想，即从失败困惑中走出来的感悟 与思考；对未来的思考。 其次，“画好像”中“好”标准何在？具体内涵是什么？ “画好”的关键在于处理好上述三对关系。该题目的材料、情境和任务设置，目的是 在“如何” 的思考与“画好”的求索中，使考生体会到理论思辨与现实实践的辩证统一。 从个体、群体和人类等角度去关注“画”的进程中的变化，体会人在“画”的过程中应保 持批判精神，善于分辨，不盲从。 许多考生在为自己“画像”时未能将
7、材料中三对重要的辩证关系作为参照物， 就丢掉 了“自我审视”而变成“随便画”了。 最后，写作任务要求“给即将入学的高一新生 写一封信”，文体限制明确，在书信 的文体形式下，写作夹叙夹议的记叙文、议论文、议论性散文等都可以，但文体形式 必须是书信格式，同时需要写出自己真实的经历、感受，并在真实情境中辩证分析， 表达“我”的思考。 三、三、 对对 2021 年作文复习的思考年作文复习的思考 1.写作内容要紧扣命题材料写作内容要紧扣命题材料 2020 年全国卷的作文题给了学生较宽广的立意构思空间。一类卷要有明确的语 言表达，写出自己的认识感悟，能抓住个体与生活、生命，自我与国家、民族等之间 的联系，
8、真挚地抒情，透彻地讲理，涉及自我的性格、理想、能力、人生观等立德树 人的核心价值观。二类卷要求切合写作任务和要求，不跑题，看作文中是否体现作者 语言的特征，选择的“语言”是否包含了作者的个性见解。 作文的选择角度虽然较多，但从阅卷现场发现， 许多考生在为自己“画像”时并未 将材料中的三对 重要辩证关系作为参照物， 并未将“自我省视”而 变成“随便为他人画 像”。 另外，还有许多考生思维不够缜密：一是议论 没有以“我是怎样的人”“我想过怎样 的生活”“我 能做些什么”“如何生活得更有意义”四句话的相 互关系作为支撑点，凡是 脱离了这四句话的议论都 偏离了题旨；二是论证过程中大量使用了 “我”“我
9、 们”“他”“他们”等人称代词指代不明的材料， 这样会影响论述的真实性和力度。 2. 平时要大量积累适用素材平时要大量积累适用素材 （1）名人名言类）名人名言类 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其 筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其 所为。孟子 尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。 屈原卜居 岁寒，然后知松柏之后凋也。 论语 子罕 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子 劝学 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。吕氏春秋 诚廉 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。新五代史 伶官传序 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼晁错论 天下之事常成于困约，而败于奢靡。 陆游 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学 而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 毛泽东 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 方志敏 （2）格言警句类）格言警句类 勤奋铸就辉煌。 应知学问难，在乎点滴勤。 勤奋求学，熬墨蓄势。 从善如登，从恶如崩。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 唯理想点亮生命的精彩。
