1、 耳朵像蒲扇， 身体像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。 部编人教二语下（部编人教二语下（R JR J） 课文 1919 大象的耳朵大象的耳朵 部编人教二语下（部编人教二语下（R JR J） 初读课 文 听老师读课 文，边听边想你记住了什么。 扇子 耷拉 竖着 遇到 两根 竹竿 撑起来 跳舞 头痛 心烦 最后 扇动 扇子 两个词中的“扇”读音相同吗？ 扇动动 扇（shn):摇动生风取凉的用具.扇子等。 表示量词，一扇门、一扇窗等。 扇（shn):摇动扇子或其它东西，使空气加 速流动成风.扇风、扇动等。 1.相类类，像：相（xing）似。类类似。似是而非。 2.好像，表示不确定：似乎。 3.表示
2、比较较，有超过过的意思：一个高似一个。 似 s sh 跟某种情况或事物相似，如“他乐乐得什么似的”。 亦作“是的”（“的”均读轻读轻 声） 认读认读认读认读 生字生字 耷 竖 d sh 耷拉 1.松弛地下垂 2.松弛地向下 挂着 认读认读认读认读 生字生字 咦 y w tng fn 舞 痛 烦 认读认读认读认读 生字生字 竿 初读课 文 读准字音，读通句子。 这篇课文讲了一个什么样的故事？ 大象都碰到了哪些动物？ 大象有一对对大耳朵朵，像扇子 似的耷拉着。 课文 1919 大象的耳朵大象的耳朵 第二课时课时 扇子 耷拉 竖着 遇到 两根 竹竿 撑起来 跳舞 头痛 心烦 最后 扇动 自由朗读课读
3、课 文 用波浪线线画出大象说说的话话，用横线线画出其 他小动动物说说的话话。 1.大象说说：“我生来就是这样这样 啊。” 2.大象也不安起来，他自言自语语地 说说：“他们们都这这么说说，是不是我的耳 朵朵真的有毛病啦？我得让让我的耳朵朵 竖竖起来。” 3.大象说说：“我还还是让让耳朵朵耷拉着 吧。人家是人家，我是我。” 1.小兔子说说：“咦，大象啊，你 的耳朵朵怎么耷拉下来了？” 2.小兔子说说：你看，我的耳朵朵是 竖竖着的，你的耳朵朵一定是有病了。 3.小羊也说说：“大象啊，你的耳 朵朵怎么是耷拉着的呢？ 请请同学们们默读读2-5自然段，想想 小兔子对对大象说这说这 两句话时话时 ，心 里会
4、怎么想。 小兔子说说：“咦，大象啊，你的 耳朵朵怎么耷拉下来了？” 大象说说：“我生来就是这样这样 啊。” 小兔子说说：“你看，我的耳朵朵是竖竖 着的，你的耳朵朵一定是有病了。” 后来，大象又遇到了小羊。 小羊也说说：“大象啊，你的 耳朵朵怎么是耷拉着的呢？ 小鹿、小马马，还还 有小老鼠，见见到了 大象，都要说说他的 耳朵朵。 大象也不安起来，他自 言自语语地说说：“他们们都这这 么说说，是不是我的耳朵朵真 的有毛病啦？我得让让我的 耳朵竖朵竖 起来。” 小组合作分角色朗读2-8自然段 怎么才能让让耳朵竖朵竖 起来呢 ？ 每天，大象站着睡觉觉的时时候， 就用两根竹竿，把耳朵朵撑起来。 可是，大
5、象的耳朵朵孔里，经经常 有小虫子飞进飞进 去，还还在他耳朵朵孔里 跳舞，吵得大象又头头痛，又心烦烦。 最后，大象还还是把他的耳朵朵放了下 来。这样这样 ，虫子飞飞不进进去了。有虫子 来的话话，大象只要把他的大耳朵朵一扇， 就能把它们们赶跑。 大象说说：“我还还是让让耳 朵朵耷拉着吧。人家是人 家，我是我。” 大象的想法发生 了怎样的变化？ “人家是人家，我是我。” 这篇故事告诉我们要 坚持我们自己的特色， 不能别人说什么我们就 做什么，不能因为自己 跟别人不一样，就怀疑 自己。每个人都有自己 不一样的特点。 ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划、教学计划等等 欢迎欢迎到到163163文库文库下载全套资料！下载全套资料！ ? ? 网站地址：网站地址： 或或 百度百度“163“163文库文库”即可找到即可找到 ? ?【163文库】： 1 1，精品教学资料，低价获取！精品教学资料，低价获取！ 2 2，分享上传您的资料，赚取现金分享上传您的资料，赚取现金！ 同学们，你们 明白了吗？ 安 最 组词：最后 最终
