教研教研认识几分之一认识几分之一听课听课评课评课稿（稿（20202020） 今天有幸聆听了罗玉明老师的 认识几分之一 感受颇深，获益不少。在她的教学中有以下几点让我 印象颇深。 下面还有我一点点浅薄的意见： 1.“几分之一”是学生掌握了一些整数知识的基 础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的 一次扩展。这一课时是所在单元的重难点内容，也是 整个单元的基础，罗老师在教学时充分考虑了前后知 识的衔接，创设具体情境，让学生通过操作活动初步 认识几分之一。 2.罗老师重视学生的已有认知经验，创设儿童熟 悉的感兴趣的情境分月饼导入教学，并且月饼也能和 后面的纸片操作联系起来， 形成完整的认知操作过程。 3.鉴于概念的抽象性以及学生的年龄特点，本节 课罗老师充分利用了学具帮助学生进行体验式学习， 如学习几分之一时用纸片进行教学，让学生折一折、 涂一涂，既给予了学生独立思考探究的空间，也让学 生在直观操作中感知几分之一概念的形成。 以上都是我个人不成熟的一些看法，如有什么不 到之处请大家指正。 2020 年 11 月
