1、 小蜜蜂教学设计小蜜蜂教学设计 【教学目标】【教学目标】 知识与技能：知识与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲小蜜蜂 ，了解 蜜蜂的相关知识。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂 ， 感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，培养学 生保护益虫的情感，加强团结、合作意识。 过程与方法：过程与方法：以体验为主，用聆听、小组合作相结合的方法进行 学习。 【教学重点】【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 【教学难点】【教学难点】掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰 演唱。 【教学方法】【教学方法】体验感受、情境诱导、合作讨论、听唱
2、法等。 【教学用具】【教学用具】多媒体、钢琴等。 【教学过程】【教学过程】 一组织教学 1、课前师生律动，创设愉悦的音乐氛围。 2、音乐问好 二欣赏乐曲蜜蜂 （一）导入。 情景创设 师： 今天老师邀请了一位新朋友， 你们想知道它是谁吗？仔细听 是谁来了!（播放乐曲蜜蜂 ） 1、聆听乐曲蜜蜂 师：同学们感受到这位朋友是谁了吗？（蜜蜂）是从那里感受到 的呢，能模仿它的声音和飞行的样子吗？ 2、教师用琴弹奏蜜蜂引子，学生感受蜜蜂“飞”的形象。 3、复听全曲。感受蜜蜂的旋律，并选择合适的旋律线。师 生一起用旋律线表现所感受到的情景。 4、了解蜜蜂的有关知识。 师：同学们了解蜜蜂吗？能把你所知道的有关蜜
3、蜂的知识介绍 给其他同学吗？（学生互动） 师：辛勤忙碌的蜜蜂真是可爱极了，我要用一首歌曲来赞美它 们，请同学们仔细听老师是怎样赞美小蜜蜂的。 三、学习歌曲小蜜蜂 1、播放歌曲范唱，学生完整聆听。 师：请大家说说歌曲是怎么赞美小蜜蜂的？（生：略） 小蜜蜂 听到大家对他的赞美，为我们采蜂蜜的劲头更足了，我们一起为小蜜 蜂鼓掌加油好吗？ 2、复听歌曲，随歌曲节拍练习四二拍规律 3、学习歌曲 师：小蜜蜂为我们采蜜好辛苦啊，好想听着我们动听的歌声休息 呢，你们愿意为小蜜蜂送去动听的歌声吗？ 1）听音模唱。 师：听老师琴声，用“la”来模唱旋律。 2）看谁反应快。 师： “看谁反应快” ，当听到旋律“5
4、4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 | （嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂） ”随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。 （播放音乐，师生律动。 ） 3）小组合作自主学习歌曲。 师：把你最喜欢的乐句唱给小组的同学，看那个小组能最先完 整演唱歌曲小蜜蜂 。 4）小组展示各自的学习成果（师生互相评价） 4、随琴声完整演唱歌曲 5、分析乐曲 师：演唱蜜蜂辛勤劳动的乐句（师生一起夸赞勤劳的小蜜蜂） A、 “为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动” B、 “花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房” 6、小结 师：忙碌了一天，小蜜蜂满载而归了，一起开心的唱起了歌， 让我们一起和小蜜蜂来庆祝他们的收获吧！ （播放伴奏有感情的演唱歌曲） 师：今天我们学习了小蜜蜂这首歌，小蜜蜂有哪些好品德 呢？（勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团 结同学，乐于助人。蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。现 在让我们赶快帮小蜜蜂去大自然寻找更多的蜜源吧！ （随音乐模仿蜜 蜂飞出教室）
