1、 课题 复制和移动文章中的内容 班级 5.1 教学目标 知识与技能 1.掌握文本的复制和移动的操作技能。 2.认识复制与移动文字的区别。 3.会用不同的方法选定文本。 过程与方法 在具体操作中培养学生的信息应用能力。 情感态度与价值 观 体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持度信 息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信 息技术、参与信息活动的态度。 教学重点 掌握文本的复制与移动的操作技能 教学难点 理解移动与复制的区别，并能够正确、合理、灵活的应用。 课时安排 1 课时 教学准备 演示文稿、彩图几幅 教学过程 一导入 师：今天我们来做个游戏，大家猜猜我做了什么操作？（） 生：（复制） 师
2、板书：复制 师：变出这么多西瓜，小猪要把它们搬回家（师移动西瓜图片） 生：移动 师板书：复制 移动 师：对 word 文档中的内容不满意时，我们经常会修改文章。今天我们来学习复 制和移动文章中的内容。 师板书：复制和移动文章中的内容。 二新授 师演示 PPT 师打开文件“保护鸟类”。 师：让我们来选定红色的文字。 教师演示：运用一种方法选定文字。 师：请打开 21 页，自学其他几种选定方法。 将练习分发给学生。生完成练习。 师总结： 选定 A.拖动鼠标法：1.移动光标 2.按下鼠标左键向右拖动选定 3 .松开鼠标左键 B.shift 法 1.移动光标 2.按下 shift 键 3.移动鼠标单击
3、 C.箭头法（） D.shift+左/右键 法 出示 PPT 从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚。老和尚正在给小和尚讲故事，讲的 是什么呢？从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚。老和尚正在给小和尚讲 故事，讲的是什么呢？ 从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚。老和尚正在给小和尚讲故事，讲的 是什么呢？ 师：仔细观察，你发现了什么？ 生：有重复。 师：你输入这段文字时，可以怎么做？ 生：复制、粘贴。 师：对（板书： 复制： 粘贴：） 学生完成练习。（直接将师录入好的内容复制、粘贴。） 师：今天来学个小妙招，快捷键。板书：复制：Ctrl+C 粘贴：Ctrl+V 师：学了妙招，我们就要应用，
4、将“和尚讲故事”利用快捷键复制三遍。 生操作。 师：23 页的动动手如何做比较好？ 生回答。 师板书：复制粘贴修改 生练习。 出示 PPT 师：下面是一道语文课中的排序题。 晚上， 我做了个梦： 向日葵长得又高又大， 一个个圆圆的脑袋， 就像大盘子， 开出金黄色的花儿 星期天，爸爸给我一角钱，让我做一件有意义的事。 过了几天，向日葵苗真的长出来了，一颗颗绿油油的。 我用一角钱买了葵花籽，种在院子里，周围还扎了篱笆。 师：请大家来排排序。 师出示演示文稿。师：大家来对比一下，你更喜欢哪种方法？ 师演示一遍，学生完成练习。 三巩固 完成 27 页的第 2.题 28 页的第 3.题 四总结 师：你认为在复制移动操作时，没有哪一步操作它们就完不成？ 生思考。 师板书：选定。 板书设计 4.复制和移动文章中的内容 选定 对谁操作选中谁 复制 粘贴 移动 （Ctrl+C） （Ctrl+V） 修改 教学反思 安全教育 不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座 孔里。
