独立性检验的基本思想及其初步应用独立性检验的基本思想及其初步应用教学评析教学评析 鹤壁市基础教研室 陈建友 一、重视教学情景的创设 新课标其中一个理念就是要创设合适的情景，启发学生思考。本节课从生活实际出发， 通过烟盒上的警示语以及健康教育宣传图片在新课引入环节创设了相关情景，使学生对 “吸烟与患肺癌有关系”有了初步的直观感觉，而后以问题“怎样用科学的方法解释吸烟与 患肺癌的关系”引发学生思考。这样的情景创设激发了学生主动探究新知的强烈欲望，同时 强化了学生的应用意识。 二、重视学生的探究活动 新课标要求本节课应通过具体案例引导学生参与数据分析的全过程.因此本节课孙老师 采用多种教学形式，尽量让学生动起来。无论是对数据的理解、分析、处理，还是对结论的 获得、解释，都尽量让学生独立完成，老师只是在恰当的时候给予引导、点拨。这对提高学 生数据的分析、处理能力是十分必要的。 本节课基本达到了预定的教学目标，教学效果良好。孙老师设置的问题具体、明确，能 引发学生进行思考、 交流， 是本节课的一个亮点。 同时这节课显现出孙老师优秀的个人素养 ： 语言精练、教态亲切、教风民主。 教学是一门遗憾的艺术。 在小组合作探究后的汇报环节， 如果每个小组的讨论结果都得 到一定的展示，同学们的思想就会得到进一步的碰撞，课堂教学也会更加有效。 2018 年 10 月 15 日
