1、 20202020 新湘教版新湘教版四年级上册科学四年级上册科学全册全册复习资料复习资料 第一单元 声音 1.声音有(高)、(低)、(强)、(弱)之分。有的声音听上去悦耳，有的听上去刺 耳。 2.一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为(振动)。 3.声音是由物体(振动) 产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有 让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。） 4. 拨动(钢尺)、(击鼓)、敲击(音义)、吹(竖笛)都会使物体产生振动而发出 声音。 5.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官(声带)。发声时，声 带(变紧)，(快速)振动，声带(越紧)，发出的声音(越
2、高)。 6.声音的强弱叫（音量）声音的高低叫（音调）。 7.声音可以向(四面八方)传播。 8.物体振动的幅度大小决定了声音的（强弱）振动幅度大，音量(大)振动幅度 小，音量（小）。 9.声音以（波）的形式传播，（声波）遇到物体时，会使物体产生报动，（声 音）就是这样通过各种物质。从一个地方传播到另外一个地方的。 10. 物体振动的快慢决定了它发出声音的（高低）振动越快，物体发出的声音 越（高），振动越慢，物体发出的声音越（低）。 11.声音在不同物体中传播的情况是不一样的。传播速度：（铝箔尺木尺 尼龙线棉线） 12.（空气）是传播声音的重要物质，在（真空）的环境中不能传播声音。 13.在（月球
3、）上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使 相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用 （无线电设备）。 14.声音在（固体）、（液体）、（气体）的传播速度（固体液体气体）。 15.声音在空气中的传播速度为(340 米秒)。 16.我们的耳朵可分为(外耳)、(中耳)、(内耳)。我们怎样听到声音：(外界声 音耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑) 17.人的(外耳)就像一个隧道，声音通过这个隧道到达听钟鼓膜。鼓膜很薄很 有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 18.外耳由(耳廓)和(外耳道)构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组 成，耳蜗与听觉神经相连。 19.耳廓
4、的作用：(收集声波：鼓膜：将声波转化为振动：耳蜗：将振动转化为 信号)。 20.物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。(听 小骨)把振动传达到(内耳)，并刺激听觉神经，产生信号。(大脑)接收到听觉神经 传过来的信号，我们就感受到声音。 21.用不同力度敲打(音义)，轻轻敲击发出的声音强，大力一点敲击发出的声 音弱。 敲击大小不同的两支音义， (小音叉)发出的声音高， (大音叉)发出的声音低。 22.噪声是一类引起人（烦躁）或（音量过强）而危害人体健康的声音。 23.耳朵是我们的 （听觉器官） ， 我们要好好保护它， 一旦人的听力严重下降， 通常需要带（助听器）。 24.听
5、诊器是 1816 年法国医师（林奈克）发明的。 25. 在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子报动时发出的（音高） 也会改变，因为尺子报动的（快慢）改变了。 26.尺子伸出桌面越短， 发出的声音 （越高） 尺子伸出桌面越长发出的声音 （越 低）。 27.拨动琴弦时，琴弦（越细），声音（越高）：琴弦（越粗），声音（越低）。 28.敲击水量不同的（玻璃杯）， （水越少）声音越高， （水越多）声音越低。 29.拨弹橡皮筋时，（皮筋越紧），声音越高：（皮筋越松） ，声音越低。 第二单元 消化与呼吸 1.人的呼吸器官有：（鼻腔）（咽）（喉）（气管）（支气管）（肺）。食 物被食道运输到胃里，在胃里被进
6、一步磨碎和分解的，在（小肠）里被吸收。 2人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排 出（二氧化碳）。 3人体的消化是一条很长的管道，包括（口腔）（咽）（食管）（胃）（小 肠）（大肠）和（肛门）。 4.呼出的和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和其他气体增加 了，（氯气）不变。 5.一个正常人在平静状态下，每分钟（呼吸）20 次左右。每分钟（心跳）80 次 左右。 6.为什么运动时呼吸会加快？ 答：因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时 多，以便呼出和吸入比平时多的气体。 7.人体的呼吸实际上是进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同
7、时排出 （二氧化碳）。 8.为什么运动时心跳会加快？ 答：因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以 便输送出更多的血液。 9.经常（锻炼身体），会提高我们的呼吸能力，增大（肺活量），获得更多的 氧气。 10.肺活量是指一次（尽力吸气）后，再（尽力呼出）的气体总量。 11.一呼一吸算呼吸（1）次， 我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着（运动 量）的增加，每分钟呼吸的(次数)也会增加。 12.除了呼吸之外，(饮食)是我们从外界获得能量的又一重要活动。 13.按人们的生活习惯，可以把食物分成(粮食)(蔬菜)（肉类）（奶制品）（水 果）（调味品）等。 14.根据食物的来源可以分成
8、（植物类食物）和（动物类食物）。 15.根据食物的食用方式可以分成（生食）和（熟食）。 16.根据食物的重要性可以分成（主食）和（副食）。 17.我们常吃的主食有米饭、面条、馒头等，副食有肉、蛋、奶等，夏天常吃 的凉菜中包含黄瓜、粉丝、粉皮等食物，从食物来源上分类，属于(植物类食物)。 18.植物类食物有：谷物、水果、蔬菜等. 19.动物类食物有：奶、奶制品、蛋、肉等。 20.人体所需要的营养是从(食物)中得到的。为了饮食安全，蔬菜水果要充分 （清洗）和（浸泡），要多吃（天然）食品，少吃（加工）食品。 21.食物中的营养成分通常分为(蛋白质)、(糖类)、(脂肪)、(维生素)、(无机 盐)和(水
9、)。 22.(淀粉)是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含(脂肪)。 23.(蛋白质)是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生 长发育。含有丰富蛋白质的食物有：(大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果) 等。(蛋白质)燃烧后有一股焦臭味。 24.(脂肪)和(糖类)是人体能量的主要来源，我们身体可以储存大量的脂防和 糖类。含有丰富脂肪的食物有：(食用油、花生、核桃、猪肉、巧克力)等：含有丰 富糖类的食物有：(大米、面条、果汁饮料、烹调淀粉、马铃薯)等。 25.(维生素)和(矿物质)有调节身体机能的作用，它们的各类非常多，是我们 保持健康不可缺少的营养。 藁菜和水果里富含维生素和矿
10、物质， 含有丰富的维生素： (胡萝卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜)等，盐是一种矿物质极其丰富的食 物，水也是人体最基本的营养成分。人体所需要的营养从食物中来。 26.如果把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍，说明这种食物含 有脂肪。在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，滴碘酒的地方变为蓝 色，说明这种食物含有淀粉。 27.搭配膳食营养要做到（品种多样），并保持（合理数量）。 28.膳食营养搭配原则：（荤素搭配）；（粗细粮）搭配；多种搭配；每日吃 适当的（新鲜水果）和（蔬菜）；运动量比较大。需要多吃糖类食物：手指间有一 些脱皮，需要（多吃含有维生素）的食物等。 29.只有（
11、营养均衡），才能保证我们正常的生活和成长。 30.（谷物类、油脂类）食物含有糖类和脂肪，可以给我们提供能量。 31.（奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类）等含有蛋白质，可以支持我们的生长发 育。 32.（蔬菜和水果类）含有维生素和矿物质，能让我们保持健康。 33.（不偏食、不挑食）才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习 惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。 34.（消化器官）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫 做（消化）。口腔是人体的消化器官之一。 35 口腔是食物消化开始的地方，是由（牙齿、舌头、唾液）共同完成的。牙齿 按形状给牙齿分类，可分为门齿（8 个）、犬齿（4
12、个）、大臼齿（20 个）。 36.门齿：用来切割食物：白齿：用来咀嚼食物：犬齿：用来撕碎食物。www.163w 37.老人们常说（“细嚼慢咽”）的道理是牙齿将食物磨碎，以利于大食物在体 内消化。 38口腔：食物初步消化：食道特点：光滑且直，作用：输送食物到胃部：置 特点：肌肉发达，有胃酸。作用：把食物变成食糜：小肠特点：5-7 米长，有很多 消化液，作用：消化和吸收的主要场所：大肠：储存食物残渣，并吸收少量水分。 39. 食物的旅行线路：（食物口腔食道胃小肠大肠一体外） 40人体按工作类型分类可以分为：（运动系统）、（消化系统）、（血液循 环系统）、（呼吸系统）等，运动系统：（骨骼、关节、肌肉
13、）消化系统：（口腔、 食道、胃、小肠、大肠） 血液循环 系统：（心脏，血管）呼吸系统：（鼻腔、 气管、支气管、肺） 第三单元 影子的变化 1.（光源） （遮挡物）和（屏）是影子产生的条件。 2.可以自己发光的物体叫（光源） 。 3.行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的（阴影） 。 4.阳光下物体影子的方向和长短，会随着太阳在天空中（位置）的变化而变化，太 阳位置最高时，影子最（短） ，太阳位置最低时，影子最(长)。 5.日晷是古人利用（太阳投影方向）测定、划分时刻的重要工具。早在汉代，我国 已使用（赤道）式日晷。 6.日晷的晷针上端总是指向（北极星） ，日晷的晷针与地平面的夹角等于当地的地 理
14、（纬度） 。 7.（皮影戏）是我国的传统艺术，在北宋时已有演出，元代曾传到（西亚）和（欧 洲） 。 8.通过实验，我们发现影子的方向随（光源方向）的改变而改变，影子的大小与遮 挡物和光源之间(距离)有关。影子的形状与光源所照射的物体侧面的(形状)有关。 9.太阳在天空是自（东）向（西）移动的，阳光下物体的影子是自（西）向（东） 移动的。 10.每天早上到中午影子越来越（短） ，午后影子又开始变(长)。 第四单元 地球与月球 1.公元前 350 年前后，古希腊学者（亚里士多德）通过观察月食，根据月球上的地 影是一个（圆形）的事实，作出（地球是个球体）的推测。 2.地球是一个巨大的球体，其赤道的周
15、长大约(4 万千米)，地球是太阳系中的一颗 （行星） ，太阳是太阳系中唯一的（恒星） 。 3.地球的表面大部分都是（海洋） ，小部分是（陆地） 。 4.地球上到处有水，但水并不是(取之不尽)（用之不竭）的资源。淡水只占地球上 水量的（3%） 。 5.在地球看到月球形状的圆缺变化叫 （月相变化） 。 月相变化的周期是 （29.53 天） 。 6.1609 年，意大利物理学家、天文学家（伽利略）用自制的天文望远镜观察月球， 他发现了月球上有（月海）和（环形山） 。 7.1969 年 7 月 16 日，美国（阿波罗 11 号）宇宙飞船载着 3 名宇航员，踏上了（登 月）的征途，并获得成功，实现了人们
16、登上（月球）的梦想。 8.经过科学计算，陆地面积约占地球表面积的（29%） ，海洋面积约占地球表面积的 （71%） 。 9.月球自己不发光，它是被（太阳）照亮的。 10.“嫦娥工程”大致可以分为三大阶段，分别是第一阶段的（无人探测） ，第二阶 段的（载人登月） ，第三阶段的（建立月球基地） 。 11.世界七大洲指（亚洲） （欧洲） （北美洲） （南美洲） （非洲） （大洋洲） （ 南极洲） 。 12.四大洋指（太平洋） (北冰洋) (大西洋)（印度洋） 13.被太平洋、 大西洋、 印度洋包围的洲是(南极洲) 14. 被亚洲、 欧洲、 北美洲包围的洋是（北冰洋） 15.大西洋东岸自北向南分别是（
17、欧洲）和（非洲） 16.亚、非分界线是（苏伊士运河） ，巴拿马运河连接（太平洋）和（大西洋 ） 17.2003 年 10 月 15 日，我国宇航员（杨利伟）乘（神舟五号）飞船在太空中围绕 地球飞行了（14）圈后于次日返回地球。 第五单元 运动和力 1.物体都有一个竖直向下的力，这个力就是（重力）。 2.(重力）能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮 球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流.都是由于(重力) 的作用。 3. (提供动力)可以使小车启动，(有阻力)使运动的小车静止。 4.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫(反冲 力)。(喷气式飞机
18、)、(火箭)都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 5.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时， 它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫(弹力)。 6.用橡筋作动力的小车，橡皮筋绕的(圈数越多)，行驶速度(越快)，行驶距寓 (越远)：橡皮筋绕的(圈数越少)，行驶速度(越慢)，行驶距离(越近)。 7.研究运动和力时，往往需要知道力的大小，(弹簧测力计)就是测量力的大 小的工具。弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大，弹簧仲得越长，示数也越大”的特 征制成的。弹簧秤由：（提环）、（指针）、（刻度板）、（挂钩）、（弹弹簧） 五部分组成。 8.力的单位是（牛顿），简称(“牛”)，用
19、符号(“N”)表示。1 牛约等于 100 克的力。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。 9. 使用弹簧测力计测重力时应注意： （1)拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置： （2)读数时，视线与指针相平： (3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数量。 10.（跳板）、（健身球）、（撑杆）和（海绵垫）、（蹦床）等都是利用了 物体的弹力。 11.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运 动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（摩擦力）。 12.一个物体在另一个物体表面运动，有(滑动)和（滚动）两种方式。滑动摩 擦力要远远大于滚动摩擦力。 13.物体间接触面光滑
20、，摩擦力（越小）：物体间接触面粗糙。摩擦力（越大）， 物体重，运动时摩擦力（越大）：物体轻，摩擦力（越小）。 14.（参照物）是先假定为（不动）或（静止）的物体。 15.运动物体通过的路径叫物体的（运动轨迹），运动轨迹是一条直线的运动， 叫作（直线运动）。运动轨迹是曲线的运动，叫（曲线运动）。 16.像风车这样的运动称为（转动）。像小车这样的运动称为（平动）。 17.运动的快慢就是指运动的（速度），用单位时间内（通过的距离）来描述。 18.生活中常用的速度单位有（米/秒）（千米/时）。 19.力可以让静止的小球（运动），常见的力有（推力）（拉力）（弹力）（浮 力）（磁力）等。 20.使用（弹簧
21、测力计）来测量力的大小，读书时，眼睛和指针（相平）。 21拉木块时，在木块与桌子的接触面会产生一种（阻碍）木块运动的力，这 种力叫（摩擦力）。当拉力（大于）摩擦力时，木块才会运动。 22.在生活中，我们有时需要（加大）摩擦力，有时需要减少（摩擦力）。 23.物体常见的运动方式有（直线运动）(曲线运动)。 24.步行速度约（2.5）千米/时，高速列车速度（250-350）千米/时。 25.力有（大小）和（方向），力可以让静止的物体（运动），也可以让运动 的物体（停下来），还可以改变物体运动的（快慢）和方向。 第六单元 我们的小车 1.车的发明与（发展），在人类的（生产生活）中具有重要的意义。 2.制作小车的要求：（1）用身边的(材料)制作。（2）能够顺着斜坡（向下） 运动。（3）比较哪辆小车行驶得（最远）。 3.设计自己的小车，与同学们交流自己的（设计方案）。 4.制作小车的第一步是：纸盒上面（车轴位置）记号，用锥子（打孔）。 5.小车存在的问题是跑歪了，原因可能是（车轴）歪了，我们的改进方法是 重新（打孔），注意（对齐）。 6.试一试，看一看小车有什么（问题）。找一找原因，提出(修改方案)。
