1、幼儿园优秀家长事迹材料 #，1983 年出生，从事青年教育， 2016 年 9 月女儿#就读 于#街道中心幼儿园，她也成为了#幼儿园家长中的一员，和幼 儿园的老师、 家长及小朋友们共同开启了快乐而重要幼儿园旅程。 下面她谈谈在育儿方面的一些感想：心存敬仰，用信任诠释对幼 教事业的支持。作为一名母亲和一名教师，她深知在教师这个群 体中，只有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是单腿跪着上课的，她们不 能让孩子仰视她们，她们不要孩子与她有距离，因为这都是她们 的孩子。但每一位幼师在人格上不会是蹲坐的，她们是笔直的， 像白杨树一样。所以将孩子送到幼儿园的第一天起，我时刻提醒 自己，一定要给幼儿老师们一份尊重，并注
2、重在家长中积极传播 “请不要质疑幼师的付出”的正能量信息，心存敬仰给老师一个 充满信任与理解的教学环境。 全力配合，重视与孩子完成每一项学习任务。课堂教育固 然重要，但家长的配合也不容忽视，进入幼儿园，老师会根据教 学需要和孩子常识积累的需要布置家庭作业，如制作绘本、环保 类主题手抄报，观察绿豆发芽等课外作业。作为家长，她坚决摒 除这是给家长增加负担的消极思想， 因为孩子的成长离不开家长 的参与，离不开社会实践的积累，她坚持和孩子一起认真用心的 完成每一次幼儿园安排的活动，并从中找到成长的乐趣。 积极参与，用行动诠释家园共育理念。绘本漂流，养成良 好的亲子阅读习惯。 打造书香校园是幼儿园长期以
3、来十分重视的 教育环节， 鼓励亲子阅读是老师在家园共建过程中给家长上的很 好一课，漂流绘本活动更是引导家长积极参与亲子阅读、培养幼 儿良好的阅读习惯的有效举措。自入学以来，在老师的鼓励下， 她和女儿积极参与亲子阅读活动并长期坚持，从圆白菜小弟 到月亮的味道 ，从情绪管理到科普百科，在此项活动中找到 了孩子成长的乐趣。截至目前，#共参与漂流绘本 200 余次，坚 持亲子阅读 800 余天， 整个家庭已经由最初的被动打卡转变为自 觉自发的亲子阅读，尤其是睡前绘本阅读已形成“不读绘本不睡 觉”的习惯。 家长课堂，互动带来充满期待的教学内容。家长进课堂活 动给教学带来了新鲜的教学内容，拓展了孩子们的知
4、识面，激发 孩子们的求知心，增强了孩子与家长的互动。#的父亲是航空航 天领域的工作者，2017 年 11 月，在老师的邀请下他带着航天航 空小知识走进课堂，为孩子们带来了生动的航天科普小课堂，激 发了孩子对太空探索的兴趣，为孩子们埋下了航天梦的种子。 走进校园小厨房，认真履职监督。作为家长伙食委员会成 员，她积极参与学校组织的各种会议和活动，从听取学校关于伙 食方面的专题研讨会到定期掌握查看食物的来源渠道记录， 从进 入厨房了解掌握学生餐点整个生产流程和卫生情况到入口品尝 餐点口味等等， 这些工作都让我对幼儿园的伙食情况有了一定的 了解和掌握，并及时将意见反馈到幼儿园，起到了对幼儿园伙食 监督
5、作用。 转眼间， 孩子在幼儿园 2 年半了， 她感谢老师的辛勤付出， 看着老师们一张张青春洋溢的脸庞，她由衷感慨： “幼师这个年 轻的职业群体，大多还是一些刚刚离开校园，步入社会的孩子， 二十几岁的个性签名谱写的是青春无悔。不管有没有结婚生子， 她们都想听孩子叫一声老师妈妈；不管组织活动、周末加班多 辛苦，也只想听家长一句老师，您辛苦了；不管穿着多漂亮的 新衣服，孩子哭了，还是蹲下去抱住他，任凭孩子的泪水和鼻涕 在衣服上擦干；不管自己身体多么的不舒服，还是惦记生病请假 的孩子有没有康复。 ”多少次参加家长会她都觉得眼睛湿润，多 少次接送孩子她都觉得心里踏实！在此，她想说一句： “致敬， 可爱的幼教老师！ ”
