人教部编版一年级下册语文课文21 小壁虎借尾巴课件(市教研课).pptx

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1、部编本人教版一年级下册语文 21 小壁虎借尾巴 猜一猜 叫虎不是虎, 生来有四足。 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。 (打一动物) 知识备查 壁 虎 爬行动物,身体扁平,四肢 短,趾上有吸盘,经常在墙上爬行 ,有长长的尾巴,吃蚊子、苍 蝇、飞蛾等小虫子,对人类有 益。 新课导入 小壁虎有尾巴,为什么要借尾巴呢?让 我们一起去看看吧! 整体感知 听读课文,想一想: 小壁虎为什么要借尾巴呢? 它向谁借过尾巴呢? 它借到了吗? 小壁虎的尾巴( )了,它向( )、 ( )和( )借尾巴,但都没有借到。 挣断小鱼 老牛燕子 课文解读 小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾 巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 读

2、第一自然段,说一说小壁虎的尾巴怎么了? zhn dun 动作描写:“挣”“逃走”这些动作描写 ,说明小壁虎遇到了危险时用力脱险。 读第二自然段, 想一想:小壁虎为什么要借尾巴呢? 没有尾巴多难看哪! 小壁虎想:向谁去借一条 尾巴呢? 读第三至五自然段,想一想: 小壁虎向哪些人借尾巴?结果如何?为 什么呢? 小壁虎说:“小鱼姐姐, 您把尾巴借给我行吗?” 小鱼 说:“不行啊,我要用尾巴拨 水呢。” 小壁虎说:“牛伯伯,您 把尾巴借给我行吗?” 老牛 说:“不行啊,我要用尾巴赶 蝇子呢。” 小壁虎说:“燕子阿姨, 您把尾巴借给我行吗?” 燕子 说:“不行啊,我要用尾巴掌 握方向呢。” 仔细看看小壁

3、虎借尾巴的过程,你发现了什么? 小 鱼的尾巴_ 老 牛的尾巴_ 燕 子的尾巴_ 拨水 掌握方向 赶蝇子 小壁虎没有借到尾巴,怎么办呢? 小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬, 爬回家里找妈妈。 “爬呀爬”在文中出现了几次?说明了什么? 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。 “爬呀爬”在文中出 现了四次。说明了小壁虎 爬的路程很远,用了很长 时间。 妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小 壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新 尾巴啦!” 小壁虎的尾巴断了,为什么可以长出新的尾巴? 说明壁虎的尾巴有再生功能。

4、主旨概括 课文通过写小壁虎借尾巴的故事告 诉我们不同动物尾巴的特点和作用,揭 示了“动物尾巴都有用”的道理。 结构梳理 借尾巴 挣断尾巴 尾巴用处大 长出新尾巴 小壁虎 借尾巴 小鱼: 老牛 : 燕子 : 不能借 赶蚊子 掌握方向 拨水 不能借 不能借 拓展延伸 为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢? 壁虎的尾巴含有再生 性细胞,能通过激素的刺 激使尾巴的细胞活跃,再 长出新的尾巴。 你还知道哪些动物也有类型的功能吗? 蜥蜴尾巴 蚯蚓肢体 课后作业 1.熟读课文,练习本课生字词。 2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢?模仿文中的说 法结合查找的资料,再续说一两个自然段。 课后习题参考答案 1.在课文中找出不

5、认识的字,猜猜它们的读 音和意思,再说说你是怎么猜出来的。 老师指导: 这道题主要是提示大家,形声字我们可以根据 声音猜读音,根据形旁猜意思。如“咬、蚊、房、 转。我们可以从它们的声旁:交、文、方、专来猜 它们的读音,再根据形旁中口、虫、户、车来猜出 它们的意思。 2.朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴 ,结果怎么样。 朗读指导: 小壁虎的尾巴断了,要读出难过的语气,向 其它动物借尾巴要读出诚恳的语气,当发现尾巴 又长出来了,要读出高兴的语气。 参考答案: 小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴, 可是小鱼要用尾巴拨水,老牛要用尾巴赶蝇 子,燕子要用尾巴掌握方向,它们的尾巴都 不能借给小壁虎,最后小壁虎自己长出了一 条新尾巴。 ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划、教学计划等等 欢迎欢迎到到163163文库文库下载全套资料!下载全套资料! ? ? 网站地址:网站地址: 或或 百度百度“163“163文库文库”即可找到即可找到 ? ?【163文库】: 1 1,精品教学资料,低价获取!精品教学资料,低价获取! 2 2,分享上传您的资料,赚取现金分享上传您的资料,赚取现金!

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