1、三年级语文上第一单元课内阅读训练（一）、大青树下的小学上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不(谣摇)了,鸟儿不叫了,蝴蝶(亭停)在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。(1)用“”画掉句中括号里不正确的字词。 (2)我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,它们是和。 (3)从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏,可以看出()。 A.小动物们喜欢热闹B.小动物们羡慕
2、孩子们的幸福生活(4)下课后,大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外,还有可能做什么?想象一下,写一写吧。 （二）、大青树下的小学大青树下的小学节选早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。1.根据意思在文中找出正确的词语。（ ）：平坦的场地。（ ）：灿烂艳丽，色彩丰富。2.哪句话能体现出这所小学的特色？写在下面的横线上。 3.文中划线的句子用了什么修
3、辞方法？并仿写一句。 （三）、大青树下的小学上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好(ho ho)听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好(ho ho)奇地听着。1选择加点字的正确读音画“”。2“这些山林里的朋友”在文中是指_、_和_。3用“_”画出文段中描写窗外很安静的句子。4作者写小动物们静止不动，表现了( )A小动物们十分懂事。B同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。（四）、花的学校当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在
4、竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了_的修辞手法，写出了花儿们非常_。2“地下的学校”指的是_。3判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。()4为什么说“雨一来，他们便放假了”？_5结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个
5、怎样的家？_参考答案：（1） (1)画掉:谣亭(2) 安静热闹(3)B(4)示例:跳皮筋、丢沙包。（二）1.坪坝 绚丽多彩2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。3.拟人。书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能治愈你的痛苦；书是你的最好家人，与你共度完美时光。（三）、1ho ho2_鸟儿_、_蝴蝶_和_猴子_。3这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。4(B)(四)、1.拟人欢快2.不自由的读书生活34因为有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。5花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。
