1、我的发现,课 文 导 入,牛顿留心观察树上的苹果总是掉在地上，发现了万有引力定律； 阿基米德在洗澡时从澡盆中发现了浮力 有一位小朋友发现了每位老师脚步的不同，我们一起来学习我的发现。,自 读 要 求,1.自由读课文，读准字音， 画出带有生字的词语，把课文读通顺。 2.用简洁的语言说说这篇课文讲了一个怎样的故事。,读一读词语，给加点字注音 根据（ ） 判断（ ） 步伐（ ） 措施（ ） 体育（ ） 胖瘦（ ） 高矮（ ） 踱步（ ） 辅导（ ） 撒欢（ ） 羔羊（ ）,自 读 检 测,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,j,pn,f,cu,y,shu,i,du,f,s,go,读一读由生字
2、组成的词语 判断 体育 高矮 响声 鞋子 交换 奔跑 停车,自 读 检 测,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,初 读 感 知,用简洁的语言说说这篇课文讲了一个怎样的故事。,“我” 注意每个老师脚步声的不同，从而利用这段时间做好课前准备，多看一会儿课外书、多说几句话,课 文 精 读,文中一共介绍了几位老师的脚步声，分别有什么样的特点？,文中一共介绍了五位老师的脚步声。,班主任徐老师：步伐很快，鞋跟还没落稳就提起来了，就像蜻蜓点水一样。她的脚步声从那头一直响到这头。,把徐老师走路比喻成蜻蜓点水，形象生动地写出了徐老师走路的时候步伐很快。,李校长：脚步声很轻，像猫儿在走路。,把李校长比作猫儿，形象生动地写出了李校长的脚步声很轻，就像猫儿的脚步声一样。,教体育的何老师：脚步声很重，好像和地面有仇似的。,教音乐的高老师：脚步声有点儿奇怪，总是一响一闷的。,大队辅导员陈老师：脚步声变化最多，有时候她从那头奔到这头，有时候她从这头踱到那头；有时候她突然在踱步中加速，有时候她突然在奔跑中停住她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔。,把陈老师比作一只撒欢儿的羊羔，生动形象地写出了陈老师的脚步声变化之多。,拓 展 延 伸,你在生活中还有什么发现？说出来和大家一起分享。,
