1、 部编版六年级上册语文部编版六年级上册语文第第六六单元提升练习单元提升练习 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、基础知识。(40 分) (一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。(4 分) A.堤 坡(d) 语重 心长(zhn) B.河畔 (bn) 歪歪扭 扭(ni) C.赫 然(ch) 用其所长 (chn) D.模 仿(m) 误入歧 途(zh) (二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。(4 分) A.生涯 擅抖 红摩纸 嘎然而止 B.折腾 亨受 红双圈 迫不及待 C.憧憬 洋溢 双刃剑 不能自拔 D.熏陶 持教 策画书 无怨无悔 (三)给下面词语中加点的字选择正
2、确的解释。(12 分) 1.身临 其境( ) A.来,到。 B.挨着,靠近。 C.遇到,碰到。 2.迫 不及待( ) A.逼迫,胁迫。 B.急促,急迫。 C.接近,狭窄。 3.引人入胜 ( ) A.胜过,超过。 B.能承担,能承受。 C.优美的。 (四)根据要求,完成句子练习。(15 分) 1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。(6 分) (1)老师: (2)学生: 2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。(3 分) 有的 同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的 同学因 每天长时间上网,导致视力严重下降;有的 同学受网络不良信息的影响,竟 铤而走险,误入歧途。 3.根据
3、下面的情境,写临别赠言。(6 分) (1)给你最喜欢的一位老师: (2)给你最友好的一位同学: (五)判断正误。正确的画“”,错误的画“”。(5 分) 1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕 业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。 ( ) _学校_年级 _班级 姓名_ 准考证号 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 密 封 线 内 不 答 题 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2.作文上的红双圈一文中,老师给“
4、我”的作文一共打了九十八 个红双圈。 ( ) 3.给老师的一封信主要写了方老师“迎接新生、教我写字、 鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热 爱之情。( ) 4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊, 把握自己,把握美好的未来。 ( ) 5.我为少男少女们歌唱中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少 男少女们听。( ) 二、积少成多。(10 分) 1.老师领进门中,田老师教过我们的一首古诗是: “ , 。 , 。” 2. , ;插柳之恩,终身难忘。 3. 我为少男少女们歌唱。我歌唱 ,我歌唱 ,我歌唱 那些 ,我歌唱 。 三、阅读感悟。(20 分
5、) (一)课内阅读。(8 分) 一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了, 有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在 同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样 地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳,从头 到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评 价。 1.“我”写的作文的题目是( )。(2 分) A.作文上的红双圈 B.补考 2.解释下面的词语,并用这个词语造句。 (2 分) 迫不及待 (1)解词: (2)造句: 3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。
6、(4 分) ( )( )( )( ) (二)课外阅读。(12 分) 穆老师的眼睛 穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特 别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。 语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸 进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么 做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。 有一次,穆老师在大礼堂给我们讲乌鸦喝水这篇课文,有三百多位 老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高 的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回 答的声音很轻。穆老师
7、的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得 对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。 这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!” 记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师 不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太 足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。 下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们 玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西, 眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎当心!我要捉住你们啦!”真糟 糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了
8、。这时候,穆老师的眼睛笑得 弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!” 1.从文中找出下面词语的近义词。(4 分) 似乎( ) 洪亮( ) 激励( ) 赞扬( ) 2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(2 分) 精神:活力;精力。活跃;有生气。人的意志、品质。英俊;相 貌、身材好。 (1)我的病刚刚好,精神 还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神 就提 起来了。( ) (2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神 。 ( ) 3.缩句练习。(2 分) 这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。 4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。(4 分) 四、习作平台。(30 分) 题目:XX,我想对你说 要求:(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同 学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。 (2)写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例 来写出你心里想说的内容。 (3)表达真情实感,书写工整,不少于 500 字。
