1、狮王进行曲教学设计教材分析：本课内容选自人民音乐出版社小学音乐教材二年级下册第六课。此曲由法国作曲家圣桑所作。乐曲借用“进行曲”的旋律变化来刻画狮王及其行进时的威严。教学目标： 情感态度与价值观：通过学习乐曲，学生能编创表演，激发自我的创造力和表现力，从而培养学生亲近自然，关爱动物的意识。 知识与技能：在欣赏的过程中能体会音乐所表现的形象。 过程与方法：通过聆听、模唱等音乐活动，加深学生对音乐力度、速度等音乐要素的感受和理解。教学重点：感受作品中的音乐情境，理解音乐形象。教学难点：能根据音乐编创表演，培养学生的创造力和表现力。教学方法：律动导入法、情境体验法及引导教学法。学法上采用了模仿学习法
2、和实践学习法。教学准备：希沃课件、钢琴、狮王头饰等教学过程： 第一部分：创设情境，感受律动。这节课老师给同学们带来了一组动作，请同学们仔细看，等会和老师一起来。（教师示范）同学们，可以么？和老师一起来。(播放音乐)根据音乐再来一遍。老师今天就想让你们带着这段节目去参加一个狂欢节。1、聆听音乐引子部分感受音乐的气氛是怎样的？（感受音乐神秘、紧张、威严的气氛）是在什么地方举行狂欢节呢？（森林）2、这个狂欢节将会在森林里举行，你觉得森林里会有那些动物来参加呢，你能用动作来表示么？（学生自由回答）3、完整聆听全曲，引出音乐所描绘的是狮王并出示课题。第二部分：全曲感知，表现音乐请同学们再次完整聆听全曲，
3、边听边根据老师所画的图形谱来感受音乐是从哪几个方面来描绘狮王的？由此将这部分内容分为三个环节进行教学。 环节一：寓教于乐学主题狮子大王朝我们走过来了，我们先来听听他的脚步声是怎样的？再结合主题旋律线一起感受狮王的步伐变化。同学们，你们真会聆听音乐。我们再来把狮王走路的音乐来学一学，老师用钢琴弹两遍，之后你们用“beng”把它唱出来。同学们唱的真好，老师想请你来学一学狮子大王是怎样走路的？（学生表演）老师也给你们表演一下，请你们听听狮王的脚步声还发生了什么变化？环节二：听演结合研吼声狮王走到了我们面前，威风凛凛的吼叫着，请同学们仔细聆听狮王的吼叫声有什么特点？再请你们竖起小耳朵来听听狮王吼叫的次
4、数（四次）和力度的变化。（老师画出三种吼声力度变化图）请同学们边听音乐边结合图示进行选择。你能用动作表现出狮王的吼声么？狮王发出了吼声，其他的小动物会有什么反应呢？再请同学们进行角色扮演。环节三：以听促悟激想象狮王宣布狂欢开始了，终于和他的臣民们狂欢起来了，请你仔细的聆听第三段音乐，听听这段音乐和我们哪段音乐是类似的呢？快结束时，音乐又发生了什么变化？请你从音乐的力度上来说说。 第三部分：创编表演，拓展升华万兽之王威风凛凛的形象和坚实的步伐感觉已经弥漫课堂。老师带着学生结合音乐一起进入狂欢节的表演，并由此进行德育教育。随之介绍作曲家圣桑并布置课后作业。最后，让孩子们伴随着音乐，轻松愉快的结束本堂课的学习。
