1、 1 M Module 2 odule 2 U Unit 1 Shenit 1 Shes reading a book s reading a book 主备教师 审核教师 课 题 Module 2 Unit 1 Shes reading a book 课 型 新授课 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能 能够正确的听、说、朗读单词,词组及句型 I /we/She like/likes He/She is doing 过程与方法 合作探究 情感态度价值观 在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养学生良好的语音、语调及语感。 教 材 分 析 教学重点 现在分词构成 教学难点 现在进行时的构成 学
2、 具 单词卡片 教 学 过 程 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思 导 入 新 课 1. 学习课文活动 2. 引导学生看图 3. 引导学生发现动词 ing 形成。 1， 试着翻译课文，老师加以指导。 2， 自由读活动 2 自 主 学 习 1. 自主读活动 2. 找出动词的 ing 形式。 自己学习活动 小 组 合 作 1. 小组内交流读活动 2. 讨论发现的问题 展 示 反 馈 推荐一名学生口述动词 ing 形式，老师加以辅导。 释 难 解 疑 Take 的动词 ing 形式是 taking 拓 展 训 练 写出下列动词的 ing 形式：play，take， Read，run，watch 3 作业设计 1. 背诵活动 2. 作业上默写 板书设计 动词的 ing 构成： 1. 直接在词尾加 ing 2. 以不发音的 e 结尾的动词，去掉字母 e 再加 ing
