1、 精品教学资源 精品教学资源 一年级下册夜色教学反思 夜色是一首儿歌，用第一人称来写。写从前“我”胆子很小 很小，很怕黑，后来爸爸晚上带“我”出去散步，“我”发现夜晚也 像白天一样美好，从此“我”不再怕黑。 在教学本课时，开课前我创设情境谈话引入新课：课件播放夜色 图片学生欣赏，学生根据自己所观察说自己对夜色的感受后提问：你 们到了晚上怕黑吗？为什么？让学生联系自己的生活实际谈一谈， 让 学生在轻松愉快的情境下学习课文。 引出课题后我适时指导学生书写 “色”、“爸”两个生字，然后让学生自读课文，自学生字词，对课 文中出现的字词，采用自由读、指名读、领读等多种形式，为学生扫 清字词障碍。 在理
2、解课文时，我先让孩子们自由读第一小节，读后说说文中的 “我”是一个怎样的孩子？抓住重点句子让学生体会感悟胆小，联系 生活实际说说你眼中生么样的人是勇敢的， 并引导学生用 “一?就” 练习说话，同时指导学生带着自己的感受读第一小节，读出胆小的语 气。然后我让学生读第二小节，看看文中的我有什么变化，引导学生 理解“爸爸晚上偏要拉我出去散步”，于是在爸爸的帮助下，我战胜 了对黑的恐惧， 让学生明白晚上并不可怕， 它像白天一样美好而可爱。 “从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在夜光下睡觉?”是 一幅多么静谧、 安详的图画呀！ 然后让学生通过朗读来体会夜晚的美， 感受“我”情感的变化。 精品教学资源 精品教学资源 最后，我对本文的作者进行简介，并向学生推荐书籍柯岩儿童 诗选，增加学生阅读量，培养学生课外阅读的兴趣。 不足的是在教学过程中，对学生扶得多，放得少，没有把学生的 主体地位放好。而且感觉朗读这方面指导得不是很到位。
