1、 1 Module Module 8 8 Unit Unit 2 I often go swimming2 I often go swimming 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 1. Look, ask and answer. 学生观察老师给出的图片，进行 问答。 2. Look and say. 学生看图片,说一说学过的频度 副词。 1. Look, ask and answer. Hello, boys and girls. Last class, we learnt “Do you often.?”. Look at the pictures and make
2、sentences. 给学生提示上节课的重点句型 Do you often.?，出示图 片，请学生根据图片内容进行问答。 2. Look and say. Look at the picture and say. 出示图片，引导学生说一说我们学过的频度副词。 通过对上一节课的知识点的回顾， 导入本课内容的学习。 新知呈现 1. Listen and chant. 学生观看视频， 了解 chant 内容， 并跟读。 1. Listen and chant. Lets watch the video and chant. 引导学生观看视频，了解 chant 内容并跟读。 科目版本 小学英语（三年级
3、起点）外研版六年级上册 章节 Module 8 课名 Module 8 Unit 2 I often go swimming. 学习目标 1. 能够理解并掌握频度副词 always, often, sometimes, never。 2. 能够在实际情境中灵活运用频度副词 always, often, sometimes, never 进行问答，描述自己或他人的生活习惯。 重难点 能够在实际情境中灵活运用频度副词 always, often, sometimes, never 进行问答 2 2. Look and complete. 学生根据 chant 的内容完成填空 题。 3. Watch
4、 the video. 学生观看视频。 4. Listen and repeat, then complete the task. 学生听录音并跟读，根据听到的 内容完成表格。 2. Look and complete. Ask the students to look at the picture and fill in the blanks with correct words. 引导学生根据 chant 的内容，选择正确的词填空。 3. Watch the video. These are some new students. Lets know them together. 引导学生观
5、看视频，介绍新朋友，给学生布置任务。 4. Listen and repeat, then complete the task. 引导学生带着任务，听录音并跟读，完成表格。 通过任务型教学活动，设置情境， 引导学生进一步理解频度副词的 意义和用法。 分步训练 1. Listen and complete. 学生听录音，完成填空题。 2. Listen and say. 1. Listen and complete. Lets listen and fill in the blanks with correct words. 引导学生听录音，用正确的词填空。 通过不同形式的练习，检验学生对 频度
6、副词的理解和真实语境下的 运用。 3 学生听录音，跟读。 2. Listen and say. 引导学生听录音，跟读，注意一般疑问句的语调。 尝试应用 1. Listen and chant. 学生观看视频，学习 chant。 2. Work in pairs and show. 学生两人一组进行对话练习并 展示。 1. Listen and chant. 引导学生观看视频，学习 chant。 2. Work in pairs and show. 出示一些学过的短语供学生参考， 请学生两人一组进行对话 练习并展示。 能在真实情境下正确使用频度副 词进行问答，描述自己或他人的生 活习惯。 作业布置 Talk about your living habits with your family or friends. 课堂内容小结
