1、Welcome Unit 1 Period 2 Reading and Thinking：First Impressions 教学设计一 教材分析这篇题为第一印象的阅读文章简要地描述了韩晶第一次高中 生活的感受。面对新高中的新生，老师应该鼓励学生多谈谈自己在高中第一天 的感受，这很大程度上是因为新生很可能和韩晶有着相似的感受。然后教师可 以鼓励学生看图片和标题来猜测文章的内容。然后让他们略读每个部分的大意， 并浏览以进一步理解。因为这篇文章介绍了一些有用的新单词和表达，主要用 于谈论感情和学校生活， 为了不让学生感到困难， 教师应该处理任何语言问题， 而他们在灵活和适当的阅读。在阅读后，学生需
2、要做一些理解练习，看看他们 从阅读文章中学到了多少。教师可以先让学生两人一组合作找出答案，然后和 全班同学一起核对答案。为了巩固阅读文章的内容，要求学生在课后用自己的 话谈论学校生活和感受。 为了激发学生的兴趣， 老师可以在小组之间举行比赛。 二教学目标与核心素养 1.通过头脑风暴，使学生掌握与新学校生活有关的新单词、新表达和主题词的基 本用法，并学会灵活运用。 2.让学生对新高中的生活有一个很好的了解，这和初中有很大的不同。 3.通过小组合作，培养学生的合作学习意识和独立思考能力。 4.体验中外优秀文化，提高学生 拓展阅读素质 三教学重难点 1.培养学生的阅读能力，如略读、浏览、总结。 2.
3、让学生谈论他们在高中的新学校生活。 四教学过程 1.培养学生的阅读能力，如略读、浏览、总结。 热身步骤 1 引入让一个学生做一个关于初中的课堂报告。然后问全班同学以下 问题:你永远没有第二次机会去留下第一印象。高中第一天你感觉如何?(尽可能 多地使用描述情绪的形容词) 步骤 2 课前阅读 1.让学生说出每日黄金句的意思。 2.让学生谈论他们在高中的新 学校生活。 【suggested answers】你没有第二次机会去留下一个好的第一印象。 2.让学生复述课文中重要的短语。 【 suggested answers】check before class. 步骤 3:阅读 1.快速阅读 要求学生快
4、速浏览文章，找出文章的主旨。 【建议答案】韩晶高中第一天的第一印象。让学生快速浏览课文。一分钟后， 与全班同学核对答案。在屏幕上显示建议的答案) 2.精读听录音，让学生仔细阅读，理解每个段落的大意和重要的细节，然后填写 表格。 1. True or False:Han Jing is an outgoing person. ( ) 2. Han Jing finds her maths teacher kind and friendly. ( ) 3. Han Jing has the chemistry class in the science lab. ( ) 4. Han Jing tr
5、ied to talk to the guy next to her.( ) 2. read the text again and fill in the table with the words and phrases from the text. 3.try to experience Han Jings emotional changes: Step 4: Post reading Read the text the third time and work in pairs to do the following. 1.try to complete the topic vocabula
6、ry supplement: 2.Passage Consolidation Han Jing went to school at 7:00a.m. Because she was not outgoing, she felt a little _1.(anxiety). She wanted to make more 2. _(friend) but was worried no one would talk to her. The first class was math, 3.was difficult. The teacher was kind and friendly. He mad
7、e his students laugh 4._ telling a 5._(fun) story in class. In the afternoon, Han Jing had her chemistry class in the science lab but 6._(disturb) by a guy who talked to her the whole time. She couldnt concentrate on the experiment so she really wanted this classmate 7._ (be) quiet and leave her 8._
8、.After the first day, Han Jing didnt feel 9._(frighten) but felt more10._(confidence) than she felt in the morning. She believed tomorrow would be great. Step 5: Class activities. Free talk: Role play Work in group and team up for an interview experience. 1.Characters: a new senior high school stude
9、nt a reporter in No. 2 middle school press a photographer2.Interview content : The first impression about the school about the classmates about the teachers 3. Presentation 展示 Step 6: Summary 1.积累中英文文化欣赏部分和深化阅读部分的美句。 2.做笔记。 Step 7: Homework1.写一篇短文介绍你在高中的第一天。(100 字左右)2.背熟这部 分中有用的生词和短语。 3.在阅读中背诵优美的句子;
