1、科学课科学课 声音的传播 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 声音 ？ 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 敲击队鼓，观察附近小球的反应。将实 验现象和自己的解释记录下来。 我的实验发现和解释： 观察记录 科学课科学课 科学 四年级 敲击队鼓，观察附近小球的反应。将实 验现象和自己的解释记录下来。 我的实验发现和解释： 敲击鼓后，鼓面振动，发出声音，周围的空 气也随之振动，空气把振动传递到乒乓球，它就 振动起来了。 。 观察记录 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课
2、科学 四年级 如果小球模拟的是我们耳里的鼓膜，说 一说声音是怎么被我们听到的。 我的实验发现和解释： 敲击鼓后，鼓面振动，发出声音，周围的空 气也随之振动，空气把振动传递到我们耳里的鼓 膜，鼓膜振动，我们就听到声音了。 。 观察记录 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 听到闹钟的铃声与空气有关吗？将实验方法、实验现象 与实验解释记录下来。 观察记录 实验方法实验方法 实验现象实验现象 科学课科学课 科学 四年级 听到闹钟的铃声与空气有关吗？将实验方法、实验现象 与实验解释记录下来。 空气可以传播声音，真空环境不能传播声音。 观察记录 实验方法实验方法 实验现象实验现象 抽出
3、空气，直至真空 铃声越来越小，直至消失 放进空气 又能听到铃声 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 声音 人耳 空气 科学课科学课 科学 四年级 声音 人耳 水？ 科学课科学课 科学 四年级 水下敲击石头 科学课科学课 科学 四年级 水下响铃 科学课科学课 科学 四年级 观察记录 实验方法实验方法 实验现象实验现象 2. 水能传播声音吗？记录我们的实验方法、实验现象和实验解释。 我的实验解释： 科学课科学课 科学 四年级 实验方法实验方法 实验现象实验现象 在水下敲击石头 能听到敲击的声音 按响门铃后，放置到水下 能听到门铃的声音 水可以传播声音 观察记录 2. 水能传播声
4、音吗？记录我们的实验方法、实验现象和实验解释。 我的实验解释： 科学课科学课 科学 四年级 水下听声 科学课科学课 科学 四年级 声音 人耳 水 科学课科学课 科学 四年级 声音 人耳 固体？ 科学课科学课 科学 四年级 桌子能传声吗？ 科学课科学课 科学 四年级 楼梯扶手能传声吗？ 科学课科学课 科学 四年级 墙能传声吗？ 科学课科学课 科学 四年级 实验方法实验方法 实验现象实验现象 3. 固体能传播声音吗？记录我们的实验方法、实验现象和实验解释。 我的实验解释： 观察记录 科学课科学课 科学 四年级 实验方法实验方法 实验现象实验现象 耳朵贴在桌面的一端，听从桌面的另一端的敲击声 能听到
5、敲击声 耳朵贴在楼梯扶手的一端，听从楼梯扶手另一端的敲击声 能听到敲击声 耳朵贴在墙面，听从隔壁的敲击声 能听到敲击声 固体能传播声音固体能传播声音 3. 固体能传播声音吗？记录我们的实验方法、实验现象和实验解释。 我的实验解释： 观察记录 科学课科学课 科学 四年级 声音 人耳 固体 科学课科学课 科学 四年级 声音 人耳 空气 水 固体 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 隔墙有耳隔墙有耳 是真的吗？是真的吗？ 快快试一试吧试一试吧 科学课科学课 科学 四年级 声音 人耳 太空？ 科学课科学课 科学 四年级 科学课科学课 科学 四年级 所需材料： 纸杯2个 线绳3米 牙签2根 制作土电话 科学课科学课 科学 四年级 咦？怎么 听不到啊！ 试试土电话 科学课科学课 科学 四年级 拉直绳子， 再试一试！ 这次听到了！ 试试土电话 科学课科学课 科学 四年级 试试土电话 科学课科学课 科学 四年级 1把钢尺 几根皮筋 下节课的准备
