1、第一单元 声音一、选择题1声音的强弱可以用（ ）来描述。A音量B音高C音色D音调2保护听力健康，下列做法正确的是（ ）。A经常挖掏耳道B坐车时，使用耳机长时间听歌C远离噪声3下列关于保护听力的措施中，正确的是（ ）。A经常挖掏耳道B经常按摩耳部C经常用耳机的最大音量听音乐4敲击音叉，音叉的小球跳动是因为（ ）。A风吹动所致B音叉振动所致C人手拉动所致5假如你的住所附近有一噪声源，那么防止噪声的最有效办法应该是（ ）。A关闭门窗不出门B要求加装隔音板，减少噪声C往耳朵内塞棉花6在几根铁管中，被敲击时发出声音较高的振动的速度（ ）。A较快B较慢C无法判断二、填空题7音量的大小是由物体_的大小决定的
2、。8鼓面上放些泡沫粒，鼓发声时，观察到鼓面上的泡沫粒在_。9声音能朝着_传播。10我们周围的声音在_，_等方面有着不同的特点。11可以从声音的_和_两个方面，想办法控制噪声。三、判断题12“声音在水中能传播吗？”这个问题不可研究。_( )_13听诊器是1816年由法国医生林奈克发明的。_( )_14人们植树和种草，不仅可以绿化环境，而且可以减弱噪声。_( )_15噪声听起来让人感到不舒服。_( )_四、连线题16将下列声音与产生的原因连起来。说话发声 锣面振动敲锣发声 琴弦振动吉他演奏 鼓面振动吹口哨声 声带振动敲鼓发声 空气振动五、简答题17噪声控制的方式有哪些？18声音的高低与物体振动的快
3、慢有什么关系？六、综合题取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。19如图甲，轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体_产生的。20如图乙，用力敲鼓，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的大小_（选填“相同”或“不同”）21用手按住鼓面，鼓声就终止了，纸屑也不再跳动了，这说明_停止，发声终止。22小刚从学校的储藏室取来了一面不同于图中材料的鼓，当他敲这面鼓时，发现鼓发出的声音与图中材料的鼓发出的声音不同，这说明了什么？参考答案：1A2C3B4B5B6A7振动幅度8跳动9四面八方10 强弱 高低11 产生 传播1213141516171对噪声源进行改造或者隔音。2对噪声的传播途径进行隔声或者吸声。3对受影响的人员进行噪声防护。18物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越快，物体发出的声音越高；振动越慢，物体发出的声音越低。19振动20不同21振动22物体发出的声音与物体自身的材料有关。
