1、 四年级上册第一单元科学试题四年级上册第一单元科学试题 一、判断题 1.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。 （ ） 2.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。 （ ） 3.耳郭可以放大声音。 （ ） 4.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。 （ ） 5.用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。 （ ） 二、选择题 6.用打击过的音叉轻轻接触水面（ ） 。 A 水面没有任何变化 B 水面产生水波 C 无法判断 7.人体能感受振动的器官是（ ） 。 A 鼻 B 耳 C 口 8.声音不能在（ ）中传播。 A 固体 B
2、 气体 C 真空 9.声音是以（ ）的形式传播的。 A 气流 B 直线 C 波 10.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（ ） 。 A 高 B 低 C 强 11.物体振动的幅度越小，发出的声音就越（ ） 。 A 强 B 弱 C 低 12.在打“土电话”时，为了让对方听清楚声音，我们要（ ） 。 A、拉直“电话线” B、在电话线上放一个物体 C、用手托住听简 13.敲击下面杯子，能发出高音的是（ ） 。 14.在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（ ） 。 A.独立设计，独自制作 B.小组讨论，统一意见:分工合作 C.组长设计并制作，其他人围观 三、填空题 15.声音是由物体（ ）产生的
3、. 16.声音的强弱可以用（ ）来描述;声音的高低可以用（ ）来描述。 17.从外到内，耳的结构是由（ ） 、 （ ） 、 （ ）三部分组成。 18.人说话的声音是由（ ）振动产生的。 四、连线题 19.请将耳朵的结构与功能用线连起来(填序号) a 耳道 1 将声波转化为振动 b 鼓膜 2 传递振动到内耳 c 听小骨 3 传递声波到中耳 d 耳蜗 4 将听觉信号传递到大脑 e 听觉神经 5 将振动转化为听觉信号 五、实践与探究 20.根据下图所示，用“高低”或者“低高”来表示声音的变化规律。 (1)请按 17 的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是 。 (2)请按 17 的顺序拨动粗细不同
4、的琴弦，声音变化规律是 。 21.根据你在“探索尺子的音高变化”实验。填写伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表， 并写出结论。 四年级上册第二单元科学试题四年级上册第二单元科学试题 一、判断题 1.人呼一次气和吸一次气才算一.次呼吸。 （ ） 2.在人的呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。 （ ） 3.经常刷牙可以预防龋齿。 （ ） 4.鱼肉营养是很丰富的，只要吃鱼吃肉人体所需的全部营养就足够了。 （ ） 5.要使自已能获得均衡的各种营养，我们要不偏食，不挑食。 （ ） 6.有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。 （ ） 7.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的
5、科学了。 （ ） 8.记录一天中要吃的食物时，番茄炒鸡蛋应记为一种食物。 （ ） 二、选择题 9.食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的 （ ） 。 A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 10.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（ ） 。 A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 11.下列食物中含有丰富糖类的是（ ） 。 A、鸡蛋 B、米饭 C、肥肉 12.关于呼吸系统的组成，下列说法正确的是（ ） 。 A、呼吸系统包括呼吸道和鼻腔 B、呼吸系统包括消化道和肺 C、呼吸系统包括喉和气管 D、呼吸系统包括呼吸道和肺 13.人体运动量越大，消耗的氧气（ ） ，肺的呼吸就会（ ）
6、。 A、越多 加快 B、越少 加快 C、越多 减慢 D、越少 减慢 14.食物是通过（ ）运输到胃里的。 A、口腔 B、食道 C、小肠 15.食物开始消化的地方是（ ） 。 A、口腔 B、胃 C、小肠 16.人体活动需要的能量来自于（ ）系统对食物中营养的消化和吸收。 A、呼吸 B、消化 C、循环 三、填空题 17.比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（ ）和水蒸气增多了， （ ）减少了， 18.人体的消化器官中，( ) 最长。 19.成年人的牙齿可以分为( ) 种，其中的( ) 齿主要是嚼烂食物。 四、填图题 20.填出人体消化系统的名称 五、连接题 21.将下列人体所需的营养
7、成分与功能连起来 糖类 A.为人体提供能量 蛋白质 B.人体内备用的能源物质 脂肪 六、科学实践 22.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题: (1)在此装置中，气球代表 ，玻璃管代表 ，橡皮膜代表 。 (2)用手向上顶起橡皮模如图 1,模拟的是 (填吸气或呼气)，此时肺的体积是 (填扩大或缩小)。 四年级上册第三单元科学试题四年级上册第三单元科学试题 一判断题 1. 如图，垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。 （ ） 2.我们知道弓、弹簧等物体都有弹力。 （ ） 3.如图，气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力， （ ） 4.在地而运动的物体都会与地而发生摩擦。
8、（ ） 5.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。 （ ） 6.在日常生活中摩擦力只有坏处而没有好处。 （ ） 二、选择题 7.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（ ）的作用。 A.弹力 B.反冲力 C.重力 8.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多:橡皮筋产生的弹力（ ） 。 A.不变. B.越大 C.越小 9.下面物体中，靠反冲力运动的有（ ） 。 A、火车 B.汽车 C.冲天鞭炮 10.1 牛顿相当于（ ）的力。 A、100 克 B、1000 克 C、200 克 11.小车 2 秒钟行使了 60 厘米，如果想让小车 3 秒钟行使 60 厘米，可以（ ） 。 A.加大拉力 B.减少载
9、重量 C.减小拉力 12.下列现象中，增加了摩擦力的是（ ） 。 A.滑冰 B.刹车 c.磁悬浮列车 13.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（ ） 。 A、避免货物损坏， B、减小摩擦力 C.增大摩擦力 14.赛车的车身重心很低是为了（ ） 。 A、节省材料 B、美观漂亮 C、行驶稳定 三、填空题 15.科学技术上统一-规定用 “牛顿”作为( )的单位，简称“牛” ，用符号( )来表示。 16.我们提水， 感到水桶对手有向下的( ):我们背书包， 感到书包对肩部有向下的( ),物体 都有一个向下的力，这就是( )。(填力的种类) 17.要使静止的物体运动起来,必须对物体用( )，要使物体运动得更快，必须对物体用 ( ) 18.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的 江水驱动 水轮转动.它们都具有（ ） 。 19.写出弹簧秤的结构名称 四、连线题 20. a 汽车轮胎上绑上防滑链 b 轴承里加润滑油 1 摩擦力增大了 c 轴承里加滚珠 2 摩擦力减小了 d 举重运动员手上擦锁粉 五、探究题 21.下面是 401 班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录
